Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Phan Văn Út

 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
Ngày soạn: 12/8/19
Tuần: 2 Tiết: 3 Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG 
 PHONG KIẾN THỜI KÌ HẬU TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU 
I Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 - Kiến thức:
 + Nguyên nhân xuất hiện và tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng.
 + Nguyên nhân dẫn đến cải cách tôn giáo và tác động trực tiếp của phong trào này đến 
xã hội phong kiến Châu Âu lúc bấy giờ.
 - Kĩ năng: 
 Phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra sự mâu thuẩn XH, từ đó thấy được nguyên nhân 
sâu xa của cuộc đấu tranh của GCTS chống phong kiến.
 - Thái độ: 
 Nhận thức về sự phát triển hợp qui luật của XH loài người, vai trò của GCTS, thấy 
được loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn, sự sụp đổ của CĐPK.
 2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực: tự học, NL hợp tác, NL tái hiện, so sánh, phân tích, rút ra bài học lịch sử
- Phẩm chất: Sống có trách nhiệm, có tình yêu quê hương đất nước, yêu hòa bình.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: 
+ Chuẩn bị bản đồ thế giới và bản đồ Châu Âu.
+ Tranh ảnh về thời kì văn hoá phục hưng.
+ Tranh ảnh, tư liệu danh nhân văn hoá phục hưng.
- Học sinh:
- Đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk.
- Sưu tầm tư liệu liên quan.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: 1’ ( Kiểm tra sĩ số lớp, vệ sinh)
 2. Kiểm tra bài cũ: 5’
 - Nguyên nhân và các cuộc phát kiến địa lý tiêu biểu?
 - Giai cấp tư sản và vô sản được hình thành từ những tầng lớp nào?
 3. Bài mới : 
- HĐ1:Tìm hiểu thực tiễn: 1’
* Hoạt động khởi động:
 Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng không có thế lực về chính trị nên họ đã 
đấu tranh để giành địa vị XH và mở đầu bằng cuộc đấu tranh trên lĩnh vực văn hoá.
- HĐ 2: Tìm hiểu kiến thức mới: 30’
 Hoạt động của giáo viên Sản phẩm hoạt động Kết luận của giáo viên
 và học sinh của học sinh
 Kiến thức 1 : 15’ Phong 1) Phong trào văn hóa 
 trào văn hóa phục hưng phục hưng (thế kỉ 
 (thế kỉ XIV-XVII): XIV-XVII):
 GV: Phan Văn Út 1 Năm học 2019 - 2020
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
 Chế độ phong kiến ở châu Từ thế kỉ V đến thế kỉ * Nguyên nhân: 
 Âu tồn tại trong bao lâu? XV khoảng 10 thế kỉ. - Sự kìm hãm, vùi dập 
 Đến thế kỉ XV nó đã bộc lộ của chế độ phong kiến 
 những hạn chế nào? đốivới các giá trị văn 
 (HS Khá- giỏi ) hóa
 Giảng: Trong suốt 1000 - Sự lớn mạnh của giai 
 năm đêm trường trung cổ, cấp tư sản có thế lực 
 chế độ phong kiến đã kìm kinh tế nhưng không có 
 hãm sự phát triển của xã địa vị chính trị, xã hội.
 hội. Toàn xã hội chỉ có 
 trường học để đào tạo giáo 
 sĩ. Những di sản của nền 
 văn hoá cổ đại bị phá huỷ 
 hoàn toàn, trừ nhà thờ và tu 
 viện. Do đó, giai cấp tư sản 
 đấu tranh chống lại sự ràng 
 buộc của tư tưởng phong 
 kiến. 
 "Phục hưng" là gì? - Khôi phục lại giá trị của - Phong trào văn hóa 
 nền Văn hóa Hi Lạp và Phục hưng: Là khôi 
 Rôma cổ đại: Sáng tạo phục những tinh hoa văn 
 nền Văn hoá mới của giai hóa cổ đại Hi Lạp và 
 cấp tư sản. Rô-ma, đồng thời phát 
 Tại sao giai cấp tư sản lại - Giai cấp tư sản có thế triển nó ở tầm cao mới. 
 chọn Văn hoá làm cuộc mở lực về kinh tế nhưng 
 đường cho đấu tranh không có địa vị xã hội, 
 chống phong kiến? đấu tranh chống 
 (HS Khá- giỏi ) phong kiến trên nhiều 
 lĩnh vực khác nhau bắt 
 đầu là lĩnh vực văn hoá. 
 Những giá trị văn hoá cổ 
 đại là tinh hoa nhân loại, 
 việc khôi phục nó sẽ có 
 tác động, tập hợp được 
 đông đảo dân chúng để 
 chống lại phong kiến.
 Yêu cầu: Kể tên một số nhà - Lê-ô-na đơ Vanh-xi, 
 Văn hoá, khoa học tiêu biểu Ra-bơ-le, Đê-cac-tơ, 
 mà em biết? Côpécních, Sếch-xpia...
 (GV giới thiệu một số tư 
 liệu, tranh ảnh trong thời 
 Văn hoá Phục hưng cho 
 HS).
 GV: Phan Văn Út 2 Năm học 2019 - 2020
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
 Thành tựu nổi bật của - Khoa học kỹ thuật tiến 
 phong trào Văn hoá Phục bộ vượt bậc.
 hưng là gì? - Sự phong phú về văn 
 học.
 - Thành công trong các 
 lĩnh vực nghệ thuật (có * Nội dung tư tưởng:
 giá trị đến ngày nay). - Lên án nghiêm khắc 
 Qua các tác phẩm của - Phê phán XHPK và Giáo hội Ki-tô, đả phá 
 mình, các tác giả thời Phục giáo hội. trật tự xã hội phong kiến
 hưng muốn nói điều gì? - Đề cao giá trị con - Đề cao giá trị con 
 người. người, đề cao khoa học 
 - Mở đường cho sự phát tự nhiên, xây dựng thế 
 triển của văn hoá nhân giới quan duy vật
 loại. * Ý nghĩa:
 - Phát động quần chúng 
 đấu tranh chống lại xã 
 Phong trào văn hóa phục hội phong kiến 
 hưng có ý nghĩa như thế - Mở đường cho sự phát 
 nào? triển của văn hóa châu 
 Âu và nhân loại
 Quan sát hình 6 qua đó biết * Kết quả, ý nghĩa: 
 được tài năng của họa sĩ Lê- - Phát động quần chúng 
 ô-na-đơVanh-xi. đấu tranh chóng lại xã 
 hội phong kiến.
 - Mở đường cho sự 
 phát triển phong trào 
 văn hóa châu Âu và 
 nhân loại.
 2) Phong trào cải cách 
 Hoạt đông 2: 15’ Tìm hiểu tôn giáo:
 phong trào cải cách tôn * Nguyên nhân:
 giáo - Sự thống trị về tư 
 Nguyên nhân nào dẫn đến tưởng , giáo lí của chế 
 - Giáo hội cản trở sự phát độ phong kiến là lực 
 phong trào cải cách tôn triển của giai cấp tư sản 
 giáo? (HS Yếu) lượng cản trở sự phát 
 đang lên. triển của giai cấp tư sản. 
 Trình bày nội dung tư - Phủ nhận vai trò của 
 tưởng cuộc cải cách Lu- Yêu cầu đặt raphai3 tiến 
 giáo hội. hành cải cách.
 thơ và Can-vanh? - Bãi bỏ nghi lễ phiền 
 (HS Khá- giỏi ) * Diễn biến:
 toái. - Cải cách của Lu- thơ 
 - Quay về giáo lí Kitô lên án hành vi tham lam, 
 Giảng: giai cấp phong kiến 
 nguyên thuỷ. đồi bại của Giáo hoàng, 
 châu Âu dựa vào giáo hội 
 đòi bãi bỏ những thủ 
 để thống trị nhân dân về mặt 
 GV: Phan Văn Út 3 Năm học 2019 - 2020
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
 tinh thần, giáo hội có thế tục, lễ nghi phiền toái.
 lực về kinh tế rất hùng hậu, - Cải cách của an-vanh: 
 có nhiều ruộng đất bóc hình thành giáo phái 
 lột nông dân như các lãnh mới gọi là Tin lành.
 chúa phong kiến. Giáo hội * Hệ quả: Đạo Ki tô bị 
 còn ngăn cấm sự phát triển chia thành hai giáo phái 
 của khoa học tự nhiên. Mọi mới là Cựu giáo và Tân 
 tư tưởng tiến bộ đều bị cấm giáo luôn mâu thuẫn, 
 đoán. (Kể cho HS về sự hy xung đột với nhau. Bùng 
 sinh của các nhà khoa học). lên cuôc chiến tranh 
 Phong trào " Cải cách tôn nông dân Đức.
 giáo" đã phát triển như thế 
 nào? (HS Yếu)
 - Lan rộng nhiều nước 
 tây Âu: Anh, Pháp, Thụy 
 Sĩ...
 - Tôn giáo phân hoá 
 thành 2 giáo phái:
 - GV giảng về cuộc chiến + Đạo tin lành.
 tranh nông dân Đức. + Ki-tô giáo.
 tác động mạnh đến cuộc 
 đấu tranh vũ trang của tư 
 sản chống phong kiến.
- HĐ3. Hoạt động luyện tập: 2’
- Tại sao nói phong trào văn hóa Phục hưng đã sản sinh ra “ những con người khổng 
lồ” ?
- Em hiểu văn hóa Phục hưng là gì?
- HĐ4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3’
- Kể tên một số nhà thờ Thiên chúa giáo ở Việt Nam( hay ở địa phương) mà em biết?
- Nếu sống ở thế kỉ XIV - XVII, em có hưởng ứng phong trào văn hóa Phục hưng 
không? Vì sao?
4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2’
 - Về nhà học kĩ bài củ,soạn bài mới, lưu ý phần chữ nghiêng và các câu hỏi dưới các 
nội dung bài học
IV. Đánh giá bài học: 3’
 - Nguyên nhân xuất hiện phong trào văn hóa phục hưng?( HS Yếu)
 - Nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng?
 - Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu Thơ và Can- vanh? (HS Khá- giỏi)
V. Rút kinh nghiệm:
 .. 
 GV: Phan Văn Út 4 Năm học 2019 - 2020
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
 .. .........
 Ngày soạn: 12/8/19
Tuần: 2 Tiết: 4 Bài 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiết 1)
I Mục tiêu:
 1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 - Kiến thức:
 + Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?
 + Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.
 + Những thành tựu lớn về văn hóa, khoa học- kĩ thuật của Trung Quốc.
 - Kĩ năng:
 + Lập các niên biểu của các triều đại phong kiến.
 + Phân tích chính sách xã hội của từng triều đại, từ đó rút ra bài học lịch sử.
 - Thái độ: 
 Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phương đông, là 
nước láng giềng của Việt Nam, ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triển lịch sử ở 
Việt Nam.
2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực: tự học, NL hợp tác, NL tái hiện, so sánh, phân tích, rút ra bài học lịch sử
- Phẩm chất: Sống có trách nhiệm, có tình yêu quê hương đất nước, yêu hòa bình.
II. Chuẩn bị:
 Giáo viên : - SGK,GA, BĐ Trung Quốc thời phong kiến.
 - Tranh ảnh của một số công trình, lăng tẩm ở Trung Quốc.
 - Hệ thống các PP
 HS: SGK, trả lời các câu hỏi SGK 
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: 1’ ( Kiểm tra sĩ số lớp, vệ sinh)
 2. Kiểm tra bài cũ: 5’
 - Nguyên nhân xuất hiện phong trào văn hóa phục hưng, nội dung tư tưởng của 
phong trào văn hóa phục hưng là gì?
 - Phong trào cải cách tôn giáo có ảnh hưởng gì đối với xã hội?
 3. Nội dung bài mới: 
 - HĐ 1: Tìm hiểu thực tiễn: 1’
 * Hoạt động khởi động:
 Giáo viên giới thiệu bài.
 - HĐ2: Hoạt động tìm tòi và tiếp nhận kiến thức mới: 25’
 Hoạt động của gv và học Sản phẩm hoạt động Kiết luận của giáo viên
 sinh của hs
 Kiến thức 1: 8’ Sự hình 1) Sự hình thành xã hội 
 thành xã hội phong kiến phong kiến ở Trung 
 ở Trung Quốc Quốc:
 - Sản xuất thời Xuân + Công cụ bằng sắt ra - Sự ra đời của nhà nước ở 
 GV: Phan Văn Út 5 Năm học 2019 - 2020
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
 Thu- chiến quốc có gì đời, mở rộng diện tích TQ diễn ra sớm (từ năm 
 tiến bộ? gieo trồng năng suất 2000 TCN) ở vùng đồng 
 (HS Khá- giỏi) tăng. bằng Hoa Bắc.
 - Những biến đổi về sản + Xuất hiện hai giai cấp - Xã hội phong kiến hình 
 xuất có tác động tới xã mới: địa chủ và tá điền. thành từ thế kỷ thứ III 
 hội như thế nào? TCN .
 (HS Khá- giỏi) + Thời Tần : Quan lại và 
 - Như thế nào gọi là địa + Là những quan lại có nông dân giàu chiếm 
 chủ? quyền lực và nông dân ruộng, có quyền lực trở 
 giàu có chiếm nhiều thành địa chủ. 
 ruộng đất. + Nhiều nông dân mất 
 - Như thế nào gọi là tá + Nông dân bị mất ruộng ruộng đất , phải nhận 
 điền? (HSYếu) phải nhận ruộng đất của ruộng của địa chủ trở 
 địa chủ cày cấy và phải thành chủ điền, phải nộp 
 nộp địa tô. phần hoa lợi cho cho địa 
 chủ gọi là địa tô. Xã hội 
 phong kiến Trung Quốc 
 được xác lập. 
 Kiến thức 2: 10’ Xã hội 2) Xã hội Trung Quốc 
 Trung Quốc thời Tần- thời Tần - Hán:
 Hán a. Thời Tần:
 - Trình bày những nét + Chia đất nước thành - Nhà Tần chia đất nước 
 chính trong chính sách đối các quận, huyện. thành các quận, huyện.
 nội, đối ngoại của nhà + Trực tiếp cử các quan - Cử quan lại đến cai trị: 
 Tần? đến cai trị. thi hành chế độ cai trị hà 
 + Ban hành chế độ đo khắc.
 lường và tiền tệ thống - Ban hành chế độ đo 
 nhất, bắt lao dịch. lường và tiền tệ thống 
 + Gây chiến tranh mở nhất.
 rộng lãnh thổ. - Bắt lao dịch, mở rộng 
 Kể tên những công trình + Vạn Lí Trường Thành, lãnh thổ.
 mà Tân Thủy Hòang bắt cung A phòng, lăng Li 
 nông dân xây dựng? (Yếu) Sơn. b. Thời Hán:
 - Em có những nhận xét Xóa bỏ sự hà khắc của 
 gì về H8-SGK? - Nhận xét gì về H8- pháp luật cũ, giảm nhẹ tô 
 (HS Khá- giỏi) SGK thuế và lao dịch, khuyến 
 - Nhà Hán đã ban hành + Bãi bỏ sự hà khắc của khích sx pt -->KT phát 
 những chính sách gì? pháp luật, giảm nhẹ tô triển, XH ổn định thế 
 (HS Khá- giỏi) thuế và lao dịch, khuyến nước vững vàng.
 khích sản xuất và phát 
 triển.
 Kiến thức 3: 7’ Sự thịnh 3) Sự thịnh vượng của 
 vượng của Trung Quốc Trung Quốc dưới thời 
 GV: Phan Văn Út 6 Năm học 2019 - 2020
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
 dưới thời Đường. Đường:
 - Chính sách đối nội của + Cử người cai quản ở - Nhà Đường cử người cai 
 nhà Đường có gì đáng các địa phương. quản các địa phương, mở 
 chú ý? + Mở nhiều khoa thi để nhiều khoa thi để chọn 
 (HS Khá- giỏi) chọn nhân tài. nhân tài, chia ruộng đất 
 - Tác dụng của những + Chia ruộng đất cho cho nông dân, giảm tô 
 chính sách đó? nông dân, giảm tô thuế. thuế nên kinh tế phát 
 + Kinh tế phát triển, đất triển, đất nước phồn vinh.
 nước phồn vinh.
- HĐ3. Hoạt động luyện tập: 3’
 Hoàn thành bảng sau vào vở về chế độ phong kiến Trung Quốc?
 Triều đại Tóm tắt biểu hiện của sự phát triển
- HĐ4. Hoạt động vận dụng và mở rộng: 2’
 Các triều đại phong kiến Trung Quốc nào đã xâm lược nước ta? Hãy kể về một thất 
bại trong các cuộc xâm lược đó mà em biết?
4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 4’
- Tìm hiểu thêm những tư liệu liên quan đến lịch sử TQ thời phong kiến.
- Tìm đọc truyện: Thủy hử, Tây du kí, Hồng lâu mộng, bộ sử Tư mã Thiên.
- Chuẩn bị bài :Ấn Độ thời phong kiến.
 + Đọc trước bài mới và trả lời các câu hỏi trong sgk 
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: 3’
 - Xã hội phong kiến ở Trung Quốc được hình thành như thế nào?(HS Yếu)
 - Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội, đối ngoại của nhà Tần?
 - Sự thịnh vượng của Trung Quốc biểu hiện ở những mặt nào dưới thời nhà 
 Đường?(HS Khá- giỏi)
V. Rút kinh nghiệm:
 ........ 
 . 
 ........
 Kí duyệt của tổ tuần 2 ngày 15 / 8/19
 Tổ trưởng
 - ND:
 - HT:
 - PP: 
 GV: Phan Văn Út 7 Năm học 2019 - 2020
 Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Giaó án sử 7 Tuần 2
 GV: Phan Văn Út 8 Năm học 2019 - 2020