Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 24 - Năm học 2020-2021 - Phan Văn Út

 Giáo án sử 7 tuần 24
Trường THCS Nuyễn Minh Nhựt
Tổ: Văn- GDCD- Sử Địa Họ, tên: Phan Văn Út
Tên bài: Bài 22 : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP
 QUYỀN (THẾ KỈ XVI – XVIII) (tt)
 Môn : Lịch sử , Lớp 7
 Thời gian thực hiện: ( 1 tiết )tiết 47
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 Biết được nguyên nhân, diễn biến, hậu quả của các cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều 
và Trịnh- Nguyễn
2. Năng lực:
- Tự học, thực hành với đồ dùng trực quan, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác. 
- Đánh giá đúng nguyên nhân sự suy yếu của triều đình phong kiến Lê.
- Xác định các vị trí địa danh và trình bày diễn biến của các sự kiện lịch sử trên bản đồ
3. Phẩm chất:
 Yêu nước có ý thức bảo vệ sự đoàn kết, thống nhất đất nước, chống mọi âm mưu chia 
cắt lãnh thổ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - Giáo án, tranh ảnh về cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều và Trịnh - Nguyễn.
 - Bản đồ Việt Nam
2. Chuẩn bị của học sinh:
 - Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
 - Sưu tầm tư liệu về cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều và Trịnh - Nguyễn.
 III. Tiến trình dạy học :
1. HĐ 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt 
được đó là nắm được những nét chính về sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập 
quyền, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm 
hiểu bài mới. 
b.Nội dung : HS dưới sự hướng dẫn của GV trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo 
viên
c. Sản phẩm học tập: Nguyên nhân, diễn biến , kết quả của cuộc chiến tranh Nam - Bắc 
triều và Trịnh - Nguyễn
d. Tổ chức thực hiên: 
 GV đặt câu hỏi: Sự suy yếu của triều đình nhà Lê đã dẫn đến hậu quả gì?
- Dự kiến sản phẩm: cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều và Trịnh - Nguyễn
 1 Giáo án sử 7 tuần 24
 Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới: 
Nguyên nhân sâu xã của cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều và Trịnh - Nguyễn phân tranh 
là sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền, cụ thể là triều đình nhà Lê từ đầu TK 
XV. Vậy các cuộc chiến tranh đó đã để lại hậu quả gì, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung 
bài học hôm nay. 
 2. HĐ 2: Hoạt động hình thành kiến thức: Hình thành kiến thức mới/giải quyết 
 vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ratừ Hoạt động 1
a. Mục tiêu: Nhận biết và ghi nhớ nguyên nhân, diễn biến, hậu quả của cuộc chiến 
tranh Nam – bắc triều, Trịnh- Nguyễn.
 b. Nội dung : Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ suy nghĩ cá nhân 
trả lời các câu hỏi của giáo viên 
c. Sản phẩm : Câu trả lời theo hướng dẫn của giáo viên
d. Tổ chức thực hiên: 
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nội dung
Bước 1: GV chuyển giao II. CÁC CUỘC CHIẾN 
nhiệm vụ: TRANH NAM - BẮC TRIỀU 
 VÀ TRỊNH - NGUYỄN
- Yêu cầu hs đọc mục I - Hs đọc mục I SGK trả 
 1. Chiến tranh Nam- Bắc 
SGK và trả lời câu hỏi lời câu hỏi sau:
Trình bày nguyên nhân, triều
diễn biến và hậu quả của 
cuộc chiến tranh Nam -Bắc A . Nguyên nhân:
triều + Mạc Đăng Dung là một võ 
Bước 2: Thực hiện nhiệm quan, đã tiêu diệt các thế lực 
vụ học tập đối lập, thâu tóm quyền hành, 
 HS đọc SGK và thực hiện - HS đọc SGK và thực cương vị như một Tể tướng.
yêu cầu. GV khuyến khích hiện yêu cầu. - Năm 1527 Mạc Đăng Dung 
học sinh hợp tác với nhau 
 cướp ngôi nhà Lê lập ra nhà 
khi thực khi thực hiện 
 Mạc ( sử cũ gọi là Bắc triều.)
nhiệm vụ học tập, GV theo 
dõi, hỗ trợ HS làm việc B. Diễn biến :
những bằng hệ thống câu - Năm 1533 Nguyễn Kim võ 
hỏi gợi mở: quan nhà Lê chạy vào Thanh 
?Sự suy yếu của triều đình Hóa lập một người thuộc dòng 
nhà Lê được biểu hiện như dõi nhà Lêlên ngôi vua lấy 
thế nào? (Tranh chấp phe danh nghĩa “ phù Lê diêt Mạc 
phái)
 ’’ (sử cũ gọi là Nam triều.)
?Trước tình hình đó Mạc 
 - Hai tập đoàn phong kiến đánh 
 2 Giáo án sử 7 tuần 24
Đăng Dung đã làm gì? (Lập nhau liên miên.suốt 50 năm . 
ra Nam triều.) Chiến trường từ Thanh- Nghệ 
* Trực quan bản đồ Việt ra Bắc gây nhiều đau khổ cho 
nam +GV chỉ vị trí trên bản 
 nhân dân .
đồ.
 - Năm 1592 , Nam triều chiếm 
? Qua đó em nào có thể nói 
lại nguyên nhân hình thành được Thăng Long họ Mạc bỏ 
Ban-Bắc triều? chạy lên Cao Bằng , chiến 
?Sau khi thành lập 2 tập tranh Nam – Bắc triều kết thúc.
đoàn pk này đã làm gì? C. Hậu quả :
Gv trình bày sơ lược diễn Nhân dân đói khổ , đất nước bị 
biến. chia cắt .
?Hậu quả của cuộc chiến 
tranh Nam-Bắc triều?
Hs đọc SGK
Gv phân tích thêm về hậu 
quả của cuộc chiến tranh 
Nam - Bắc triều để lại.
?Với hậu quả đó e có nhận 
xét gì về tính chất của cuộc 
chiến tranh?
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động :
- Gọi Hs trình bày kết quả.
 - Hs trình bày kết quả.
Bước 4. Đánh giá kết quả 
thực hiện nhiệm vụ học 
tập:
Gọi HS phân tích, nhận xét, - HS phân tích, nhận 
đánh giá kết quả của hs. xét, đánh giá kết quả 
GV bổ sung phần phân tích của hs. 
nhận xét, đánh giá, kết quả 
thực hiện nhiệm vụ học tập 
của học sinh. Chính xác hóa 
các kiến thức đã hình thành
- THGDMT: Cho học 
sinh xem hình 49 – Di tích 
thành nhà Mạc – củng cố 
 3 Giáo án sử 7 tuần 24
ý thức giữ gìn di sản lịch 
sử- văn hóa của tổ tiên
Bước 1: GV chuyển giao 
nhiệm vụ:
- Yêu cầu hs đọc mục I - Hs đọc mục I SGK trả 2. Chiến tranh Trịnh- 
SGK và trả lời câu hỏi lời câu hỏi sau: Nguyễn và sự chia cắt Đàng 
Trình bày nguyên nhân, Trong- Đàng Ngoài .
diễn biến chiến tranh Nam - 
 A . Nguyên nhân : 
Bắc triều và sự chia cắt 
 - Năm 1545 Nguyễn Kim mất, 
Đàng Trong - Đàng Ngoài.
Bước 2: Thực hiện nhiệm Trịnh Kiểm lên nắm toàn bộ 
vụ học tập binh quyền , hình thành thế lực 
HS đọc SGK và thực hiện - HS đọc SGK và thực họ Trinh .
yêu cầu. GV khuyến khích hiện yêu cầu. - Nguyễn Hoàng được vào trấn 
học sinh hợp tác với nhau giữ vùng Thuận Hóa - Quảng 
khi thực khi thực hiện 
 Ninh . -> Hình thành thế lực họ 
nhiệm vụ học tập, GV theo 
 Nguyễn .
dõi, hỗ trợ HS làm việc 
những bằng hệ thống câu B . Diễn biến : 
hỏi gợi mở: Đầu thế kỉ XVII, chiến tranh 
? Sau khi chiến tranh kết bùng nổ, từ 1627 đến 1672 hai 
thúc với phần thắng thuộc bên đánh nhau 7 lần , vùng đất 
về Nam triều (Nguyễn Quảng Bình – Hà Tĩnh trở 
Kim), tình hình nước ta có thành chiến trường , không 
gì thay đổi?
 phân thắng bại hai bên lấy 
Gv trình bày: Trịnh Kiểm 
 sông Gianh làm 
giết Nguyễn Kim và con cả 
của ông là Nguyễn Uông -> ranh giới chia cắt đất nước: 
Nắm quyền Đàng Trong- Đàng Ngoài. Kéo 
?Trước tình hình đó dài đến thế kỷ XVIII .
Nguyễn Hoàng đã làm gì? 
Vì sao? C. Hậu quả : 
Trực quan bản đồ hành - Đất nước bị chia cắt . 
chính Việt Nam
 - Nhân dân đói khổ , li tán .
-> Với mâu thuẩn đó thì 
giữa họ Trịnh và họ 
Nguyễn đã bùng nổ chiến 
tranh.
 4 Giáo án sử 7 tuần 24
? Hậu quả của chiến tranh?
Gọi Hs đọc SGk phần in - Hs đọc SGk phần in 
nghiêng để trả lời nghiêng để trả lời
?Tính chất của cuộc chiến - Là cuộc chiến tranh 
tranh phi nghĩa.
 - Tình trạng chia cắt 
?Em có nhận xét gì về tình 
 kéo dài, gây bao đau 
hình chính trị - xã hội nước 
 thương cho dân tộc và 
ta ở TK XVI - XVII?
 tổn hại cho sự phát 
 triển của đất nước.
 - Đàng Ngoài do vua Lê 
 chúa Trịnh nắm giữ - 
 Đàng Trong do họ 
 Nguyễn cai quản.
Bước 3. Báo cáo kết quả 
hoạt động 
Gọi Hs trình bày kết quả. - Hs trình bày kết quả.
Bước 4. Đánh giá kết quả 
thực hiện nhiệm vụ học 
tập
- Gọi HS phân tích, nhận - HS phân tích, nhận 
xét, đánh giá kết quả của xét, đánh giá kết quả 
hs. của hs. 
- GV bổ sung phần phân 
tích nhận xét, đánh giá, kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học 
tập của học sinh. Chính xác 
hóa các kiến thức đã hình 
thành
- THGDMT: Cho học 
sinh xem hình 49 – Di tích 
thành nhà Mạc – củng cố 
ý thức giữ gìn di sản lịch 
sử- văn hóa của tổ tiên
3. HĐ 3: Hoạt động luyện tập :
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về các cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều và 
Trịnh - Nguyễn.
 5 Giáo án sử 7 tuần 24
b. Nội dung : GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời các 
câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
c. Sản phẩm : trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d. Tổ chức thực hiên: 
GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc 
nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh chọn 
đáp án đúng trả lời trên bảng con (trắc nghiệm).
Câu 1: Năm 1527 đã diễn ra sự kiện quan trọng gì trong lịch sử Việt Nam?
A. Chiến tranh Trịnh - Nguyễn kết thúc.
B. Chính quyền Đàng Ngoài được thành lập.
C. Chính quyền Đàng Trong được thành lập.
D. Mạc Đăng Dung lập ra triều Mạc.
Câu 2: "Khôn ngoan qua được Thanh Hà
 Dẫu rằng có cánh khó qua Lũy Thầy"
Hai câu thơ trên cho thấy vai trò gì của Lũy Thầy trong lịch sử nước ta từ TK XVII - 
XVIII?
A. Là ranh giới chia cắt đất nước. B. Là dãy núi cao nhất Thanh Hà.
C. Là vùng đất quan trọng của Đàng Trong. 
D. Là nguyên nhân gây chia cắt lâu dài đất nước.
Câu 3: Chiến trường chính chiến tranh Nam - Bắc triều diễn ra ở đâu?
A. Từ Thanh Hóa ra Bắc. B. Từ Nghệ An ra Bắc.
C. Từ Thuận Hóa ra Bắc. D. Từ Quảng Bình ra Bắc.
Câu 4: Các cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều và Trịnh - Nguyễn đã để lại cho nhân dân 
hậu quả gì?
A. Nhân dân đói khổ, đất nước bị chia cắt làm hai.
B. Tình hình xã hội không ổn định. C. Cuộc sống nhân dân có nhiều cải thiện.
D. Kinh tế 2 miền bị tàn phá nặng nề.
 4. HĐ 4: Hoạt động vận dụng : 
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn 
đề mới trong học tập.
b. Nội dung : GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm : bài tập nhóm
d. Tổ chức thực hiên: 
? nhận xét gì về tính chất của cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều và Trịnh Nguyễn?
- Dự kiến sản phẩm
 HS trả lời. - Là cuộc chiến tranh phi nghĩa.
- GV giao nhiệm vụ cho HS
 + Học bài cũ, soạn mục I bài 23: Kinh tế - văn hóa TK XVI - XVIII và trả 
lời câu hỏi cuối SGK
- Cho biết tình kinh kế nông nghiệp ở đằng trong, đằng ngoài có bước biến chuyển như 
thế nào.
 - Sự khác nhau giữa kinh tế nông nghiệp và kinh tế hàng hoá ở 2 miền đất nước, 
nguyên nhân của sự khác nhau đó.
 6 Giáo án sử 7 tuần 24
Trường THCS Nuyễn Minh Nhựt
Tổ: Văn- GDCD- Sử Địa Họ, tên: Phan Văn Út
Tên bài: Bài 23: KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII
 Môn : Lịch sử , Lớp 7
 Thời gian thực hiện: ( 1 tiết )tiết 48
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Trình bày được một cách tổng quát bức tranh kinh tế cả nước :
+ Sự khác nhau của kinh tế nông nghiệp và kinh tế hàng hóa ở 2 miền đất nước. Nguyên 
nhân dẫn đến sự khác nhau đó. 
+ Thủ công nghiệp phát triển : chợ phiên, thị tứ và sự xuất hiện thêm một số thành thị. 
Sự phồn vinh của các thành thị.
2. Năng lực: 
- Tự học, thực hành với đồ dùng trực quan, phát hiện và giải quyết vấn đề, hợp tác. 
- Đánh giá một vấn đề, liên hệ thực tiễn.
- So sánh sự phát triển chênh lệch nền kinh tế đất nước. Rút ra nguyên nhân và bài học 
kinh nghiệm trong xây dựng nền kinh tế đất nước.
3. Phẩm chất: 
 Giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết xây dựng quê hương đất nước.
II. Thiết bị và tư liệu:
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Giáo án , tranh ảnh về sự phát triển thủ công, thương nghiệp.
 2. Chuẩn bị của học sinh:
 Chuẩn bị bài mới.
III. Tiến trình dạy học: 
1. HĐ 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt 
được đó là nắm được những nét chính về sự phát triển kinh tế Đàng trong và Đàng 
Ngoài, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm 
hiểu bài mới. 
b.Nội dung : HS dưới sự hướng dẫn của GV trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo 
viên
c. Sản phẩm : thấy được bức tranh tương phản Đàng Trong và Đàng Ngoài
d. Tổ chức thực hiên: :
 - GV đưa một số hình ảnh trong bài, đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời.
 Đây là sự phát triển của ngành nghề gì?
 7 Giáo án sử 7 tuần 24
 - Dự kiến sản phẩm: HS trả lời. GV nhận xét, chốt ý và dẫn vào bài mới.
 2. HĐ 2: Hoạt động hình thành kiến thức: Hình thành kiến thức mới/giải quyết 
 vấn đề/thực thi nhiệm vụ đặt ratừ Hoạt động 1
a. Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ nông nghiệp Đàng Trong phát triển hơn nông nghiệp 
Đàng Ngoài. Nguyên nhân của sự khác nhau đó
 b. Nội dung : Nghiên cứu sách giáo khoa, thảo luận nhóm 
c. Sản phẩm học tập: hoàn thành phiếu học tâp
d. Tổ chức thực hiên: 
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nội dung
 Nội Đàng Đàng ngoài 
 Bước 1: Chuyển giao dung trong 
 nhiệm vụ tình nông Kinh tế sa sút.
 Gv phát phiếu học học hình nghiệp - Đời sống nhân 
 tập , chia lớp thành 2 nông phát triển dân khổ cực.
 nhóm lớn,yêu cầu học nghiệp mạnh
 sinh thảo luận nhóm với Nguyên Nhờ đất Chế độ tô 
 nội dung sau: nhân đai màu thuế,binh dịch 
 - nhóm 1 : tìm hiểu nông - Hs thảo luận mỡ, ít nặng nề
 nghiệp đàng trong , của giáo viên: thiên tai lũ Nạn tham ô lại 
 - nhóm 2 tìm hiểu tình lụt hoành hành.Bọn 
 hình nông nghiệp đàng Khai quan lại “hà 
 ngoài hoang mở khắc bạo 
 So sánh sự phát triển của rộng diện ngược,đua nhau 
 nông nghiệp đàng trong tích. ăn chơi xa sỉ,coi 
 và đàng ngoài theo nội - Lập một huyện thì 
 dung sau : làng, xóm làm khổ dân 
 Nội Đàng Đàng mới. một huyện, coi 
 dung trong ngoài Tổ chức một xã thì làm 
 tình khai khổ dân một xã; 
 hình hoang, lập dân trong nước 
 nông thôn xóm. thì: con trai có 
 nghiệp - Cung người không có 
 8 Giáo án sử 7 tuần 24
Nguyên cấp nông áo,con gái có 
nhân cụ, lương người không có 
Hậu ăn. váy”.
quả,( - Xá thuế, 
đàng lao dịch 3 
ngoài) năm.
kết quả Hậu Số đinh Đằng ngoài trì 
( đàng quả, kết tăng, số trệ.
trong ) quả ruộng 
Bước 2: Thực hiện - HS đọc SGK và tăng, lập 
nhiệm vụ học tập thực hiện yêu nhiều 
Gv dùng hệ thống câu cầu. làng, xóm 
hỏi, kết hợp phần tự hỏi mới.
của học sinh. Hình 
?Việc bọn cường hào thành từng 
cầm bán ruộng đất có ảnh lớp địa 
hưởng gì đến đời sống chủ chiếm 
nhân dân? Chúa Nguyễn đoạt ruộng 
đã đưa ra những biện đất nhưng 
pháp để phát triển kinh tế đời sống 
đằng trong. nhân dân 
?Kết quả của những biện vẫn ổn 
pháp đó? định.
?Em có nhận xét gì về Đằng 
kinh tế đành trong và trong 
đàng ngoài ? nông 
?Tại sao kinh tế đàng nghiệp 
ngoài kại kém phát triển phát triển
hơn đàng trong?
?Trình bày những dẫn 
chứng biểu hiện nền kinh 
tế đàng trong phát triển ? 
? Sự phát triển sản xuất ở 
đằng trong có ảnh hưởng 
như thế nào đến xã hội.
+ Bước 3: HS báo cáo - Hs trình bày kết 
kết quả quả.
+ Bước 4. Đánh giá kết - HS phân tích, 
quả thực hiện nhiệm vụ nhận xét, đánh 
học tập giá kết quả của 
 GV bổ sung phần phân hs. 
tích nhận xét, đánh giá, 
kết quả thực hiện nhiệm 
 9 Giáo án sử 7 tuần 24
vụ học tập của học sinh. 
GV chính xác hóa các 
kiến thức đã hình thành 
cho học sinh 2. Thủ công nghiệp và thương nghiệp
+ Bước 1: Chuyển giao 
nhiệm vụ a. Thủ công nghiệp:
Đọc thông tin kết hợp - Hs thảo luận - Từ thế kỉ XVII xuất hiện nhiều làng thủ 
quan sát hình, hãy:
 của giáo viên: công nổi tiếng: gốm Thổ Hà (Bắc 
Cho biết về tình hình thủ 
 Giang), Bát Tràng (Hà Nội), dệt La Khệ 
công nghiệp và thương 
nghiệp trong các thế kỉ (Hà Tây)...
XVI-XVIII b. Thương nghiệp:
Giải thích sự xuất hiện + Buôn bán phát triển, nhất là các vùng 
của một số đô thị và đồng bằng và ven biển, các thương nhân 
thương nhân nhiều nước Châu Âu, châu Á thuồng đến phố Hiến 
đến nước ta buôn bán và Hội An buôn bán tấp nập.
chứng tỏ điều gì? + Xuất hiện thêm một số đô thị, ngoài 
 + Bước 2: Thực hiện Thăng Long còn có : Phố Hiến (Hưng 
nhiêm vụ học tập: Yên), Hội An (Quảng Nam), Thanh Hà ( 
 - HS đọc SGK và 
GV dùng lược đồ yêu Thừa Thiên- Huế) Gia Định (Thành phố 
 thực hiện yêu 
cầu học sinh xác định các Hồ Chí Minh ngày nay)
địa danh nổi tiếng có cầu. 
nghề thủ công truyền 
thống nổi tiềng .( tích 
hợp giáo dục di sản) (giới 
thiệu một số làng nghề ở 
Hà nội) có sự hỗ trợ của 
giáo viên bằng hệ thống 
câu hỏi gợi mở.
 ? thế kỷ XVII thủ công 
nghiệp có điểm gì mới?
?Qua câu nói của lái 
buôn phương Tây nhận 
xét về sản phẩm Đường 
Quảng nam em có suy 
nghĩ gì ?
 ? Nghề thủ công nào tiêu 
biểu nhất thời bấy giờ? 
(Gốm Bát Tràng, đường 
Quảng Nam).
- Cho HS xem hình 51. 
Qua đó em có nhận xét gì 
sản phẩm gốm Bát 
 10 Giáo án sử 7 tuần 24
 Tràng.
 ?Việc xuất hiện nhiều 
 chợ chứng tỏ điều gì?
 ?Vì sao việc buôn bán 
 với nước ngoài ban đầu 
 phát triển về sau hạn 
 chế?(Lúc đầu phát triển ￿ 
 Mua vũ khí phục vụ chiến 
 tranh.Vì sợ người 
 phương Tây có ý đồ xâm 
 chiếm nước ta).
 ?Vì sao Hội An là nơi 
 diễn ra buôn bán tấp nập 
 với thương nhân nước 
 ngoài? (Gần biển thuận 
 tiện cho các thuyền ra 
 vào).
 + Bước 3: HS báo cáo - Hs trình bày kết 
 kết quả quả.
 + Bước 4. Đánh giá kết - HS phân tích, 
 quả thực hiện nhiệm vụ nhận xét, đánh 
 học tập giá kết quả của 
 GV bổ sung phần phân hs. 
 tích nhận xét, đánh giá, 
 kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập của học sinh. 
 GV chính xác hóa các 
 kiến thức đã hình thành 
 cho học sinh
3. HĐ 3: Hoạt động luyện tập :
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về những nét chính tình hình kinh tế, xã hội 
thời Lê Sơ
b. Nội dung : GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời các 
câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
c. Sản phẩm : trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d. Tổ chức thực hiên:
+ GV đưa ra các câu hỏi HS trả lời.
GV cho HS làm một số bài tập trắc nghiệm 
 Chọn đáp án đúng nhất :
 11 Giáo án sử 7 tuần 24
 a. Điểm mới nhất của kinh tế nước ta thế kỉ XVIII
 A. Xuất hiện các làng nghề thủ công B . Xuất hiện các chợ
 B. Xuất hiện các dô thị D . cả 3 đáp án trên đều đúng
b. Hãy nối các làng nghề với địa danh sao cho phù hợp
 Làng nghề Địa danh
 Gốm Bát Tràng
 Dệt lụa La Khê
 đường trắng Hà Đông
 Quảng Nam
 4. HĐ 4: Hoạt động vận dụng : 
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết 
những vấn đề mới trong học tập.
b. Nội dung : GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm : bài tập nhóm
d. Tổ chức thực hiên:
 Nêu câu hỏi sau khi đã hình thành kiến thức:
? Kể các ngành nghề thủ công ở địa phương em thời kỳ này .
- Dự kiến sản phẩm: HS trả lời. GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức.
 GV giao nhiệm vụ về nhà cho HS:
+ Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.
+ Tiếp tục sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh văn hóa về nghệ thuật dân gian có liên quan 
đến bài cũ và bài mới.
 + Chuẩn bị nội dung bài mới :Trình bày được nét chính về tình hình văn hoá ở các thế 
kỉ XVI - XVII.
 Ký duyệt của tổ tuần 24 ngày 24 /2/2021
 Tổ phó
 - ND, HT:
 - PP : 
 Đinh Thu Trang 
 12