Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 26: Luyện tập - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Mạnh Cường

Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 26: Luyện tập - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Mạnh Cường

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về trương hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh

2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau cạnh-góc-cạnh, kĩ năng vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình.

3. Thái độ: Phát huy trí lực của học sinh

II. CHUẨN BỊ:

- GV: Thước thẳng, com pa, thước đo độ.

- HS: Thước thẳng, com pa, thước đo độ.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1. ổn định tổ chức: (1')

2. Kiểm tra bài cũ: (7')

- HS 1: phát biểu tính chất 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-góc-cạnh và hệ quả của chúng.

- HS 2: Làm bài tập 24 (tr118 - SGK)

3. Bài mới:

 

doc 2 trang Người đăng danhnam72p Lượt xem 425Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 26: Luyện tập - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Mạnh Cường", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn : 25/11/2010
Ngày dạy : 04/12/2010
Tiết 26:
 luyện tập
i. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Củng cố kiến thức cho học sinh về trương hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh 
2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau cạnh-góc-cạnh, kĩ năng vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình.
3. Thái độ : Phát huy trí lực của học sinh 
ii. Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, com pa, thước đo độ.
- HS: Thước thẳng, com pa, thước đo độ.
iii. tiến trình bài dạy: 
1. ổn định tổ chức: (1')
2. Kiểm tra bài cũ: (7')
- HS 1: phát biểu tính chất 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-góc-cạnh và hệ quả của chúng.
- HS 2: Làm bài tập 24 (tr118 - SGK)
3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs
tg
nội dung
Hoạt động 1
- GV Cho HS làm bài 27
- HS làm bài 
- Nhận xét bài làm của bạn.
Hoạt động 2
- GV Cho HS làm bài 28
- HS nghiên cứu đề bài
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm
- các nhóm tiến hành thảo luận và làm bài ra bảng nhóm
- GV thu 3 bảng nhóm rồi treo lên bảng
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động 3
- HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi
- 1 học sinh lên bảng vẽ hình, cả lớp làm vào vở.
? Ghi GT, KL của bài toán.
? Quan sát hình vẽ em cho biết ABC và ADF có những yếu tố nào bằng nhau.
- HS: AB = AD; AE = AC; chung
? ABC và ADF bằng nhau theo trường hợp nào.
- 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
10’
10’
10’
BT 27 (tr119 - SGK)
a) ABC = ADC
đã có: AB = AD; AC chung
thêm: = 
b) AMB = EMC
đã có: BM = CM; = 
thêm: MA = ME
c) CAB = DBA
đã có: AB chung; = = 1V
thêm: AC = BD
BT 28 (tr120 - SGK)
DKE có= 800 ; = 400 
mà + + = 1800 ( theo đl tổng 3 góc của tam giác) = 600 
 ABC = KDE (c.g.c)
vì AB = KD (gt); = =600; BC = DE (gt)
BT 29 (tr120 - SGK)
GT
; BAx; DAy; AB = AD
EBx; CAy; AE = AC
KL
ABC = ADE
Bài giải 
Xét ABC và ADE có:
 AB = AD (gt)
 chung
 ABC = ADE (c.g.c)
4. Luyện tập và củng cố: (5')
- Để chứng minh 2 tam giác bằng nhau ta có các cách:
+ chứng minh 3 cặp cạnh tương ứng bằng nhau (c.c.c)
+ chứng minh 2 cặp cạnh và 1 góc xen giữa bằng nhau (c.g.c)
- Hai tam giác bằng nhau thì các cặp cạnh tương ứng bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau 
5. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Học kĩ, nẵm vững tính chất bằng nhau của 2 tam giác trường hợp cạnh-góc-cạnh 
- Làm các bài tập 40, 42, 43 - SBT , bài tập 30, 31, 32 (tr120 - SGK)

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_lop_7_tiet_26_luyen_tap_nam_hoc_2010_2011_n.doc