I - Mục tiêu:
- Kiến thức: Nêu được tính chất cho 2 đường thẳng và 1 cát tuyết. Nếu có 1 cặp góc so le trong bằng thì 2 góc so le trong còn lại bằng nhau. Hai góc đồng vị bằng nhau 2 góc trong cùng phía bù nhau.
- Kĩ năng: Kỹ năng nhận biết cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong, trong cùng phía.
- Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, cách trình bày bài toán.
- Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập.
II - Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng, êke, thước đo góc
2. Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc.
III- Phương pháp :
Phát hiện và giải quyết vấn đề. Hợp tác nhóm nhỏ
IV - Tiến trình bài dạy:
1 - Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
- Vẽ 2 đường thẳng a, b phân biệt, vẽ đường thẳng c cắt đường thẳng a, b lần lượt tại A và B
- Nêu tên các cặp góc đồng vị, so le trong
2 - Bài mới.
Ngày soạn : 06/9/2012 Ngày giảng: 12/9/2012 Tiết 6: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG. I - Mục tiêu: - Kiến thức: Nêu được tính chất cho 2 đường thẳng và 1 cát tuyết. Nếu có 1 cặp góc so le trong bằng thì 2 góc so le trong còn lại bằng nhau. Hai góc đồng vị bằng nhau 2 góc trong cùng phía bù nhau. - Kĩ năng: Kỹ năng nhận biết cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong, trong cùng phía. - Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, cách trình bày bài toán. - Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập. II - Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng, êke, thước đo góc 2. Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc. III- Phương pháp : Phát hiện và giải quyết vấn đề. Hợp tác nhóm nhỏ IV - Tiến trình bài dạy: 1 - Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Vẽ 2 đường thẳng a, b phân biệt, vẽ đường thẳng c cắt đường thẳng a, b lần lượt tại A và B - Nêu tên các cặp góc đồng vị, so le trong 2 - Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tính chất ( 20’) GV : Bảng phụ ? 2 ? Nêu yêu cầu của bài toán ? Tính ; như thế nào ? Viết tên 3 cặp góc đồng vị còn lại với số đo của chúng? Từ bài toán trên em có kết luận gì về 2 cặp góc đồng vị, cặp góc so le trong GV : giới thiệu tính chất ? Đọc tính chất SGK ? 2 đường thẳng cắt 1 đường thẳng có 1 cặp góc so le trong bằng nhau suy ra được điều gì? - HS đọc và phân tích bài toán = = 450 - Tính ; . = 450 Þ = 1800 - (kề bù) = 1800 - 450= 1350. = 450 Þ =1800- = 1800 - 450 = 1350 - Tính ; = = 450 (đối đỉnh) = = 450 (đối đỉnh) - Ta có: = = 450 = = 1350 = = 450 = = 1350 Ta suy ra được 2 đường thẳng đó song song 1) Tính chất: ?2 Nếu a cắt c tại A b cắt c tại B ; = Thì = ; = = ; = * tính chất ( SGK – T89) Hoạt động 2: Củng cố - Luyện tập ( 17’) GV: Cho Hs làm bài 22 ? Nêu yêu cầu của bài 22 ? để điền được số đo các góc còn lại dựa vào đâu ? Hãy tính số đo + và = ? Tính số đo các góc dựa vào kiến thức nào ? Tổng 2 góc trong, ngoài cùng phía bằng bao nhiêu HS đọc yêu cầu của bài toán - Dựa vào tính chất - Góc đối đỉnh, góc kề bù - Tổng bằng 1800 2 - Luyện tập Bài tập 22 SGK – 89 3, Củng cố (2’) ? Khi một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì tạo ra những cặp góc nào bẳng nhau? Những cặp góc nào bù nhau? ? Khi một đường thẳng cắt hai đường thẳng và tạo ra một cặp góc so le trong bẳng nhau thì ta kêt kuận gì về hai đường thẳng đã cho? 4) Hướng dẫn về nhà: (1’) - Vẽ một đưởng thẳng cắt hai đưởng thẳng song song và chỉ ra các cặp góc so le, đồng vị, trong cùng phía - Đọc trước bài hai đường thẳng song song - Làm các bài tập 20 – SBT – T76
Tài liệu đính kèm: