Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 32 đến 34 - Năm học 2012-2013 - Ngọc Văn Thọ

Ngày soạn : 01/12/2012
 Ngày dạy :03/12/2012 
Tiết 32: MẶT PHẲNG TOẠ ĐỘ
A. Mục tiêu:
1- Kiến thức ;HS biết dùng cặp số để xác định vị trí một điểm trên mặt phẳng, biết vẽ hệ trục tọa độ.
2-Kĩ năng : Biết xác định 1 điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó.
- Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn.
3- Thái độ : HS có ý thức trong giờ học .
B. Chuẩn bị:
- Phấn màu, thước thẳng, com pa
C. Tiến trình bài giảng: 
I.ổn định lớp (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (2') 
- HS1: Làm bài tập 36 (tr48 - SBT)
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy, trò
Ghi bảng
- GV mang bản đồ địa lí Việt nam để giới thiệu 
? Hãy đọc tọa độ mũi Cà Mau của bản đồ.
- HS đọc dựa vào bản đồ.
? Toạ độ địa lí được xác định bới hai số nào.
- HS: kinh độ, vĩ độ.
- 
- GV: Trong toán học để xác định vị trí 1 điểm trên mặt phẳng người ta thường dùng 2 số.
 giáo viên giới thiệu hệ trục Oxy
+ Hai trục số vuông góc với nhau tại gốc của mỗi ở mỗi .
+ Độ di trên hai trục chọn bằng nhau 
+ Trục hoành Ox, trục tung Oy 
 hệ trục Oxy
 GV hướng dẫn vẽ.
- GV nêu cách xác định điểm P
- HS xác định theo và làm ?2
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình 18
- GV nhận xét dựa vào hình 18
1. Đặt vấn đề (10')
VD1: Toạ độ địa lí mũi Cà Mau
VD2:
Số ghế H1 
2. Mặt phẳng tọa độ (8')
Ox là trục hoành
Oy là trục tung
3. Toạ độ một điểm trong mặt phẳng tọa độ (12')
Điểm P có hoành độ 2
 tung độ 3
Ta viết P(2; 3)
* Chú ý SGK 
IV. Củng cố: (10')
- Toạ độ một điểm thì hoành độ luôn đứng trước, tung độ luôn đứng sau
- Mỗi điểm xác định một cặp số, mỗi cặp số xá định một điểm
- Làm bài tập 32 (tr67 - SGK)
M(-3; 2) N(2; -3) Q(-2; 0)
- Làm bài tập 33 (tr67 - SGK)
Lưu ý: 
V. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Biết cách vẽ hệ trục 0xy
- Làm bài tập 33, 34, 35 (tr68 - SGK); bài tập 44, 45, 46 (tr50 - SBT)
* Lưu ý: Khi vẽ điểm phải vẽ mặt phẳng tọa độ trên giấy ôli hoặc các đường kẻ // phải chính xác.
Ngµy so¹n: 01/12/2012
Ngµy dạy: 05/12/2012. 
TiÕt : 33 luyÖn tËp
A. Môc tiªu:
- HS thµnh th¹o vÏ hÖ trôc to¹ ®é, x¸c ®ÞnhvÞ trÝ mét ®iÓm trªn mÆt ph¼ng to¹ ®é khi biÕt to¹ ®é cña nã, biÕt t×m täa ®é cña mét ®iÓm cho tr­íc.
- HS vÏ h×nh cÈn thËn, x¸c ®Þnh to¹ ®é chÝnh x¸c.
B. ChuÈn bÞ:
th­íc th¼ng
C. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 
I.æn ®Þnh líp (1')
II. KiÓm tra bµi cò: (7') 
- HS1: VÏ mÆt ph¼ng täa ®é biÓu diÔn ®iÓm A(-3; 2,5) trªn mÆt ph¼ng täa ®é 
- HS2: §äc täa ®é cña B(3; -1); biÓu diÔ ®iÓm ®ã trªn mÆt ph¼ng täa ®é.
III. LuyÖn tËp :
Ho¹t ®éng cña thµy, trß
Ghi b¶ng
- Y/c häc sinh lµm bµi tËp 34
- HD: Dùa vµo mÆt ph¼ng täa ®é vµ tr¶ lêi
? ViÕt ®iÓm M, N tæng qu¸t n»m trªn 0y, 0x
- HS: M(0; b) théc 0y; N(a; 0) thuéc 0x
- Y/c häc sinh lµm bµi tËp 35 theo ®¬n vÞ nhãm.
- Mçi häc sinh x¸c ®Þnh täa ®é mét ®iÓm, sau ®ã trao ®æi chÐo kÕt qu¶ cho nhau
- GV l­u ý: hoµnh ®é viÕt tr­íc, tung ®é viÕt sau.
- Y/c häc sinh lµm bµi tËp 36.
- HS 1: lªn tr×nh bµy qu¸ tr×nh vÏ hÖ trôc
- HS 2: x¸c ®Þnh A, B
- HS 3: x¸c ®Þnh C, D
- HS 4: ®Æc ®iÓm ABCD
- GV l­u ý: ®é dµi AB lµ 2 ®v, CD lµ 2 ®¬n vÞ, BC lµ 2 ®¬n vÞ ...
- GV: Treo b¶ng phô ghi hµm sè y cho bíi b¶ng
- HS 1 lµm phÇn a.
- C¸c häc sinh kh¸c ®¸nh gi¸.
- L­u ý: hoµnh ®é d­¬ng, tung ®é d­¬ng ta vÏ chñ yÕu gãc phÇn t­ thø (I)
- HS 2: lªn biÓu diÔn c¸c cÆp sè trªn mÆt ph¼ng täa ®é 
- C¸c häc sinh kh¸c ®¸nh gi¸.
- GV tiÕn hµnh kiÓm tra vë mét sè häc sinh vµ nhËn xÐt rót kinh nghiÖm.
BT 34 (tr68 - SGK) (8')
a) Mét ®iÓm bÊt k× trªn trôc hoµnh th× tung ®é lu«n b»ng 0
b) Mét ®iÓm bÊt kú trªn trôc tung th× hoµnh ®é lu«n b»ng kh«ng.
BT 35 (8')
. H×nh ch÷ nhËt ABCD
A(0,5; 2) B2; 2)
C(0,5; 0) D(2; 0)
. To¹ ®é c¸c ®Ønh cña PQR
Q(-1; 1) P(-3; 3) R(-3; 1)
BT 36 (tr68 - SGK) (8')
ABCD lµ h×nh vu«ng
BT 37 (8')
Hµm sè y cho bëi b¶ng
x
 0 1 2 3 4 
y
 0 2 4 6 8
IV. Cñng cè: (3')
- VÏ mÆt ph¼ng täa ®é 
- BiÓu diÔn ®iÓm trªn mÆt ph¼ng täa ®é 
- §äc täa ®é cña ®iÓm trªn mÆt ph¼ng täa ®é
V. H­íng dÉn häc ë nhµ:(2')
- VÒ nhµ xem l¹i bµi
- Lµm bµi tËp 47, 48, 49, 50 (tr50; 51 - SBT)
- §äc tr­íc bµi y = ax (a0)
 ..
Ngày soạn:01/12/2012 
 Ngày soạn:06/12/2012 
Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KÌ I
A. Mục tiêu:
1- Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học trong học kì I 
2- Kĩ năng : Học sinh có kĩ năng giải các dạng toán ở chương I, II.
3- Thái độ : cẩn thân , tỉ mỉ trong làm bài tập .
B. Chuẩn bị:
Thước thẳng .
C. Tiến trình bài giảng: 
I.ổn định lớp (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (4') Kiểm tra sự làm bài tập của 2 học sinh 
III. Ôn tập:
Hoạt động của thầy, trò
Ghi bảng
a) Tìm x
b) 
- 2 học sinh lên bảng trình bày phần a, phần b
- Một số học sinh yếu không làm tắt, giáo viên hướng dẫn học sinh làm chi tiết từ đổi số thập phân phân số , , quy tắc tính.
- Học sinh đọc kĩ yêu cầu bài tập 2
- Giáo viên lưu ý: 
- 1 học sinh khá nêu cách giải
- 1 học sinh TB lên trình bày.
- Các học sinh khác nhận xét.
Bài tập 3 
- 1 học sinh nêu cách làm phần a, b sau đó 2 học sinh lên bảng trình bày.
- Giáo viên lưu ý phần b: Không lên tìm điểm khác mà xác định luôn O, A để vẽ đường thẳng. 
- Lưu ý đường thẳng y = 3
- Yêu cầu học sinh làm chi tiết từng phép toán.
- Gọi 3 học sinh TB lên bảng làm 3 phần của câu a
- 2 học sinh khá làm phần b:
Giả sử A(2, 4) thuộc đồ thị hàm số y = 3x2-1
 4 = 3.22-1
 4 = 3.4 -1
 4 = 11 (vô lí)
 điều giả sử sai, do đó A không thuộc đồ thị hàm số.
Bài tập 1 (6')
a) 
b) 
Bài tập 2: (6') Tìm x, y biết
7x = 3y và x - y = 16
Vì 
Bài tập 3 (6') Cho hàm số y = ax
a) Biết đồ thị hàm số qua A(1;2) tìm a
b) Vẽ đồ thị hàm số
Bg:
a) Vì đồ thị hàm số qua A(1; 2)
 2 = a.1 a = 2
 hàm số y = 2x
b) 
Bài tập 4 (6') Cho hàm số y = 3x2 - 1
a) Tìm f(0); f(-3); f(1/3)
b) Điểm A(2; 4); B(-2; 11) điểm nào thuọc đồ thị hàm số trên.
HD:
a) f(0) = -1
b) A không thuộc
 B có thuộc
IV. Củng cố: (6') 
- Giáo viên nêu các dạng toán kì I
V. Hướng dẫn học ở nhà:(5')
Bài tập 1: Tìm x
Bài tập 2: Tìm x, y: 3x - 2y = 0 và x + 3y = 5