Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 7 cả năm

Ngày hoạt động: 10/09/2010
Chñ ®iÓm th¸ng 9. TruyÒn thèng nhµ tr­êng
Mục tiêu chung:
1. Kiến thức: 
- Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc học tập và rèn luyện kĩ năng sống trong giờ HĐ GDNGLL.
- Học sinh hiểu được nội dung một số kĩ năng sống cần thiết của người học sinhTHCS.
- Trình bày lợi ích của các kĩ năng sống đối với bản thân trong học tập, rèn luyện ở nhà trường và trong cuộc sống của gia đình, cộng đồng xã hội. 
- Giúp học sinh hiểu biết truyền thống tốt đẹp của nhà trường làm cho học sinh có tình cảm yêu quý nhà trường, tự hào là học sinh của trường; có ý thức phát huy truyền thống của nhà trường.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia các HĐGD NGLL của lớp, của nhà trường.
- Biết thực hành các kĩ năng sốngtrong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với người khác, với các tình huống trong HĐ GDNGLL và trong cuộc sống ở nhà trường, gia đình và cộng đồng.
3. Thái độ:
- Có ý thức và thái độ tích cực tham gia các HĐ GDNGLL một cách chủ động sáng tạo.
- Có ý thức rèn luyện các kĩ năng sống trong các hoạt động cụ thể của HĐ GDNGLL.
- Rèn cho học sinh có thói quen thực hiện nghiêm túc những qui định về nề nếp, học tập, ý thức kỉ luật, biết thực hiện những yêu cầu cơ bản của người học sinh.
Ho¹t ®éng 1
bÇu c¸n bé líp
I. Môc tiªu
1. KiÕn thøc
- HiÓu tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n trong n¨m cuèi cÊp vµ thèng nhÊt ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng cña líp trong n¨m häc nµy.
- Lùa chän ®­îc ®éi ngò c¸n bé líp n¨ng ®éng s¸ng t¹o ®Ó gãp phÇn ph¸t huy truyÒn thèng cña tr­êng, cña líp.
2. Kü n¨ng
- KÜ n¨ng x¸c ®Þnh t×m kiÕm c¸c lùa chän hîp lÝ nhÊt ®Ó giíi thiÖu hoÆc b×nh bÇu ®éi ngò c¸n bé líp.
- KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ vÒ ®éi ngò c¸n bé líp,vÒ c¸ch thøc lùa chän c¸n bé líp.
- KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc lùa chän c¸n bé líp 
3. Th¸i ®é
- Tù gi¸c, nghiªm tóc chÊp hµnh néi quy. 
- Lu«n cã ý thøc cè g¾ng hoµn thµnh nhiÖm vô n¨m häc.
II. C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong ho¹t ®éng
- Kü n¨ng tù nhËn thøc vÒ gi¸ trÞ, b¶n th©n khi thùc hiÖn néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc
- Kü n¨ng tù tin ®Ó thùc hiÖn tèt néi quy, nhiÖm vô n¨m häc
- Kü n¨ng l¾ng nghe, ph¶n håi, tÝch cùc ý kiÕn cña c¸c b¹n vÒ néi quy, nhiÖm vô n¨m häc.
- Kü n¨ng tr×nh bµy ý t­ëng vÒ thùc hiÖn néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc.
III. C¸c ph­¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc ®­îc sö dông
- Th¶o luËn, biÓu ®¹t, hái chuyªn gia, tranh luËn
IV. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn
1. Tµi liÖu
- Néi quy cña tr­êng, nhiÖm vô n¨m häc, néi quy cña líp, biÓu ®iÓm chÊm thi ®ua, biÓu ®iÓm chÊm cê ®á.
2. Ph­¬ng tiÖn 
- PhÊn mµu, b¶ng, giÊy bót, b¶ng nhãm, kh¨n tr¶i bµn, lä hoa, phiÕu bÇu.
V. TiÕn hµnh ho¹t ®éng 
1) Kh¸m ph¸
 H¸t tËp thÓ bµi: Mïa thu khai tr­êng.
2) KÕt nèi
Ho¹t ®éng 1. 
- Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh tuyªn bè lÝ do, giíi thiÖu ®¹i biÓu. 
- Chµo cê, h¸t quèc ca.
- Giíi thiÖu ®oµn chñ tÞch vµ th­ ký lªn ®iÒu hµnh ®¹i héi.
Ho¹t ®éng 2. 
a) Thay mÆt ®oµn chñ tÞch c«ng bè ch­¬ng tr×nh ®¹i héi
- Chµo cê, tuyªn bè lÝ do giíi thiÖu ®¹i biÓu
- §¹i héi nghe b¸o c¸o tæng kÕt n¨m häc 2009 – 2010 vµ ph­¬ng h­íng n¨m häc 2010- 2011
- C¸c ®éi viªn tham luËn, ph¸t biÓu ;tæ chøc th¶o luËn thèng nhÊt c¸c biÖn ph¸p, chØ tiªu
- BÇu ban chØ huy chi ®éi míi.
- §¹i biÓu, gi¸o viªn chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn.
- Th­ ký th«ng qua biªn b¶n ®¹i héi, bÕ m¹c ®¹i héi.
 b) Líp tr­ëng ®äc b¸o c¸o
- §äc b¸o c¸o vµ th¶o luËn vÒ ho¹t ®éng cña líp vµ cña c¸n bé líp trong n¨m häc võa qua vµ ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng trong n¨m häc 2010 – 2011.
3) Thùc hµnh - luyÖn tËp
Ho¹t ®éng 3. BÇu c¸n bé líp
- §iÒu khiÓn ch­¬ng tr×nh nh¾c l¹i nh÷ng tiªu chuÈn cña ®éi ngò c¸n bé líp, sau ®ã ®Ò nghÞ mäi ng­êi tù øng cö vµ ®Ò cö mét danh s¸ch míi.
- BÇu ban kiÓm phiÕu.
- §¹i diÖn ban kiÓm phiÕu (NhËt) nãi râ thÓ lÖ bÇu cö .
- TiÕn hµnh bÇu cö.
- C«ng bè kÕt qu¶.
- C¸n bé líp míi nhËn nhiÖm vô.
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn.
Ho¹t ®éng 4. V¨n nghÖ
Thóy: lÇn l­ît giíi thiÖu c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ cña c¸c b¹n.
4) VËn dông
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt ®¸nh gi¸ ho¹t ®éng.
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nh¾c nhë, ph©n c«ng cho ho¹t ®éng tuÇn sau.
 “ Th¶o luËn vÒ néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc”
V. T­ liÖu.
- Líp tr­ëng (Th¾ng): ViÕt b¸o c¸o vµ th¶o luËn vÒ ho¹t ®éng cña líp vµ cña c¸n bé líp trong n¨m häc võa qua vµ ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng trong n¨m häc cuèi cÊp THCS.
- Líp phã (Th¬m): ViÕt ch­¬ng tr×nh.
Ngày hoạt động: 24/09/2010
Ho¹t ®éng 2
Th¶o luËn vÒ néi quy vµ nhiÖm vô n¨m häc
I. Yªu cÇu gi¸o dôc
1. Kiến thức
- Häc sinh biết được những qui định, nội qui của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới.
- Häc sinh hiểu được những qui định, nội qui của nhà trường giúp cho môi trường học tập ngày một tốt đẹp hơn.
2. Kĩ năng
- Häc sinh biết cách rèn luyện các kÜ n¨ng sèng qua việc tham gia thảo luận nội quy của lớp, của nhà trường; thảo luận nhiệm vụ năm học.
- Biết thực hành các kÜ n¨ng sèng trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với bạn bè cùng lớp, với các tình huống nảy sinh trong quá trình thảo luận.
3. Thái độ
- Häc sinh có ý thức tôn trọng nội qui nhà trường, nội quy lớp học và nhiệm vụ năm học.
- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học.
- Tích cực thảo luận các vấn đề được nêu ra và phát sinh trong hoạt động.
II. C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong ho¹t ®éng
- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. C¸c ph­¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc ®­îc sö dông
- Th¶o luËn, hái chuyªn gia, tranh luËn
IV. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn
1. Tµi liÖu
- Néi quy cña tr­êng tr­êng THCS Nguyễn Văn Trỗi
- Néi quy cña líp 7a2.
- BiÓu ®iÓm chÊm thi ®ua, biÓu ®iÓm chÊm cê ®á
2. Ph­¬ng tiÖn 
- PhÊn mµu, b¶ng, giÊy bót, b¶ng nhãm, kh¨n tr¶i bµn, lä hoa, phiÕu bÇu.
V. TiÕn hµnh ho¹t ®éng 
1) Kh¸m ph¸
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta kết đoàn
- Để thực hiện tốt nề nếp học tập và rèn luyện đạo đức chúng ta cần xây dựng nội qui của lớp, của trường.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
2) KÕt nèi
Ho¹t ®éng 1. 
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm giới thiệu nội quy trường THCS Nguyễn Văn Trỗi: Đọc bản nội quy.
Ho¹t ®éng 2. 
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm giíi thiÖu néi quy cña líp 7A2
3) Thùc hµnh - luyÖn tËp
Ho¹t ®éng 3. Th¶o luËn
Em Th¾ng – Lớp trưởng giới thiệu câu hỏi để lớp thảo luận.
Câu 1. Để chi đội 7ª2 vững mạnh, trở thành chi đội tự quản tốt chúng ta cần phải làm gì ?
Câu 2. Hãy nêu các nề nếp cần được giữ vững ?
Câu 3. Để có kết quả học tập tốt các bạn cần phải làm gì ? Tập thể lớp cần phải làm gì ?
Ho¹t ®éng 4. 
- Lớp trưởng gọi các bạn đứng tại chỗ nêu ý kiến thảo luận, góp ý cho bản nội quy của trường, lớp.
- Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, bổ sung thêm vào nội qui những phần còn thiếu.
- Động viên, tuyên dương những nhóm làm tốt.
4) VËn dông
- Nhắc nhở học sinh việc thực hiện nề nếp và nhiệm vụ năm học.
- Giáo viên chủ nhiệm tổng kết, nêu nhiệm vụ năm học mới.
- Học sinh vui văn nghệ (Th¬m điều hành)
V. T­ liÖu.
NỘI QUI HỌC SINH LỚP 7A2
1. Đi học đúng giờ, có mặt trước giờ học 15 phút. Thực hiện tốt truy trao bài đầu giờ. Trên đường đi không la cà nô đùa, chấp hành luật lệ giao thông. Nếu nghỉ học hoặc nghỉ các hoạt động tập thể phải có giấy xin phép của bố mẹ, trường hợp không gửi được giấy phép phải gọi điện cho giáo viên chủ nhiệm để xin phép .
2. Khi đến trường ăn mặc gọn gàng, sạch đẹp, trang phục đúng qui định, mặc đồng phục vào thứ 2 , 4, 6 ( không mặc quần cộc, áo mỏng, áo đen, áo không cánh cổ). Đi giầy hoặc dép quai hậu. Không nhuộm tóc, ép tóc, cắt tóc trọc, sơn móng chân, móng tay, đánh phấn, bôi son. Không đeo đồ trang sức đắt tiền đến trường. Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
3. Chuẩn bị bài chu đáo, có đầy đủ đồ dùng học tập khi đến trường. Trong giờ học chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu, ghi chép bài đầy đủ, tham gia các hoạt động theo sự hướng dẫn của các thầy cô.
4 Tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường, Đoàn, Đội phát động. Xếp hàng vào lớp, tập TDGG với ý thức tốt. Tham gia hát tập thể đầu tiết 1 và tiết 3 nghiêm túc. Không ăn quà vặt, không sử dụng túi bóng đựng đồ ăn, giữ gìn vệ sinh chung, vứt rác đúng nơi qui định đặc biệt là kẹo cao su.
4. Có ý thức bảo vệ của công. Không leo trèo lên bàn ghế. Không vẽ, viết bậy lên bàn ghế, bảng tường. Không bẻ cành, bứt hoa, phá cây. Đóng cửa, cửa sổ, tắt điện khi cả lớp ra khỏi lớp hoặc trước khi về. Học sinh nào làm hư hỏng hoặc mất mát tài sản của nhà trưòng, của lớp phải bồi thường.
5. Với thầy cô, cán bộ, nhân viên nhà trường phải kính trọng lễ phép. Tôn trọng khách đến trường và người lớn tuổi. Với bạn bè phải đoàn kết, hoà nhã, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn, nói năng văn minh lịch sự. Tuyệt đối không nói tục chửi bậy, gây gổ đánh nhau.
6. Không tụ tập chơi bời làm ảnh hưởng tới sinh hoạt của ngưòi khác, đặc biệt không tụ tập gây ách tắc ở cổng trường. Không đánh bạc dưới mọi hình thức, không tàng trữ và sử dụng các chất ma tuý. 
7. Nghiêm cấm học sinh bỏ học chơi điện tử, xem phim ảnh, sách báo có nội dung đồi truỵ. Không đọc truyện tranh chữ nhỏ, khó xem.
9. Thật thà trung thực. Không lấy cắp đồ dùng tư trang của người khác. Cấm bao che cho những hành vi xấu.
10. Không nhiệm vụ không được vào phòng của các thầy cô và văn phòng. Nếu có việc phải xin phép.
NỘI QUY HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI
(Đính kèm giáo án)
Ngày hoạt động: 15/10/2010
Chñ ®iÓm th¸ng 10. Ch¨m ngoan häc giái
Mục tiêu chung.
1. Kiến thức: 
- Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc học tập và rèn luyện kĩ năng sống trong giờ HĐ GDNGLL.
- Học sinh hiểu được nội dung một số kĩ năng sống cần thiết của người học sinh THCS.
- Trình bày lợi ích của các kĩ năng sống đối với bản thân trong học tập, rèn luyện ở nhà trường và trong cuộc sống của gia đình, cộng đồng xã hội. 
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác Hồ trong Thư gửi các học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước VN DCCH tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành giáo dục 16.10.1968.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia các HĐGD NGLL của lớp, của nhà trường.
- Biết thực hành các KNS trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với người khác, với các tình huống trong HĐ GDNGLL và trong cuộc sống ở nhà trường, gia đình và cộng đồng.
- Biết học tập có kế hoạch, có phương pháp học tập tốt, biết đoàn kết giúp nhau trong học tập theo lời dạy của Bác Hồ.
3. Thái độ:
- Có ý thức và thái độ tích cực tham gia các HĐ GDNGLL một cách chủ động sáng tạo.
- Có  ...  quê hương đất nước.
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về những người anh hùng
III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học
- Động não
- Làm việc theo nhóm nhỏ
- Thảo luận
- Kể chuyện 
- Biểu đạt sáng tạo
IV.Tài liệu và phương tiện
1. Tµi liÖu
 Hệ thống câu hỏi, câu chuyện về anh hùng của quê hương đất nước
2.Phương tiện:
- Câu hỏi để cả lớp trả lời
- Mỗi tổ chuẩn bị câu chuyện về anh hùng
V. Tiến hành hoạt động
1. Khám phá: Hát tập thể bài «  màu áo chú bộ đội »
Câu 1: Em hãy kể tên những người anh hùng tiêu biểu mà em biết?
Câu 2: Các anh hùng đã hy sinh như thế nào?
Câu 3: Em hãy kể việc làm cụ thể của một anh hùng nào đó?
 2. Kết nối :
 *Tuyên bố lí do :Uống nước nhớ nguồn, ăn quả nhớ kẻ trống cây” đây là một truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta tư xưa đến , nhân dịp chào mừng ngày kỉ niệm 22-12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, hôm nay lớp chúng ta tổ chức buổi sinh hoạt nhằm ôn lại truyền thống quý báo đó qua những lời kể được sưu tầm của lớp và tiếng hát của lớp hát về anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân.
* Giới thiệu đại biểu
* Giới thiệu chương trình hoạt động
§Hoạt động 1:
+Báo cáo kết quả tìm hiểu của các tổ “Những con người anh hùng của địa phương” của từng tổ 
3. Thực hành-luyện tập:
§Hoạt động 2:
? Em phải làm thế nào để xứng đáng với những người anh hùng hy sinh vì đất nước
? Để noi gương các anh hùng chúng ta phải làm như thế nào?+Ý kiến đại biểu, GVCN
4. Vận dụng:
Qua buổi hoạt động này, mình hy vọng các bạn phấn đấu học tập tốt hơn, không những cho tổ, lớp, mà chủ yếu là cho bản thân các bạn, và để nhớ đến công lao các anh hùng đã không tiết máu xương để giành lại nền hoà bình cho chúng ta ngồi học hôm nay. Vậy mỗi chúng ta làm gì để đền đáp công ơn đó . Đến đây mình xin tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt, xin chân thành cám ơn 
VI. Tư liệu
Các câu chuyện về anh hùng của quê hương đất nước
VI. Rút kinh nghiệm :
Ngày hoạt động: 
Hoạt động 2
THI KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ
I/.Mục tiêu: 
1/ Kiến thức:
 - Hiểu được ý nghĩa công lao về những anh hùng của quê hương đất nước
- Giúp HS củng cố và mở rộng hiểu biết về lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta qua các thời đại từ vua hùng dựng nước đến giữ thế kỉ XIX.
 2/ Thái độ:
 -Giúp HS biết ơn tổ tiên, các anh hùng dân tộc có công dựng nước và giữ nước 
- Có thái độ, hành động xứng đáng
3/ Kĩ năng:
 - Biết thực hành và vận dụng các kỹ năng sống trong giao tiếp ứng xử trong cuộc sống ở trường gia đình về những gia đình có công với cách mạnh.
- Biết cách rèn luyện để nhớ ơn về anh hùng của quê hương đất nước
II. Các kỹ năng sống
- Kỹ năng tự tin khi sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những người anh hùng trong lịch sử
- Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin về những người anh hùng của quê hương đất nước.
III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học
- Động não
- Làm việc theo nhóm nhỏ
- Thảo luận
- Kể chuyện 
IV.Tài liệu và phương tiện
1. Tµi liÖu
 Hệ thống câu hỏi, câu chuyện về anh hùng trong lịch sư của quê hương đất nước
2.Phương tiện:
- Câu hỏi để cả lớp trả lời
- Mỗi tổ chuẩn bị câu chuyện về anh hùng trong lịch sử.
V. Tiến hành hoạt động
1. Khám phá:
Hát tập thể bài : “ Mơ ước ngày mai”
Câu 1: Em đã từng nghe câu chuyện lịch sử về ai?
Câu 2: Khi kể chuyện lịch phải chú ý điều gì?
Câu 3: Em hãy kể một số câu chuyện lịch sử nào đó mà em biết?
2. Kết nối
* Tuyên bố lí do: “ Dân ta phải biết sử ta 
 Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Câu nói, lời dặn này của Bác đã nhắc nhở chúng ta luôn hướng về nguồn cội với những truyền thống tốt đẹp, hào hùng...Lắng nghe và luôn làm theo lời Bác. Hôm nay...
 * Giới thiệu đại biểu
 * Giới thiệu chương trình hoạt động:
- Thi kể chuyện giữa các tổ, xen kẽ là phần thi văn nghệ theo chủ đề.
- Tìm hiểu câu hỏi của các nhân.
3. Thực hành-luyện tập:
§Hoạt động 1:Thi kể chuyện giữa các tổ:
 * Đầu tiên xin mời đại diện đội 1 lên kể một câu chuyện 
+ Để thay đổi bầu không khí vậy xin mời đại diện đội 2 hoặc cả đội hát 1 bài 
+ BGK cho điểm tổ 1 về phần kể chuyện 
+ Tiếp theo chương trình xin mời đại diện các tổ ... ( tương tự ) , văn nghệ của mỗi tổ;
§Hoạt động 2: Cá nhân tìm hiểu Lịch sử”
 NDCT nêu các câu hỏi về lịch sử- các cá nhân xung phong trả lời
4. Vận dụng:
+Nhận xét, đánh giá biểu dương tinh thần tích cực tham gia của từng cá nhân trong tổ .
+Nhắc nhở cá nhân , nhóm, tổ chưa thực hiện tốt việc học tập cũng như nội qui nhà trường
 + Lòng biết ơn phải đi đôi với hành động nên phải chú ý đến cách sống của mình ở nhà, trường...
VI. Tư liệu
*Câu chuyện về lịch sử như 
	+Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng 
	+Đinh Bộ Lĩnh dẹp “loạn 12 sứ quân”
	+Lý Thái Tổ định đô ở Thăng Long 
	+Chiến Thắng quân Tống trên sông Như Nguyệt 
	+Ba lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên 
	+Lơi Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn 
	+Nguyễn Trãi
	+Nguyễn Huệ . . .
-Một số bài hát theo chủ đề 
VII. Rút kinh nghiệm
Ngày hoạt động: 
Chủ điểm tháng 1&2: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
Mục tiêu: Sau hoạt động học sinh có khả năng :
1.Kiến thức : Tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động tìm hiểu nét đẹp truyền thống của quê hương thông qua trò chơi dân gian
2.Kỹ năng : 
HS có kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết 
Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các phong tục tập quán vui xuân, đón tết
Kỹ năng trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày tết, ngày xuân
3.Thái độ : Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ
Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp : 
 Các kỹ năng sống có liên quan : 
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về những về những trò chơi dân gian ở ngày xuân, ngày tết
Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động
Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những điểm cơ bản trong những trò chơi dân gian
Các PP/KTDH tích cực: 
Thảo luận
Trình bày một phút
Tài liệu và phương tiện : 
Một số trò chơi dân gian 
Một số câu ca dao Việt Nam
Một số tục ngữ Việt Nam
Tiến hành hoạt động : (4 giai đoạn)	
 1.Khám phá 
Cả lớp hát bài “Đồng dao” của Nguyễn Hoài Nhân 
Người dẫn chương trình : Chúng ta vừa hát một bài dân ca thật hay. Nó dẫn chúng ta đi về truyền thống văn hóa đặc sắc của dân tộc. Tất cả chúng ta hãy tìm hiểu nét đẹp truyền thống quê hương qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ
 2. Kết nối 
§Hoạt động 1: TRÌNH BÀY TRÒ CHƠI DÂN GIAN, CA DAO, TỤC NGỮ 
 Các tổ trình bày trò chơi, một bài ca dao, tục ngữ thể hiện nét đẹp truyền thống của dân tộc đã sưu tầm được 
§Hoạt động 2: THẢO LUẬN 
 Các tổ nêu lên cảm nghĩ của mình về trò chơi, ca dao, tục ngữ vừa nêu 
 Người dẫn chương trình yêu cầu GV nêu nhận xét
Thực hành luyện tập
§Hoạt động 3: THI HÁT ĐỒNG DAO 
 Người dẫn chương trình yêu cầu mỗi tổ hát một bài đồng dao, ban giám khảo cho điểm. Sau đó, công bố đội thắng cuộc 
Vận dụng 
 GVCN yêu cầu các tổ nêu cách giữ gìn những nét đẹp đó, đồng thời cam kết sẽ thực hiện điều đã hứa
VI.Tư liệu 
 Một số câu ca dao ca ngơi vẻ đẹp quê hương, đất nước 
Thăng Long Hà Nội đô thành
 Nước non ai vẽ nên tranh họa đồ
 Cố đô rồi lại tân đô
 Nghìn năm văn vật bây giờ là đây
Đông Ba, Gia Hội, hai cầu
 Có chùa Diệu Đế bốn lầu hai chuông 
Xứ Cần Thơ nam thanh ,nữ tú 
 Xứ Rạch Giá vượn hú chim kêu.
Thứ nhất Hội Gióng, Hội Dâu
 Thứ nhì Hội Bưởi, Hội Vó chẳng đâu vui bằng
Ai qua phố Nhổn, phố La 
 Dừng chân ăn miếng chả dài thơm ngon
 Ngọt thay cái quả cam tròn
 Vừa thơm vừa mát hãy còn ở Canh 
Quãng Nam có núi Ngũ Hành
 Có sông chợ Củi, có thành Đồng Dương 
Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh
 Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm 
Thứ nhất là Hội Cổ Loa
 Thứ nhì Hội Gióng, thứ ba Hội Chèm.
Một số trò chơi dân gian
Nhún đu (Đánh đu)
 Trong các ngày hội, các làng thôn thường trồng một vài cây đu ở giữa thửa ruộng gần đình để trai gái lên đu với nhau.
 Cây đu được trồng bởi bốn, sáu hay tám cây tre dài vững chắc để chịu đựng được sức nặng của hai người cùng với lực đẩy quán tính. Hai cây tre làm cần đu nhỏ vừa tay cầm.
 Lên đu có thể là một hay hai người. Càng nhún mạnh, đu càng lên cao, cần đu đưa lên vun vút, bên nọ sang bên kia. Cần đu lên ngang với ngọn đu là hay nhất, nhiều khi đu bay ngang ngọn đu một vòng. Nhiều nơi treo giải thưởng ở ngang ngọn đu để người đu giật giải.
 Nhún đu cũng là một sinh hoạt giao đãi tình cảm của trai gái.
Kéo co
 Tục kéo co ở mỗi nơi có những lối chơi khác nhau, nhưng bao giờ số người chơi cũng chia làm hai phe, mỗi phe cùng dùng sức mạnh để kéo cho được bên kia ngã về phía mình. Có khi cả hai bên đều là nam, có khi bên nam, bên nữ. Trong trường hợp bên nam bên nữ, dân làng thường chọn những trai gái chưa vợ chưa chồng.
 Một cột trụ để ở giữa sân chơi, có dây thừng buộc dài hay dây song, dây tre hoặc cây tre, thường dài khoảng 20m căng đều ra hai phía, hai bên xúm nhau nắm lấy dây thừng để kéo. Một vị chức sắc hay bô lão cầm trịch ra hiệu lệnh. Hai bên ra sức kéo, sao cho cột trụ kéo về bên mình là thắng. Bên ngoài dân làng cổ vũ hai bên bằng tiếng "dô ta", "cố lên".
 Có nơi người ta lấy tay người, sức người trực tiếp kéo co. Hai người đứng đầu hai bên nắm lấy tay nhau, còn các người sau ôm bụng người trước mà kéo. Ðang giữa cuộc, một người bên nào bị đứt dây là thua bên kia. Kéo co cũng kéo ba keo, bên nào thắng liền ba keo là bên ấy được.
Rút kinh nghiệm
Ngày hoạt động: 
Hoạt động 2 : TRUYÒN ThèNG C¸CH M¹NG
Vµ NH÷NG NÐT §Ổi thay cña quª h­¬ng
I-Mục tiêu 
1-Kiến thức: 
 - Cã nh÷ng hiÓu biÕt nhÊt ®Þnh vÒ c¸c phong tôc tËp qu¸n, truyÒn thèng v¨n ho¸ tèt ®Ñp cña quª h­¬ng, ®Êt n­íc trong kh«ng khÝ mõng xu©n ®ãn tÕt cæ truyÒn d©n téc. HiÓu ®­îc nh­ng nÐt thay ®æi trong ®êi sèng v¨n ho¸ ë quª h­¬ng, ®Þa ph­¬ng em.
- BiÕt t«n träng vµ g×n gi÷, b¶o vÖ nh÷ng nÐt ®Ñp v¨n ho¸ truyÒn thèng, phong tôc tËp qu¸n, ph¸t huy b¶n s¾c d©n téc ViÖt Nam.
 - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt lín vÒ truyÒn thèng ®Êu tranh c¸ch m¹ng, truyÒn thèng häc tËp, lao ®éng s¶n xuÊt... vµ nh÷ng nÐt ®æi thay ë quª h­¬ng, ®Þa ph­¬ng m×nh do §¶ng l·nh ®¹o.
- Tin t­ëng ë sù l·nh ®¹o cña §¶ng, tù hµo vÒ quª h­¬ng, cµng yªu mÕn lµng xãm, tr­êng, líp m×nh.
2-Kĩ năng: 
Tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống ngày xuân ngày tết.
Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các phong tục tập quán vui xuân đón tết.
Kỹ năng trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày xuân ngày tết.
3-Thái độ: 
 - Tù hµo vµ yªu mÕn quª h­¬ng, ®Êt n­íc.
 - Tù gi¸c häc tËp, rÌn luyÖn tèt ®Ó xøng ®¸ng víi truyÒn thèng tèt ®Ñp cña quª h­¬ng.
 II. Các kỹ năng sống
III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học
IV.Tài liệu và phương tiện
V. Tiến hành hoạt động
1. Khám phá:
2. Kết nối
3. Thực hành-luyện tập:
4. Vận dụng:
VI. Tư liệu
VII. Rút kinh nghiệm