Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 11: Từ vuông góc đến song song - Năm học 2012-2013 - Chu Quang Trung

Ngày soạn : 25/9/2012
Ngày giảng: 28/9/2012
Tiết 11: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
I - Mục tiêu: 
- Kiến thức: Biết quan hệ giữa 2 đường thẳng cùng vuông góc hoặc song song 
 với đường thẳng thứ 3
 - Kĩ năng: Biết phát biểu chính xác 1 mệnh đề toán học.
 - Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, Tập suy luận.
 - Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập.
II - Chuẩn bị: 	
 1.giáo viên: Êke, bảng phụ, thước.	
 2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài	
III – Phương pháp: 
Phát hiện và giải quyết vấn đề 	
IV - Tiến trình bài dạy:
M
 1 - Kiểm tra bài cũ: (7’)	
 - Phát biểu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song. 
- Cho M d:
+ Qua M vẽ a ^ d
+ Qua M vẽ d’ ^ a d 
 - Qua hình vẽ trên em có nhận xét gì về quan hệ giữa đường thẳng d và d’? Vì sao? 
 2 – Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1. Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song( 15’)
GV : Cho HS làm ?1
 Cho a ^ c; b ^ c
? Dự đoán a và b có song song không
? Dùng dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song hãy suy ra a // b
? Có nhận xét gì về quan hệ giữa 2 đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba
GV: Yêu cầu HS Đọc nội dung tính chất 
? Nếu có a ^ c và a // b ta suy ra điều gì về quan hệ của b và c?
GV : Bảng phụ bài tập 40 SGK – 97
? Nêu yêu cầu của bài tập
? 1 em lên bảng điền
GV : Cho Lớp nhận xét bổ xung
 HS đọc nội dung ?1
Vì a ^ c Þ 
 b ^ c Þ 
Þ 
Mà 2 góc này đồng vị nên a//b 
Ta sẽ có b vuông góc với c 
HS làm bài 40 
1.- Quan hệ giữa ^ và // 
*Tính chất 1 : SGK - 96
a ^ c
 => a // b
b ^ c
*Tính chất 2: SGK: 96
a // b
 => c ^ b 
c ^ a
Hoạt động 2. Ba đường thẳng song song( 10’)
GV: Bảng phụ 2?
-Bài tập cho biết gì , yêu cầu tìm cái gì?
- Cho HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi trong bài tập
-Phát biểu tính chất về 2 đường thẳng cùng // với đường thẳng thứ 3.
- GV giới thiệu d//d’’//d’
? nếu m//a; n//a thì . 
Cho d’//d 
 d’’//d
d’// d’’ ? 
 b) a ^ d ? 
* a ^ d’ vì a ^ d; d //d’
* a ^ d’’ vì a ^ d; d//d’’ 
* d’//d’’ vì d’^a
 d’’^a 
2.- Ba đường thẳng song song
 d’’ 
 d’
 d 
* Tính chất ( SGK – 97 ) 
*Chú ý: d//d’//d’’ 
Hoạt động 3. Luyện tập ( 10’)
- Với hình vẽ trong bài đâu là hai đường thẳng phân biệt, đường thẳng nào là đường thẳng thứ 3?
- HS phân biệt và thực hiện bài tập
- b,c là 2 đường thẳng phân biệt, a là đt thứ 3
3 - Luyện tập
Bài tập 41 SGK – 97
Nếu a// b và a //c thì b // c
3 - Củng cố (2’)
 - Nếu hai đường thẳng cùng vuông góc với 1 đường thẳng thì ta có được điều gì? 
	- Nếu 2 đường thẳng cùng song song với đường thẳng thứ 3 thì ta có được điều gì? 
	- Nếu có đường thẳng thứ 3 vuông góc với 1 trong 2 đường thẳng song song thì ta có được điều gì?
4 - Hướng dẫn về nhà (1’)
- Có mấy cách nhận biết 2 đường thẳng song song? Đó là những cách nào?
- BTVN : 42, 43, 44 SGK – 98
- Tiết sau luyện tập