Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY:
 BÀI 20: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428-1527)
 Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử; lớp: 7
 Thời gian thực hiện: ( 2 tiết, tuần 33)
I. MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)
 1. Về kiến thức: 
 - Sự thành lập nhà Lê Sơ.
 - Tình hình kinh tế thời Lê Sơ.
 - Sự phát triển văn hóa, giáo dục và một số danh nhân văn hóa tiêu biểu 
thời Lê Sơ.
 2. Về năng lực: 
 - Vận dụng những hiểu biết về những thành tựu của Vương triều Lê Sơ để 
giới thiệu đất nước, con người Việt Nam.
 3. Về phẩm chất: 
 - Tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng 
đồng.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 - SGK, SGV.
 - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học.
 - Máy chiếu, máy tính
 - Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.
 - Phiếu học tập.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề chính của nội dung bài học.
b) Nội dung: 
GV: Chia nhóm lớp và giao nhiệm vụ.
HS quan sát hình ảnh, làm việc nhóm để trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: 
- HS mô tả được các nét cơ bản của hình rồng thời Lê Sơ.
d) Tổ chức thực hiện: 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- Gv chiếu hình đôi rồng đá ở điện Kính Thiên và đặt câu hỏi: 2
? Em hãy quan sát và mô tả lại hình rồng thời Lê sơ .
? Em có nhận xét gì về kĩ thuật điêu khắc đá ở thời Lê Sơ?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát, phân tích hình ảnh và ghi kết quả thảo luận ra phiếu học tập.
B3: Báo cáo thảo luận
GV:
- Yêu cầu đại diện của một vài nhóm lên trình bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS báo cáo (nếu các em còn gặp khó khăn).
HS:
- Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm
- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét (hoạt động nhóm của HS và sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào 
hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo. 
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
 1. Sự thành lập Vương triều Lê Sơ
a) Mục tiêu: Giúp HS mô tả được sự thành lập nhà Lê Sơ về: sự ra đời, tổ chức nhà 
nước, quân đội, luật pháp.
b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi của GV.
c) Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
d) Tổ chức thực hiện
 HĐ của GV Và HS Nội dung
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 1. Sự thành lập Vương triều 
1,Em hãy dựa vào nội dung mục 1 SGK hoàn thành Lê Sơ
phiếu học tập sau trong thời gian 5p (Làm việc cá 
nhân) - Năm 1428 Lê Lợi lên ngôi 
 hoàng đế lấy quốc hiệu là Đại 
 1.Nhà Lê Sơ được thành Việt, đóng đô ở Thăng Long
 lập vào năm: - Hoàng đế nắm mọi quyền 
 2.Quốc hiệu là: hành, là tổng chỉ huy quân đội
 3.Kinh đô đóng ở - Đất nước chia thành các đạo, 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 33 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
 4.Đứng đầu nhà nước là dưới đạo là các phủ, xã
 5.Cả nước được chia -Quân đội được tổ chức theo 
 thành các chính sách ngụ binh ư nông.
 6. Quân đội bao gồm Luật pháp được coi trọng, ban 
 7. Quân được tổ chức theo hành Quốc triều hình luật với 
 lối nhiều nội dung tiến bộ
 8. Ban hành bộ luật -Coi trọng việc bảo vệ lãnh thổ
 9. Đến năm 1471 lãnh thổ 
 Đại Việt được mở rộng 
 tới
2, Trao đổi với bạn bên cạnh để rút ra điểm giống 
nhau và khác nhau về tổ chức nhà nước, luật pháp 
của Đại Việt thời Lê Sơ với thời nhà Trần?
3. Tư liệu 1 và nội dung SGK đã thể hiện quyết tâm 
bảo vệ chủ quyền lãnh thổ của nhà Lê Sơ như thế 
nào?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS trả lời
HS:
- Đọc, nghiên cứu nội dung trong SGK để hoàn 
thành phiếu học tập.
- Thảo luận với bạn, nhớ lại kiến thức bài trước để 
trả lời câu hỏi.
B3: Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu HS trả lời.
HS trả lời câu hỏi của GV.
B4: Kết luận, nhận định (GV)
Nhận xét câu trả lời của HS và và chốt kiến thức lên 
màn hình.
 2. Tình hình kinh tế, xã hội
a) Mục tiêu: HS trình bày được những nét chính về tình hình kinh tế, xã hội của Đại 
Việt thời Lê Sơ.
b) Nội dung: 
- GV sử dụng KT dạy học dự án để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức.
- HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm và hoàn thiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy tóm tắt hoạt động kinh tế thời Lê Sơ, câu trả lời đúng của 
HS.
d) Tổ chức thực hiện
 HĐ của GV Và HS Nội dung
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 33 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 2. Tình hình kinh tế, xã 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ: (giao từ tiết trước) hội 
? Nghiên cứu nội dung mục 2 SGK trang 85, 86 và vẽ sơ a.Kinh tế
đồ tư duy tóm tắt hoạt động kinh tế thời Lê Sơ? ( HS làm => Kinh tế phục hồi 
việc ở nhà) nhanh, ổn định, phát triển 
? Em có ấn tượng với thành tựu kinh tế nào nhất? Lí giải hưng thịnh
sự lựa chọn của em? b. Xã hội
? Nhận xét về kinh tế Đại Việt thời Lê Sơ so với thời - Gồm:
Trần? + Tầng lớp quý tộc có 
? Xã hội Đại Việt thời Lê Sơ gồm những tầng lớp nào? nhiều đặc quyền đặc lợi
Nêu địa vị, vai trò của từng tầng lớp trong xã hội? + Nông dân: chiếm số 
B2: Thực hiện nhiệm vụ đông, được chia ruộng 
HS suy nghĩ cá nhân và thảo luận nhóm để hoàn thành công,phải nộp thuế và các 
nhiệm vụ. nghĩa vụ khác
GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu cần). + Thợ thủ công và thương 
B3: Báo cáo, thảo luận nhân: không được coi 
GV: trọng
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày sp của nhóm, HS + Nô tì có xu hướng giảm
trả lời.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
HS: 
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình 
bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của 
HS.
- Chuyển dẫn sang phần luyện tập.
 3. Phát triển văn hóa - giáo dục
a) Mục tiêu: Giúp HS nắm được những thành tựu văn hóa – giáo dục tiêu biểu thời 
Lê Sơ.
b) Nội dung: 
- GV yêu cầu học sinh nghiên cứu nội dung SGK và điền vào phiếu học tập, trả lời 
các câu hỏi của giáo viên.
- HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm và hoàn thiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Bản thống kê các thành tựu văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ, câu trả lời 
đúng của HS.
d) Tổ chức thực hiện
 HĐ của GV Và HS Nội dung
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 33 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 3. Phát triển văn hóa - 
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ: giáo dục 
? Nghiên cứu nội dung mục 3 SGK và hoàn thành phiếu -> Văn hóa đạt được nhiều 
học tập sau trong 5p thành tựu
 Lĩnh vực Thành tựu tiêu biểu - Giáo dục rất phát triển: 
 Tôn giáo + Dựng lại Quốc Tử Giám, 
 Văn học lập nhiều trường học, tổ 
 Sử học chức đều các khoa thi
 Toán học + Nội dung học tập, thi cử: 
 Kiến trúc – điêu đạo nho
 khắc +tổ chức được 26 khoa thi 
 Y học tiến sĩ, lấy đỗ 989 tiến sĩ 
 và 20 trạng nguyên
? Nhận xét về các thành tựu văn hóa thời Lê Sơ so với 
thời Trần? Giải thích nguyên nhân?
? Ở thời Lê Sơ tình hình giáo dục , thi cử ở nước ta phát 
triển như thế nào?
? Khai thác tư liệu 2 và thông tin SGK, hãy cho biết vì 
sao nhà Lê Sơ chú trọng phát triển giáo dục, khoa cử?
B2: Thực hiện nhiệm vụ
HS suy nghĩ cá nhân và thảo luận nhóm để hoàn thành 
nhiệm vụ.
GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu cần).
B3: Báo cáo, thảo luận
GV: 
- Yêu cầu HS trả lời.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
- Cho HS xem tư liệu về giáo dục thời Lê Sơ
HS: 
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm.
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình 
bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của 
HS.
- Chuyển dẫn sang phần luyện tập.
 4. Một số danh nhân văn hóa tiêu biểu
a) Mục tiêu: HS biết, hiểu được thân thế, sự nghiệp của một số danh nhân văn hóa 
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 33 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
tiêu biểu thời Lê Sơ.
b) Nội dung: 
- GV sử dụng KT dạy học dự án để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức.
- HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm và hoàn thiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Hs kể lại những câu chuyện về con người, thân thế, sự nghiệp của một 
số danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê Sơ, 
d) Tổ chức thực hiện
 HĐ của GV Và HS Nội dung
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 4. Một số danh nhân văn 
? Nghiên cứu nội dung mục 4 SGK và tra cứu mạng hóa tiêu biểu
internet để hoàn thành phiếu học tập sau: a. Nguyễn Trãi
(giao từ tiết trước) b. Lê thánh Tông
 Số Tên các danh Lĩnh vực Tác phẩm/ Câu nói/ c. Lương Thế Vinh
 TT nhân đóng góp sự kiện nổi bật của d. Ngô Sỹ Liêm
 các danh nhân 
 1,
 2.
 3.
 4.
-Gv t/c cho hs tham gia trò chơi: Ông là ai?
1.Nguyễn Trãi
- Ông là người được UNESCO công nhận là danh nhân 
văn hóa thế giới?
- Năm 1442 bị khép vào tội “ tru di tam tộc”
- Ông tham gia k/n Lam Sơn
- Hiệu là Ức Trai
2.Lê Thánh Tông
- Ông là chủ soái Hội Tao đàn
- Tên thật là Lê Tư Thành
- Là người đưa triều Lê sơ phát triển tới đỉnh cao về 
nhiều mặt
- Là người tiến hành nhiều cải cách về chính trị, quân sự, 
kinh tế, giáo dục, văn hóa
3. Lương Thế Vinh
- Ông đỗ trạng nguyên năm 1464?
- Là một nhà giáo dục giỏi
- Là tác giả của cuốn Đại hình toán pháp – cuốn sách 
giáo khoa toán đầu tiên của nước ta
B2: Thực hiện nhiệm vụ
HS nghiên cứu SGK, tư liệu, tư liệu từ Internet để hoàn 
thành phiếu học tập và tham gia trò chơi: Ông là ai?
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 33 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 7
GV cung cấp tư liệu, hướng dẫn hs tìm tư liệu trên mạng 
Internet (nếu cần).
B3: Báo cáo, thảo luận
GV: 
- Yêu cầu HS trả lời.
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần).
- Điều hành trò chơi Ông là ai? 
HS: 
- HS lên trình bày phiếu học
- Tham gia trò chơi : Ông là ai
bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của 
HS.
- Chuyển dẫn sang phần luyện tập.
HĐ 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể
b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm bài tập của GV giao
c) Sản phẩm: Phiếu học tập hoàn chỉnh của học sinh, câu trả lời của họ sinh
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao bài tập cho HS
Bài 1: Em hãy cho biết các vua nhà Lê sơ đã có biện pháp gì để bảo vệ và khẳng 
định chủ quyền lãnh thổ, lãnh hải của Đại Việt.
Bài 2: Viết một bài giới thiệu ngắn về 1 danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Lê sơ 
mà em thích.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS xác định yêu cầu của đề bài và suy nghĩ cá nhân để làm bài tập
- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề và làm bài tập
B3: Báo cáo, thảo luận
- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu 
cần).
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài làm của HS.
 HĐ 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy về Đại Việt thời Lê Sơ (1428 -1527)
d) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập)
Bài tập: Hãy vẽ sơ đồ tư duy về Đại Việt thời Lê Sơ (1428 -1527)
 B2: Thực hiện nhiệm vụ
 - GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề.
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 33 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 8
 - HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.
 B3: Báo cáo, thảo luận
 - GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành.
 - HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV vào tiết học sau
 B4: Kết luận, nhận định (GV)
 - Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc 
nộp bài không đúng qui định (nếu có).
 - Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.
 KHBD môn Lịch sử 7-Tuần 33 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024