Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 10-12 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: KIỂM TRA GIỮA KỲ I
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 7
 Thời gian thực hiện: ( 1tiết, tuần 10)
 I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức: HS nắm được những kiến thức về lịch sử thế giới thuộc các bài 
 1,3,4,5.
 2 Năng lực: HS làm bài kiểm tra sạch đẹp, nhận xét được những vấn đề lịch sử
 3. Phẩm chất: Có ý thức nghiêm túc làm bài.
 II. THẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 - GV: đề kiểm tra.
 - HS : viết, thước, kiến thức đã ôn
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1.HĐ1: Khởi động: (không)
 2.HĐ2: Hình thành kiến thức mới: Làm bài kiểm tra
 * Ma trận: Số lượng câu được thiết kế như sau:
 Bài1: Quá 2 
 trình hình ( 0,5 
 thành và phát điểm)
 triển chế độ 
 phong kiến ở 
 Tây Âu
 Chương 
 1: Bài 3: Sự 1 1 1
 hình thành 
1 Tây Âu ( 0,25 ( 1 ( 0,5 
 từ thế kỉ quan hệ sản điểm) điểm) điểm)
 V đến xuất tư bản 
 nửa đầu chủ nghĩa ở 
 Tây Âu trung 
 đại 2
 thế kỉ Bài 4: Văn 2 1
 XVI
 hoá Phục hưng ( 0, 5 ( 0,5 
 điểm) điểm)
 Bài 5: Phong 2 1 1
 trào cải cách ( 0, 5 ( 0,25 ( 1 
 tôn giáo điểm) điểm) điểm)
Tỉ lệ 20% 15% 10% 5%
 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
 PHÂN MÔN: LỊCH SỬ 
 ********
 I.TRẮC NGHIỆM ( 2.0 điểm).
 Câu 1: Phong trào cải cách tôn giáo đã dẫn đến việc Ki-tô giáo bị chi thành 
 mấy giáo phái?
 A. 4 giáo phái B. 3 giáo phái
 C. 2 giáo phái D. 5 giáo phái
 Câu 2: Người đi đầu trong phong trào cải cách tôn giáo
 A. Lu-thơ B. Miken-Lăng giơ 
 C. Sếch-pia D. Lê-Ô-Na-Đơ-Vanh-Xi
 Câu 3: Phong trào văn hóa phục Hưng bắt đầu ở nước nào?
 A. Anh B. Pháp
 C. Tây Ban Nha D. Italia
 Câu 4: Người đại diện cho phong trào văn hóa Phục hưng trong lĩnh vực hội 
 họa là 
 A. Van-Gốc B. Lê-Vi-Tan
 C. Lê-Ô-Na-Đơ-Vanh-Xi D. Rem- Bran
 Câu 5: Từ thế kỉ XIII, trong xã hội phong kiến Tây Âu xuất hiện thêm tầng 
 lớp
 A. Quý tộc mới, nông dân B. Quý tộc mới, công nhân
 C. Tư sản, vô sản D. Tư sản, nông dân 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
 Câu 6: Sự xuất hiện của công ty thương mại và công trường thủ công là biểu 
hiện của sự nảy sinh của quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lĩnh vực nào?
 A. Thương mại và nông nghiệp B. Thương mại và dịch vụ
 C. Thương mại và công nghiệp D. Thương mại và du lịch
 Câu 7: Người đứng đầu Giáo hội Thiên chúa giáo gọi là gì?
 A. Giáo mục B. Giáo dân
 C. Linh mục D. Giáo hoàng
 Câu 8: Lãnh địa phong kiến xuất hiện vào thời gian nào?
 A. Thế kỉ XI
 B. Thế kỉ X
 C. Thế kỉ IX
 D. Thế kỉ XIII
 II. TỰ LUẬN ( 3.0 điểm)
 Câu 1: ( 1.5 điểm) 
 Trình bày ý nghĩa của phong trào văn hóa Phục hưng. Tại sao nói cải cách 
tôn giáo là một phong trào chống lại chế độ phong kiến Tây Âu? 
 Câu 2: ( 1.5 điểm)
 Từ việc nảy sinh quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu đã dẫn đến hệ 
 quả gì về xã hội? Địa vị các giai cấp này trong xã hội như thế nào?
 ĐÁP ÁN
 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2.0 điểm)( Phần Lịch sử)
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
 Đáp án C A D C C C D C
 II. PHẦN TỰ LUẬN (3.0 điểm)
 Câu 1: 
 - Đề cao con người, đề cao tự do cá nhân; đề cao khoa học kĩ thuật; phá vỡ 
sự thống trị tinh thần của nhà thờ Thiên chúa giáo đối với dân và đả phá chế độ 
phong kiến.
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
 - Trong thời kì trung đại, giai cấp phong kiến lấy Kinh thánh của đạo Thiên 
Chúa giáo làm cơ sở tư tưởng chính thống của mình và dựa vào Giáo hội để 
thống trị nhân dân về mặt tinh thần.
 Câu 2:
 - Những giai cấp mới trong xã hội Tây Âu là: tư sản và vô sản
 - Địa vị của các giai cấp này trong xã hội: 
 + Giai cấp tư sản: là những người có địa vị, có quyền công dân, giàu có và 
xa hoa; 
 + Giai cấp vô sản: không có quyền công dân, nghèo đói và bần cùng hóa.
Hoạt động 3: Không có.
Hoạt động 4: Không có.
 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 7. CÁC THÀNH TỰU VĂN HÓA CHỦ YẾU CỦA 
 TRUNG QUỐC TỪ THẾ KỈ VII ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 7
 Thời gian thực hiện: ( 3tiết, tuần 11,tuần 12)
 I. MỤC TIÊU
 1. Về kiến thức
 - Những thành tựu chủ yếu của văn hóa Trung Quốc từ thế kỷ VII đến giữa 
thế kỷ XIX (Nho giáo, sử học, kiến trúc, ).
 2. Về năng lực
 a) Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học.
 - Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân tích, nhận xét, đánh giá vấn đề 
và liên hệ thực tiễn.
 b) Năng lực đặc thù
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
 - Tìm hiểu lịch sử: Giải mã các tư liệu lịch sử có trong các tư liệu 7.1, 7.2, 
7.3 và trong mục "Em có biết" dưới sự hướng dẫn của GV để nắm bắt được những 
nội dung cơ bản về thành tựu tiêu biểu của văn hoá Trung Quốc.
 - Nhận thức và tư duy lịch sử:
 + Giới thiệu được những thành tựu chủ yếu của văn hoá Trung Quốc từ thế 
kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (Nho giáo, sử học, kiến trúc,...).
 + Nhận xét được những thành tựu chủ yếu của văn hoá Trung Quốc từ thế 
kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX.
 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: 
 + Giải thích được vì sao Nho giáo lại trở thành hệ tư tưởng và đạo đức của 
giai cấp phong kiến Trung Quốc. 
 + Biết sưu tầm, chọn lọc tư liệu, khai thác thông tin để giới thiệu về một 
công trình kiến trúc tiêu biểu của Trung Quốc thời phong kiến mà HS yêu thích.
 3. Về phẩm chất
 - Giáo dục phẩm chất nhân ái, tôn trọng sự khác biệt về văn hóa, yêu thiên 
nhiên, yêu di sản.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Giáo viên
 - Phiếu học tập cho HS;
 - Một số tranh ảnh được phóng to (để trình chiếu), một số tài liệu tham 
khảo gắn với nội dung bài học;
 - Máy tính, máy chiếu (tivi), bài powerpoit.
 2. Học sinh
 - SGK;
 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo 
yêu cầu của GV.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. 
 b. Nội dung: 
 - GV:
 + Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, vấn đáp, thuyết 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
trình, 
 + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.
 - HS:
 + Suy nghĩ để trả thực hiện theo yêu cầu của GV. 
 + Lắng nghe và tiếp thu kiến thức. 
 c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
 GV mở cho HS nghe một đoạn nhạc phim Tây 
 du kí: "Đường chúng ta đi" (Cảm vấn lộ tại hà 
 phương), yêu cầu HS trả lời:
 ? Đoạn nhạc có quen không ?
 ? Trình bày sự hiểu biết của em về nội dung 
 đoạn nhạc này ?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 GV hướng dẫn; HS suy nghĩ thực hiện yêu cầu. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận 
 HS trình bày.
 Các HS còn lại theo dõi, nhận xét, đánh giá và 
 bổ sung cho bạn (nếu cần).
 Bước 4: Kết luận, nhận định
 GV nhận xét, giới thiệu: Đây là đoạn nhạc 
 trong phim "Tây du ký" của Ngô Thừa Ân: Viết về 
 nhà sư Huyền Trang và các đồ đệ tìm đường sang 
 Tây Trúc (Ấn Độ) lấy kinh Phật.
 Trên cơ sở đó, GV dẫn dắt vào bài mới: Trên 
 nền tảng những thành tựu rực rỡ của văn hóa thời 
 cổ đại, từ thế kỷ VII đến thế kỷ XIX, văn hóa Trung 
 Quốc tiếp tục phải triển và đạt đến đỉnh cao trên 
 nhiều lĩnh vực. Vậy đó là những thành tựu gì ? 
 Trên những thu vực nào ? Thành tựu nào có ảnh 
 hương tới sự phát triển của văn minh nhân loại ? 
 Trong bài học này, chúng ta sẽ cùng khám phá).
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 7
 HS lắng nghe, tiếp nhận.
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
 2.1. Mục 1. Nho giáo
 a. Mục tiêu: 
 - HS khai thác và sử dụng được thông tin trong bài, trong mục “Em có 
biết”, quan sát và mô tả những điều trông thấy trong bức tranh 7.1. Từ đó, rút ra 
kết luận: Nho giáo chủ trương dùng đạo đức để cai trị và duy trì tôn ti trật tự xã 
hội trên cơ sở Tam cương, Ngũ thường, Tam tòng, Tứ đức). 
 - HS phải nêu được: Nho giáo trở thành hệ tư tưởng và đạo đức của giai 
cấp phong kiến Trung Quốc bởi nó giúp ổn định trật tự xã hội trên cơ sở những 
nguyên tắc mà bắt buộc mọi tầng lớp trong xã hội phải tuân theo, 
 b. Nội dung: 
 - GV:
 + Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn 
đáp, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu, thuyết trình, 
 + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
 - HS: Làm việc nhóm trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
 c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Nội dung
 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
 GV chiếu hình 7.1 cho HS quan sát hình, khai thác 
 thông tin trong SGK (Mục "Em có biết"), thảo luận trả 
 lời câu hỏi:
 ? Quan sát và mô tả những điều em trông thấy 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 8
trong bức tranh ? Từ đó rút ra kết luận gì ?
 ? Nêu những nội dung cơ bản của Nho giáo ? Vì 
sao Nho giáo lại trở thành hệ tư tưởng và đạo đức 
của giai cấp phong kiến Trung Quốc ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 GV hướng dẫn; HS xác định yêu cầu và suy nghĩ 
trả lời câu hỏi.
 Trong quá trình dạy học, GV đặt câu hỏi và giải 
thích thêm:
 ? Em có biết nội dung của "Tam cương, Ngũ 
thường" là gì ? 
 - Đó là quan hệ giữa vua - tôi, cha - con, vợ - chồng; 
về nhân, nghĩa, lễ, trí, tín, được coi là giường mối, 
kỷ cương của đạo đức phong kiến.
 ? Nêu những nội dung cơ bản của Nho giáo ? Vì 
sao Nho giáo lại trở thành hệ tư tưởng và đạo đức 
của giai cấp phong kiến ?
 - Nho giáo chủ trương dùng đạo đức để cai trị và 
duy trì tôn ti trật tự xã hội trên cơ sở Tam cương, Ngũ 
thường, Tam tòng, Tứ đức.
 - Nho giáo trở thành hệ tư tưởng và đạo đức của 
giai cấp phong kiến Trung Quốc bởi nó giúp ổn định 
trật tự xã hội trên cơ sở những nguyên tắc mà bắt buộc 
mọi tầng lớp trong xã hội phải tuân theo, ...
Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Nho giáo chủ trương dùng 
 Sau khi học sinh thảo luận xong, GV gọi đại diện đạo đức để cai trị và duy trì 
từng nhóm trả lời. tôn ti trật tự xã hội trên cơ sở 
 Tam cương, Ngũ thường, 
 HS trình bày; HS các nhóm khác theo dõi, nhận Tam tòng, Tứ đức.
xét, đánh giá và bổ sung cho bạn (nếu cần). 
 - Nho giáo trở thành hệ tư 
 Bước 4: Kết luận, nhận định tưởng và đạo đức của giai 
 GV nhận xét và chốt lại ý. cấp phong kiến Trung Quốc 
 HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức. bởi nó giúp ổn định trật tự xã 
 hội trên cơ sở những nguyên 
 tắc mà bắt buộc mọi tầng lớp 
 trong xã hội phải tuân 
KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 9
 theo, 
 2.2. Mục 2: Văn học, sử học
 a. Mục tiêu: 
 - HS kể tên được 3 nhà thơ nổi tiếng nhất thời Đường và tên của 4 tác phẩm 
văn học nổi tiếng.
 - HS kể được các bộ Sử và 2 bộ Bách khoa toàn thư nổi tiếng của Trung 
Quốc.
 b. Nội dung: 
 - GV:
 + Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn 
đáp, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu, kể chuyện, thuyết trình, 
 + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
 - HS: Làm việc nhóm trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
 c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Nội dung
 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
 GV yêu cầu HS khai thác thông tin trong SGK để 
 hoàn thiện phiếu học tập:
 ? Hãy thống kê những thành tựu về văn học, sử 
 học ?
 Lĩnh vực Thành tựu
 Văn học ?
 Sử học ?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 GV hướng dẫn; HS xác định yêu, trao đổi thảo 
 luận, hoàn thiện phiếu học tập.
 GV nhấn mạnh hai thành tựu tiêu biểu về văn học 
 có ảnh hưởng lớn đến sáng tác và thưởng thức văn học 
 hiện nay, đó là thơ Đường và Tiểu thuyết chương hồi.
 GV mở rộng thêm về 2 nhà thơ lớn thời Đường: Đỗ 
 Phủ và Lý Bạch bằng cách đọc cho HS nghe 2 bài thơ 
 tiêu biểu của 2 ông, sau đó cho HS trả lời câu hỏi: 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 10
 ? Rút ra nhận xét về 2 phong cách sáng tác khác 
nhau của 2 nhà thơ này ?
 ? Em biết gì về "Tứ đại danh tác" của Trung 
Quốc ?
 GV cho HS đọc thông tin phần "Kết nối với văn 
hóa" và đặt câu hỏi:
 ? Các em đã từng đọc hoặc từng nghe về những 
tiểu thuyết này chưa ? Hãy kể vắn tắt nội dung một 
trong bốn cuốn tiểu thuyết đó.
 Gợi ý: 
 + "Thủy hử" của Thi Nại Am: Kể lại cuộc khởi 
nghĩa nông dân ở Lương Sơn Bạc do Tống Giang lãnh 
đạo;
 + "Tam Quốc diễn nghĩa” của La Quán Trung: 
Miêu tả cuộc đấu tranh của ba nước Ngụy, Thục, Ngô;
 + "Tây du ký" của Ngô Thừa Ân: Viết về nhà sư 
Huyền Trang và các đồ đệ tìm đường sang Tây Trúc 
(Ấn Độ) lấy kinh Phật;
 + "Hồng lâu mộng" của Tào Tuyết Cần: Xoay 
quanh chuyện tình trắc trở giữa hai anh em con cô, 
con cậu là Gia Bảo Ngọc và Lâm Đại Ngọc, qua đó 
mô tả cuộc sống nhiều mặt của một đại gia đình quý 
tộc thời Minh, 
 GV: Ở lớp 6, các em đã biết về Tư Mã Thiên với bộ 
Sử kí, đến đời Đường, các hoàng đế lập cơ quan biên 
soạn lịch sử gọi là "Sử quán". Đây là bước tiến mới 
và góp phần dẫn đến sự ra đời nhiều bộ sử lớn có giá 
trị đến ngày nay. 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 Đại diện các nhóm trình bày. a) Văn học: đạt được nhiều 
 HS các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung thành tựu ở các thể loại 
cho bạn (nếu cần). (Thơ, từ, phú, kịch, tiểu 
 thuyết).
Bước 4: Kết luận, nhận định
 - Thời Đường, xuất hiện 
 GV nhận xét và chốt lại ý. nhiều nhà thơ nổi tiếng như: 
 HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức. Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư 
 Dị.
KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 11
 - Từ thời Nguyên đến thời 
 Thanh: xuất hiện nhiều tiểu 
 thuyết đồ sộ, có ảnh hưởng 
 sâu sắc đến văn học các 
 nước khác.
 "Tứ đại danh tác": 
 + "Thủy hử" của Thi Nại 
 Am.
 + "Tam Quốc diễn nghĩa” 
 của La Quán Trung.
 + "Tây du ký" của Ngô Thừa 
 Ân.
 + "Hồng lâu mộng" của Tào 
 Tuyết Cần.
 b) Sử học: Từ thời Đường, 
 các cơ quan chép sử được 
 thành lập, nhiều bộ sử lớn 
 được biên soạn 
 2.2. Mục 3: Kiến trúc, điêu khắc, hội họa
 a. Mục tiêu: 
 - HS làm rõ thêm đặc điểm về kiến trúc và điêu khắc của Trung Quốc (đồ 
sộ, hoành tráng, đa dạng, chủ yếu từ đá và gỗ,...).
 - HS kể tên được các thành tựu trên 3 lĩnh vực: kiến trúc, điêu khắc, hội 
hoạ và rút ra được nhận xét chung.
 b. Nội dung: 
 - GV:
 + Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn 
đáp, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu, kể chuyện, thuyết trình, 
 + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
 - HS: Làm việc nhóm trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
 c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Nội dung
 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 12
 GV chiếu tư liệu 7.2 và 7.3, yêu cầu HS quan sát 
để hoàn thiện phiếu bài tập:
 ? Kể tên các thành tựu tiêu biểu của nghệ thuật 
Trung Quốc thời phong kiến và nêu nhận xét của em 
về những thành tựu đó ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 GV hướng dẫn; HS trao đổi thảo luận, hoàn thiện 
phiếu học tập.
 Trong quá trình dạy học, GV đặt câu hỏi và giải 
thích về tư liệu 7.2 và 7.3
 (Xem phần tư liệu tham khảo)
Bước 3: Báo cáo, thảo luận Nghệ thuật Trung 
 Đại diện các nhóm trả lời. Quốc thời phong kiến 
 đạt đến trình độ cao 
 HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho với phong cách độc 
bạn (nếu cần). đáo trên cả 3 lĩnh vực: 
Bước 4: Kết luận, nhận định - Kiến trúc: khác với 
 GV nhận xét và chốt lại ý. phương Tây, kiến trúc 
 Trung Quốc chú trọng 
 HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.
 chiều rộng hơn là 
 chiều cao và rất đa 
 dạng về loại hình; 
 nhiều kiến trúc rất 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 13
 hoành tráng như:
 + Tử Cấm Thành 
 được coi là quần thể 
 kiến trúc cung điện lớn 
 nhất và đẹp nhất Trung 
 Quốc; 
 + Thập Tam lãng là 
 quần thể lăng tẩm lớn 
 nhất Trung Quốc; 
 + Vạn Lý Trường 
 Thành – bức thành dài 
 nhất thế giới; 
 + Chùa Thiên Ninh – 
 chùa có ngôi tháp cổ 
 xây bằng gạch cao 
 nhất thế giới; 
 - Hội hoạ: phong phủ 
 về chất liệu: bích hoạ 
 (vẽ trên tường); bạch 
 hoạ (vẽ trên lụa); bản 
 hoạ (vẽ trên giấy),... 
 trong đó nổi tiếng nhất 
 là tranh vẽ bằng mực 
 tàu; 
 - Điêu khắc: phong 
 phú về đề tài và chất 
 liệu (thạch điêu, mộc 
 điều) tiêu biểu là 
 tượng Phật trên núi 
 Lạc Sơn, 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập
 a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã được lĩnh hội ở Hoạt động Hình thành 
kiến thức mới vào việc làm bài tập cụ thể.
 b. Nội dung: 
 - GV: Giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn 
thành bài tập. 
 - HS: Làm bài tập cá nhân. Trong quá trình làm việc có thể trao đổi với bạn 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 14
hoặc thầy/cô giáo.
 c. Sản phẩm: Đáp án đúng của bài tập. 
 d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
 GV giao bài cho HS (Bài tập 1 - SGK trang 32):
 Hoàn thành bảng thống kê các thành tựu văn 
 hóa chủ yếu của Trung Quốc theo mẫu dưới đây:
 Lĩnh vực Thành tựu Nhận xét
 ? ? ?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 GV hướng dẫn; HS xác định yêu cầu của đề bài, 
 suy nghĩ cá nhân để làm bài tập. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 GV yêu cầu HS trình bày.
 HS trình bày; HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá 
 và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần).
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 15
 Bước 4: Kết luận, nhận định 
 GV nhận xét bài làm của HS, chốt nội dung.
 HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.
 GV hỏi thêm HS:
 ? Ngoài những thành tựu về văn hóa kể trên, thời 
 kỳ này Trung Quốc còn có những thành tựu khoa 
 học, kĩ thuật tiêu biểu nào ?
 HS trả lời; HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho 
 bạn (nếu có).
 GV nhận xét, bổ sung - nếu cần (xem phần tư liệu).
 4. Hoạt động 4: Vận dụng
 a. Mục tiêu: Phát triển năng lực của HS thông qua yêu cầu vận dụng kiến 
thức, kĩ năng vào thực tiễn.
 b. Nội dung: 
 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm ở lớp và hoàn thành bài tập ở nhà.
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 16
 - HS hoạt động nhóm hoàn thiện bài tập.
 c. Sản phẩm: Bài tập nhóm.
 d. Tổ chức thực hiện:
 GV giao bài cho HS (Bài tập 2 - SGK trang 32):
 ? Hãy tìm hiểu một số công trình kiến trúc của Trung Quốc thời phong kiến 
mà em yêu thích.
 GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện.
 TÀI LIỆU THAM KHẢO
 1. Tượng Phật khắc trên núi đá cao nhất thế giới
 Nằm cách thành phố Thành Đô, Tứ Xuyên, Trung Quốc 160 km về phía 
nam, bức tượng Lạc Sơn Đại Phật hơn 1.300 tuổi được tạc vào núi Lăng Vân là 
tượng Phật làm bằng đá lớn nhất thế giới.
 Bức tượng tạc một tu sĩ đang mỉm cười, dáng ngồi bình thản, hai tay để 
trên đầu gối, mắt nhìn chăm chú qua sông.
 Tượng cao 71 mét, phần đầu cao 15 mét, vai rộng 28 mét, lông mày dài 5,5 
mét, mũi cao 6 mét, tai dài 7 mét có khả năng giữ hai người bên trong. Trong tư 
thế đứng thẳng, tượng Phật sẽ ngang bằng với tượng Nữ thần Tự do của Mỹ. Phật 
ngồi ở tư thế đối xứng, tạo ra cảm giác nhẹ nhàng, thoải mái.
 Đây được cho là tượng Phật Di Lặc, đệ tử của Phật Thích Ca Mâu Ni, tượng 
trưng cho sự sáng suốt và hạnh phúc. Việc tôn thờ Phật Di Lặc đặc biệt phổ biến 
giữa thế kỷ thứ 4 và thứ 7. Hiện nay, hình ảnh của Phật Di Lặc vẫn còn xuất hiện 
trong những ngôi chùa khắp Trung Quốc và nhiều quốc gia khác.
 2. Tử Cấm Thành
 Tử Cấm Thành (ngày nay gọi là Cố cung), được xây dựng dưới triều nhà 
Minh trong suốt 16 năm (từ năm 1404 đến năm 1420), toạ lạc tại Đồng Thành, 
Bắc Kinh.
 Với tổng diện tích xây dựng là 720 000 m2, có 980 toà nhà và được cho là 
bao gồm 9999 phòng Tử Cấm Thành được coi là quần thể kiến trúc cung điện có 
quy mô lớn nhất thế giới. Nơi đây từng là hoàng cung của các hoàng đế Trung 
Hoa từ triều Minh đến cuối triều Thanh, là trung tắm chính trị, kinh tế, văn hoá 
của Trung Quốc suốt hơn 500 năm (từ năm 1420 đến năm 1924).
 Năm 1987, Tử Cấm Thành được UNESCO công nhận là Di sản thế giới 
đồng thời còn được tổ chức này xếp vào danh sách các công trình kiến trúc cổ 
bằng gỗ được bảo tồn lớn nhất thế giới. 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 17
 3. Các phát minh về kĩ thuật của Trung Quốc thời Đường – Tống
 - Thuốc súng: Qua việc luyện thuốc trường sinh, người Trung Quốc đã 
tinh cờ phát hiện thuốc súng (thế kỉ VII). Nhưng người Trung Quốc chủ yếu dùng 
để chế tạo pháo hoa. 
 ` - Kĩ thuật in: Năm 1044, Tất Thăng đã phát minh ra chữ in rời, chấm dứt 
thời kì chép tay tốn nhiều thời gian và sức lực. Nhờ đó, đời Tống ở Trung Quốc, 
người ta có thể mua sách dễ dàng với giá rẻ. 
 - La bàn nam châm: Ra đời giữa thế kỉ XI và năm 1120 bắt đầu được sử 
dụng phổ biến để đi biển. 
 (Ba phát minh này cùng phát minh ra giấy thời Hán của Thái Luân đã tạo 
nên “Tứ đại phát minh” của người Trung Quốc)
 - Đồ sứ: Thời Đường - Tống, người Trung quốc đã phát minh ra đồ sứ và 
đạt đỉnh cao thời Minh - Thanh. 
 - Tiến giấy: Ra đời khoảng cuối thế kỉ VIII, đầu thế kỉ IX. Ban đầu, người 
ta gọi là phi tiền (tiền bay) vì nó nhẹ đến nỗi gió có thể thổi bay khỏi tay.
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 10,11,12 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024