Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012 - Vũ Khắc Khải

Tuần: 5
Tiết: 9
Luyện tập 5.
30-08-2011
I/. Mục tiêu:
HS: Củng cố kiến thức về đường thẳng song song. Vận dụng tính chất hai đường thẳng song song đẻ tính số đo góc. Vận dụng được dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để nhận biết hai đường thẳng song song. Tập suy luận hình học
II/ Chuẩn bị: 
 Nội dung: Đọc kĩ nội dung luyện tập 5SGK và SGV
 Tìm hiểu thêm tài liệu STK bài dạy
Đồ dùng: SGK toán 7, bảng và phấn viết, thước thẳng
III/. Tiến trình dạy học:
HD
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HD1
10’
Kiểm tra bài cũ
GV: Viết đề bài lên bảng
 Gọi 4 HS lên bảng làm bài
GV: Nhận xét và cho điểm.
 Phát biểu tiên đề Ơ colit, vẽ hình ghi bằng kí hiệu
 Nêu tính chất hai đường thẳng song song, vẽ hình ghi bằng kí hiệu
 Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, vẽ hình ghi kí hiệu 
HD2
30’
Bài mới
GV: Viết tiêu đề bài học lên bảng
HS: Tìm hiểu đề bài và làm bài
Bài 35_SGK_T94
Cho tam giác ABC. Qua đỉnh A vẽ đường thẳng song song với BC. Qua B vẽ đường thẳng song song với AC
Vẽ được mấy đường thẳng a? Vì sao?
Vẽ được mấy đường thẳng b? Vì sao?
HS: Nhận xét và sửa sai(nếu có)
GV: NX và giải đáp(nếu cần)
Luyện tập 5
A
A
C
b
a
Bài 35_SGK_T94
+ Qua A vẽ được 1 đường thẳng a//AC. Theo tiên đề ơclít
+ Qua B vẽ được một đường thẳng b//AC (Tiên đề ơclít
HS: Tìm hiểu đề bài và làm bài
Bài 36_SGK_T94.
Hình 23 cho biết a//b và c cắt a tại A, cắt b tại B. Hãy điền vào chỗ .... trong các câu sau đây:
a). A1=....(vì là cặp góc so le trong)
b). A2=.....(Vì là cặp góc đồng vị)
c). B3+A3=.....(Vì....)
d). B4=A2 (Vì.......)
HS: Nhận xét và sửa sai(nếu có)
GV: NX và giải đáp(nếu cần)
Bài 36_SGK_T94.
A
B
1
2
3
4
1
2
3
a). A1=B3 (vì là cặp góc so le trong)
b). A2=B2 (Vì là cặp góc đồng vị)
c). B3+A4=1800 (Vì trong cùng phía)
d). B4=A2 (Vì so le ngoài)
HS: Tìm hiểu đề bài và làm bài
Bài 37 SGK_T95. Cho hình 24 (a//b). Hãy nêu tên các cặp góc bằng nhau của hai tam giác CAB và CDE
HS: Nhận xét và sửa sai(nếu có)
GV: NX và giải đáp(nếu cần)
A
Đ
B
C
E
Bài 37 SGK_T95. 
CBA=CED (slt)
CAB=CDE (slt)
ACB+DCE (dd)
HS: Tìm hiểu đề bài và làm bài
Bầi 38 SGK_T95. Hãy điền vào chỗ .... tong bảng sau
* Biết d//d' (hình 25a) thì suy ra:
a). A1=B3 và b).....và c).......
* Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng // thì:
a). .....
b). ......
c). .......
Biết hình 25b
a). A4=B2 hoạc b). ....hoạc c). .... thì suy ra d//d'
* Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng
mà 
thì hai đường thẳng đó song song với nhau
HS: Nhận xét và sửa sai(nếu có)
GV: NX và giải đáp(nếu cần)
Bầi 38 SGK_T95. Hãy điền vào chỗ .... tong bảng sau
A
B
1
2
3
4
4
1
2
3
a). A1=B3 và b) A4=B2 và c) A1+B2=1800
* 
a). Cặp góc so le trong bằng nhau
b) Cặp góc đồng vị bằng nhau
c). Cặp góc trong cùng phía bù nhau
A
B
1
2
3
4
4
1
2
3
*
a). A4=B2 hoạc b). A2=B2 hoạc c). A1+B2
* 
a). Cặp góc so le trong bằng nhau
b) Cặp góc đồng vị bằng nhau
c). Cặp góc trong cùng phía bù nhau
HS: Tìm hiểu đề bài và làm bài
Bài tập 29 SGK_T79. Vẽ hai đường thẳng a, b sao cho a//b vẽ đường thẳng c cắt đường thẳng a tại A. Hỏi c có cắt b không?
a). Vẽ hình và quan sát trả lời câu hỏi trên.
b). Hãy suy luận rằng: Nếu a//b và c cắt a thì c cắt b
HS: Nhận xét và sửa sai(nếu có)
GV: NX và giải đáp(nếu cần)
Bài tập 29 SGK_T79.
c
b
a
A
* a//b, c cắt a thì c cắt b
b). 
 Gọi A là giao điểm của c và a
Giả sử không cắt b 
ị c//b
Vậy từ A có hai đường thẳng song song với đường thẳng b. Điều này tái với tiên đề ơclit
Vây điều giả sử là sai
Vậy c cắt b là dúng
HD3
5’
Kết thúc giờ học
GV: NX và xếp loại giờ học
 Giao nhiệm vụ về nhà.
Bài tập ở nhà:
Xem lại bài học
Làm bài tập 5 ở vở bài tập và sbt
Tuần: 5
Tiết: 10
6. Từ vuông góc đến song song
30-08-2011
I/. Mục tiêu:
HS: Biết quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc, hoạc cùng song song với đường thẳng thứ ba
 Biết phát biểu một mênh đề toán học, Tập suy luận
II/ Chuẩn bị: 
 Nội dung: Đọc kĩ nội dung 6 SGK và SGV
 Tìm hiểu thêm tài liệu STK bài dạy
Đồ dùng: SGK toán 7, bảng và phấn viết, thước thẳng
III/. Tiến trình dạy học:
HD
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HD1
10’
Kiểm tra bài cũ
GV: Viết đề bài lên bảng
 Gọi 3 HS lên bảng làm bài
GV: Nhận xét và cho điểm.
 Phát biểu tiên đề Ơ colit, vẽ hình ghi bằng kí hiệu
 Nêu tính chất hai đường thẳng song song, vẽ hình ghi bằng kí hiệu
 Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, vẽ hình ghi kí hiệu 
HD2
30’
Bài mới
GV: Viết tiêu đề bài học lên bảng
HS: Tìm hiểu và làm bài tập 
 xem hình 27 SGK_T96, Cho biết a^c và b^c
a). Dự đoán xem a và b có song song với nhau không?
b). Sử dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (4) hãy suy ra a//b
HS: Đứng tại chỗ NX và sửa sai
GV: NX và giải đáp (nếu cần)
 Từ bài tập trân hãy điền vào .... trong câu sau: a^c và b^c ị ......
 Hãy phát biểu tính chất này bằng lời
GV: Nói ta cũng có tính chất sau
GV: Viết a//b, c^a ị c^b lên bảng
 Hãy phát biểu tính chất này bằng lời
6. Từ vuông góc đến song song
1). Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
c
a
b
Hình 27
a). Dự đoán a//b
b). a^c tại A
ị A1=900
b^c tại B
ị B1=900
ị A1=B1 (cùng bằng 900)
Mà A1 và B1 ở vị trí đòng vị
ị a//b (dấu hiệu nhận biết)
► Ta có tính chất sau
Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
a^c và b^c ị a//b
►Ta cũng có tính chất sau
Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia.
a//b, c^a ị c^b
GV: Viết tiều đề mục 2 lên bảng
HS: Tìm hiểu và làm bài tập
 Xem hình 28a SGK_T97, cho biết d'//d và d''//d
a). Dự đoán xem d' và d'' có song song với nhau không?
b). Vẽ đường thẳng a vuông góc với d ( như hình 28b) rồi trả lời các cauu hỏi sau
* a có vuông góc với d' không? Vì sao?
* a có vuông góc với d'' không? Vì sao?
* d' có song song với d'' không? Vì sao?
HS: nhận xét và sửa sai (nếu có)
GV: NX và giải đáp nếu cần
 Từ bài tập trân hãy điền vào .... trong câu sau: d'//d và d''//d ị ......
 Hãy phát biểu tính chất này bằng lời
GV: Nói khi......
2. Ba đường thẳng song song
a). Dự đoán d'//d
b). 
* a ^ d' vì d'//d và a^d
* a ^d'' vì d''//d và a^d
* d' // d'' vì d'^a và d''^a
â
d'
d
Hình 28b
d''
Hình 28a
d'
d
d''
► Ta có tính chất sau
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
 d'//d và d''//d ị d'//d''
* Khi ba đường thẳng a, d', d'' song song với nhau từng đôi một, ta nói ba đường thẳng ấy song song với nhau và kí hiệu là d//d'//d''
GV: Viết tiều đề mục 3 lên bảng
HS: Tìm hiểu và làm bài tập
Bài 40 SGK_T97. Căn cứ vào hình 29 SGK_T97 hãy điền vào chỗ trống(...)
Nếu a^c và b^c thì....
Nếu a//b và c^b thì....
HS: Đứng tại chỗ NX và sửa sai
GV: NX và giải đáp (nếu cần)
Bài 41SGK_T97. Căn cứ vào hình 30 SGK_T97 hãy điền vào chỗ (....)
Nếu a//b và a//c thì......
HS: Đứng tại chỗ NX và sửa sai
GV: NX và giải đáp (nếu cần)
3. Bài tập
Bài 40 SGK_T97. 
Nếu a^c và b^c thì a//b
Nếu a//b và c^b thì c^a
c
b
a
Hình 29
Bài 41 SGK_T97
Nếu a//b và a//c thì b//c
b
c
Hình 30
a
HD3
5’
Kết thúc giờ học
GV: NX và xếp loại giờ học
 Giao nhiệm vụ về nhà.
Bài tập ở nhà:
Xem lại bài học
Làm bài tập 6 ở vở bài tập và SBT