I - Mục tiêu:
- Kiến thức Tiếp tục củng cố định lý Pi - Ta - Go thuận và đảo
- Kĩ năng: Biết vận dụng định lý Pi-Ta-Go vào giải bài tập
- Tư duy: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào các bài toán thực tế.
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học sinh.
II - Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Làm bài tập về nhà, ôn tập
III - Phương pháp
- Vấn đáp, hoạt động nhóm
III - Tiến trình bài dạy:
1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút
2) Bài mới:
Ngày soạn : 27/01/2013 Ngày giảng: 29/01/2013 TIẾT 40: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Kiến thức Tiếp tục củng cố định lý Pi - Ta - Go thuận và đảo - Kĩ năng: Biết vận dụng định lý Pi-Ta-Go vào giải bài tập - Tư duy: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào các bài toán thực tế. - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học sinh. II - Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ. Học sinh: Làm bài tập về nhà, ôn tập III - Phương pháp - Vấn đáp, hoạt động nhóm III - Tiến trình bài dạy: 1) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút 2) Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài tập ( 10’) GV: Cho HS làm bài tập 59/SGK/ 133 ? Bài tập cho gì, yêu cầu gì ? Nêu cách vẽ hình GV: Cho HS lên trình bày lời giải ? Nhận xét bài làm của bạn ? Qua bài đã vận dụng kiến thức nào HS đọc và phân tích bài HS thực hiện HS lên bảng thực hiện Lớp nhận xét bổ xung Nêu các kiến thức đã vận dụng Bài tập 59/ SGK / 133 GT ABCD là hình chữ nhật AD = 48 cm; CD= 36 cm KL AC = ? Giải Xét ADC có : = 900 AC2 = AD2 + DC2 = 482 + 362 = 3600 AC = = 60 (cm) Hoạt động 2: Luyện tập( 17’) GV: Cho HS làm bài tập 60/SGK / 133 ? Bài tập cho gì, yêu cầu gì ? Vẽ hính cho bài tập ? Ghi GT, kl ? Để tính được cạnh AC cần tính như thế nào ? Nêu cách tính BC GV: Cho HS hoạt động nhóm GV: Cho HS nhận xét và chốt lại kiến thức GV: Cho HS làm bài tập 89/ SBT / 108 ? Vẽ hình và ghi GT, KL ? Nêu cách tính BC GV: Yêu cầu HS lên bảng thực hiện tính BH; BC GV: Cho HS nhận xét – uốn nắn và chốt lại kiến thức vận dụng HS đọc bài và phân tích bài tập HS vẽ hình và ghi GT, KL - Áp dụng định lý Pi ta go - Tính được cạnh BD và DC HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày HS đọc tìm hiểu nội dung của bài HS thực hiện Tính BH rồi áp dụng định lý Pi ta go vào tam giác vuông HBC để tính BC HS thực hiện HS còn lại làm ra nháp Bài tập 60/ SGK / 133 tại H GT AB = 13 cm; AD = 12 cm DC = 16 cm KL Tính AC = ? ; BC = ? Giải: Xét ABC có : = 1v Có AC2 = AD2 + DC2 = 122 + 162 = 400 AC = 20 ( cm) Bài 89/ SBT / 108 A GT: AB = AC AH = 7cm HC = 2 cm H KL: BC = ? B C Giải: ABC cân tại A có: AB = AC = 7 + 2 = 9 (cm) vuông AHB có: AB2 = BH2 + AH2 (ĐL Pi ta go) 92 = BH2 + 72 BH2 = 81 – 49 = 32 BH = (cm) vuông BHC có: BC2 = BH2 + HC2 BC2 = 2 + 22 BC2 = 32 + 4 = 36 BC = 6 3 - Củng cố(2’) - Các số như thế nào được gọi là bộ ba số pi – ta – go? - Định lý Pi – ta – go thuận và đảo có tác dụng gì khi giải bài tập? 4 - Hướng dẫn về nhà ( 1’) - Xem trước bài các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông BTVN : 61/SGK/ 134, Bài 90, 91/ SBT / 109.
Tài liệu đính kèm: