I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Củng cố lại các kiến thức về định lí, biết diễn đạt định lí dưới dạng “nếu thì ”; minh hoạ một định lí trên hình vẽ, viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu.
2. Kỹ năng: Bước đầu biết chứng minh một định lí.
3. Thái độ: Phát triển tư duy và rèn kĩ năng trình bày bài giải một cách khoa học.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Thước thẳng, êke, bảng phụ.
- HS : Thước thẳng, êke.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
1. Ổn định tổ chức : (1)
2. Kiểm tra bài cũ ( 6)
- Thế nào là định lí? Định lí gồm mấy phần?
- Bài tập 50 (SGK-Trang 101).
3. Bài mới
Ngày soạn : 01/10/2010 Ngày dạy : 09/10/2010 Tiết 13 : luyện tập I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Củng cố lại các kiến thức về định lí, biết diễn đạt định lí dưới dạng “nếu thì ”; minh hoạ một định lí trên hình vẽ, viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu. 2. Kỹ năng : Bước đầu biết chứng minh một định lí. 3. Thái độ : Phát triển tư duy và rèn kĩ năng trình bày bài giải một cách khoa học. II. Chuẩn bị : - GV : Thước thẳng, êke, bảng phụ. - HS : Thước thẳng, êke. III. Tiến trình bài dạy : 1. ổn định tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ ( 6’) - Thế nào là định lí? Định lí gồm mấy phần ? - Bài tập 50 (SGK-Trang 101). 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS TG Nội dung bài học Hoạt động 1 : - GV đưa bảng phụ bài tập sau: Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào là một định lí? Nếu là định lí, hãy minh hoạ trên hình vẽ, ghi GT, KL. 1. Khoảng cách từ trung điểm đoạn thẳng tới mỗi đầu đoạn thẳng bằng nửa độ dài đoạn thẳng đó. 2. Hai tia phân giác của hai góc kề bù tạo thành một góc vuông. O y x m z n 3. Tia phân giác của một góc tạo với hai cạnh của góc hai góc có số đo bằng nửa số đo góc đó. 4. Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng tạo thành một cặp góc so le bằng nhau thì hai đường thẳng đó song song. ? Hãy phát biểu các định lí trên dưới dạng “nếu...thì...” Hoạt động 2 : - Học sinh đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề. - GV yêu cầu một HS lên bảng trình bày phần a, b. - GV treo bảng phụ phần c. HS lên bảng điền vào dấu (...) - Yêu cầu HS tìm cách chứng minh định lí một cách ngắn gọn hơn. Hoạt động 3 : - HS đọc đề, tìm hiểu nội dung, yêu cầu của bài toán. - HS vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận. (Không yêu cầu HS phải vẽ được hình trong tất cả các trường hợp có thể xẩy ra) - GV hướng dẫn HS chứng minh ? So sánh các góc xOy, x’O’y’ với góc xEy’ 18’ 9’ 9’ Bài tập. A B M GT M là trung điểm của AB KL MA = MB = 1. 2. 3. 4. A B a b 1 1 c Bài tập 53 (SGK-Trang 102). Bài tập 44 (SBT-Trang 81). Chứng minh: Ta có: 4. Luyện tập và củng cố : ( Trong bài ) 5. Hướng dẫn học ở nhà(2’) - Xem lại cách giải các bài tập đã chữa. - Bài tập 54, 55, 56 (SGK-Trang 104) - Ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương I theo hệ thống câu hỏi ôn tập.
Tài liệu đính kèm: