Giáo án Lớp 02 Tuần 8

 Tuần 8
 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009
 Tập đọc 
 Người mẹ hiền
I.Mục tiêu :
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
-Nội dung: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người (trả lơì được các câu hỏi trong SGK).
II.Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa,bảng phụ viết câu dài
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:(5’)
-2 HS đọc bài Thời khoá biểu.
-Gv nhận xét.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài .(2’)
2.Luyện đọc (27’)
a.GV đọc mẫu:
b.Gv hướng dẩn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu.
+.HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
-GV viết từ khó lên bảng.
-GV đọc mẫu, HS đọc cá nhân, đồng thanh
-Đọc từng đoạn trướcc lớp:
+GV hướng dẫn HS đọc câu dài, GV đọc mẫu câu dài
 .Đến lượt Nam đang cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// “Cậu nào đây? Trốn học hả?”// 
 .Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào, / nghiêm giọng hỏi: // “ Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?”//
+HS đọc lại câu dài, 1 HS đọc chú giải.
+HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trước lớp 
+HS đọc theo nhóm 4.
+Thi đọc giữa các nhóm(từng đoạn , cả bài, đồng thanh, cá nhân)
-GV cùng HS nhận xét.
 Tiết 2 :35’
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
? Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu (xem gánh xiếc)
-HS đọc thầm đoạn 3
? Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì
? Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào
-HêS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi:
? Cô giáo làm gì khi Nam khóc
? Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ, Lần này vì sao Nam bật khóc (Vì đau và xấu hổ)
? Người mẹ hiền trong bài là ai
4.Luỵên đọc lại:
-4 HS đọc theo phân vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, Minh, Nam.
-Thi đọc toàn truỵên.
5.Củng cố dặn dò : (5’)
? Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người mẹ hiền”
-Cả lớp hát bài Cô và mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên.
-Về tập kể lại câu truyện. 
 ========***=========
 Toán
 36 + 15
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15 .
- Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
II.Đồ dùng:
-Que tính, bảng cài:
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ (5’)
- HS làm bảng con: 
 26 36 56 
 + + +
 7 9 6 
- GV nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’)
2.Giới thiệu phép cộng 36 + 15 (13’)
-GV nêu bài toán dẩn đến phép cộng 36 + 15 =.?
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả: Gộp 6 que tính với 5 que tính thành 11 que tính. Bó 11 que tính thành 1 chục và thừa 1 que tính. 3 chục với 1 chục là 4 chục thêm 1 chục thành 5 chục que tính thêm 1 que tính nữa là 51 que tính.
-Vậy 36 + 15 = 51.
Cho HS đặt tính và tính kết quả:
 36 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1
 +
 15 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5 viết 5
 51
-3HS nhắc lại.
3.Thực hành : (20’)
Bài1: Tính 
 +
 +
 +
 +
-HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm và nêu cách thực hiện.
-GV cùng HS nhận xét.
Bài 2 HS nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
 a.36 và 18 ; b. 24 và 19 
?Tính tổng ta làm phép gì
? Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
-GV cùng HS nhận xét.
Bài 3: HS đọc yêu cầu: Giải toán theo hình vẽ sau:
- GV vẽ lên bảng, HS nhìn hình vẽ nêu bài toán.
Ngô
27kg
 Gạo
 40 kg
 ? kg
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán yêu cầu tìm gì
-HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm.
 Bài giải: 
 Bao gạo và bao ngô nặng là:
 46 + 27 = 73 (kg)
 Đáp số: 73 kg
Bài 4: HS khá giỏi đọc yêu cầu Quả bóng nào ghi kết phép tính có kết quả là 45?
 40 + 5; 17 + 28; 36 + 9
-GV nhận xét.
-GV chấm bài và nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò :(1’)
 -Nhận xét giờ học.
 ========***=======
	 Đạo đức 
 Chăm làm việc nhà (tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Biết :Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ .
II.Đồ dùng :
-Vở bài tập Đạo đức.
III.Hoạt động dạy học: 
1.Bài cũ :(5’)
?Tiết trước ta học bài gì (Chăm làm việc nhà)
?Em hãy kể những việc mà em đã làm (HS trả lời )
-GV nhận xét.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:(2’) 
*Hoạt động 1:(10’)Đánh giá việc làm của bản thân
?ở nhà em đã tham gia làm những việc làm gì
?Kết quả của những việc đó
?Những việc đó do bố mẹ phân công hay các em tự giác làm
?Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những việc làm của em
-HS làm việc theo cặp .
-Một số HS đại diện trả lời
-GV khen ngợi những em đã biết làm việc nhà.
*Hoạt động 2:(15’) Xử lý tình huống 
-GV chia 3 nhóm và giao nhiệm vụ .
+Tình huống 1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi .
?Nếu em là Hoà em sẽ làm gì
+Tình huống 2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà cuốc đất, gánh nước .
-Các nhóm thảo luận tình huống.
-Các nhóm đóng vai.
-Lớp thảo luận : ?Em có đồng ý với cách ứng xử của bạn không?Vì sao
?Nếu em là Hoà em sẽ làm gì
-HS trả lời 
-GV kết luận :Tình huống 1:Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi .
 Tình huống 2:Cần từ chối và giải thích em còn nhỏ.
*Hoạt động 3:(10’) Trò chơi “Nếu-Thì”
-GV viết nội dung lên bảng :
+Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng
+Nếu em bé muốn uống nước.
+Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm.
-GV nêu cách chơi: Nhóm 1 đọc câu hỏi, nhóm 2 đọc câu trả lời có chữ “thì” và ngược lại.
-HS chơi, GV nhận xét.
-GV kết luận :Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-HS đọc câu cuối bài ở VBT.
-Về nhà các em nhớ làm tốt việc nhà vừa sức với mình.
 ======***========
 Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009
 	 Toán 
 Luyện tập
I.Mục tiêu :
- Thuoocj bangr 6, 7, 8, 9 một số.
-Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100.
-Giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết nhận dạng hình tam giác.
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :(5’)
-HS đọc bảng 6, 7 cộng với một số.
-GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn HS làm bài tập:(25’)
Bài 1:Tính
 6 + 5 =	 6 + 6 = 6 + 8 =
 8 + 6 = 6 + 10 =	 4 + 6 =
-HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng 
Bài 2:HS nêu yêu cầu :Viết số thích hợp vào ô trống
Số hạng
26
17
38
Số hạng
 5
36
16
Tổng
 -HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm .
-HS nhận xét .GV chữa bài .
Bài3:HS khá giỏi làm miệng : Số?
 -GV treo bảng phụ, HS trả lời
-GV nhận xét, chữa bài
Bài 4:Hs nhìn tóm tắt và đọc bài toán:
 46 cây
Đội 1:	
 5 cây
Đội 2:	 
 ? Cây
-HS nhìn vào tóm tắt đọc bài toán.
-GV ? Bài toán cho biết gì
 ? Bài toán yêu cầu tìm gì
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
Bài giải
Số cây của đội 2 trồng được là:
46 + 5 = 51 (cây)
Đáp số: 51 cây
-HS cùng GV nhận xét.
Bài 5: HS nêu yêu cầu:Trong hình bên
a,Có mấy hình tam giác?
-HS trả lời miệng. a, 3 hình 
3.Chấm bài : (5’)
-HS nộp bài, GV chấm và nhận xét.
4.Củng cố dặn dò : (1’)
-Nhận xét giờ học. 
 ========***=======
	 Kể chuyện 
 Người mẹ hiền
I.Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện“Người mẹ hiền”. 
II.Đồ dùng: Tranh ở SGK.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
-2HS kể lại 2 đoạn câu chuyện “Người thầy cũ”
-HS cùng GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài (2’)
b.Hướng dẫn kể chuyện :
-Dựa vào tranh kể lại từng đoạn :
+HS quan sát tranh SGK đọc lời nhân vật trong tranh nhớ nội dung từng đoạn của câu chuyện .
+1HS lên kể mẫu đoạn 1:Dựa vào tranh và gợi ý.
?Hai nhân vật trong tranh là ai :(Minh và Nam)
?Hai cậu trò chuyện với nhau những gì (Minh thì thầm bảo Nam “Ngoài phố có gánh xiếc”)
+Hí tập kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm dựa theo tranh minh hoạ .
+Từng nhóm đại diện kể trước lớp .
+HS nhận xét .GV nhận xét.
- HS khá giỏi dựng lại câu chuyện theo vai:
+GV nêu yêu cầu của bài 
+HS tập kể theo các bước 
Bước 1:GV làm người dẫn chuyện, HS tự phân vai kể chuyện .
Bước 2:HS kể theo nhóm 5 em phân vai kể lại câu chuyện .
Bước 3:Các nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp.
+HS cùng GV nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất .
3.Củng cố,dặn dò:(2’)
+Nhận xét giờ học .
+Về nhà kể lại cho người thân nghe.
 =======***========
 Thứ 4 ngày14 tháng 10 năm 2009
 Toán
 Bảng cộng 
I.Mục tiêu:
-Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ(trong phạm vi 20) để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có hai chữ số(có nhớ),giải toán có lời văn.
-Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác.
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập (25’)
Bài 1:Tính nhẩm
-HS nêu yêu cầu và trả lời miệng 
a)9 + 2 =	8 + 3 =	7 + 4 =	6 + 5 = 
 9 + 3 =	8 + 4 = 7 + 5 =	6 + 6 =
 9 + 4 =	 9 + 9 = 8 + 8 = 7 + 7 =
-HS nêu kết quả GV ghi bảng.
-HS đọc lại bài 1.
-GV đây là bảng 9,8,7,6 cộng với một số.
b)2 + 9 =
-HS nêu nhận xét 9 + 2 và 2 + 9 
GVchữa bài.
Bài 2:HS nêu yêu cầu :Tính 
-HS làm bảng con: 15 26 36
 + + +
	 9 17 8	
-2Hs lên bảng làm,Hs cùng Gv nhận xét chữa bài.
-Các phép tính còn lại làm vào vở.
Bài 3:HS đọc bài toán 
-GV hỏi, HS trả lời.
?Bài toán cho biết gì (Hoa cân nặng 28 kg Mai cân nặng hơn Hoa 3 kg )
?Bài toán hỏi gì (Mai cân nặng bao nhiêu ki lô gam?)
-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài 
-Lớp nhận xét, GV chữa bài 
Bài giải
Mai cân nặng là:
28 +3 = 31 ( kg)
Đáp số : 31 kg
*GV chấm bài 
Bài 4:Giảm tải
2.Củng cố, dặn dò:(3’)
-Hs đọc lại bài 1
-Gv nhận xét tiết học .
 ========***========
	 Tập đọc 
 Bàn tay dịu dàng 
I.Mục tiêu :
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chổ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung.
-Hiểu nội dung bài:Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu của mọi người.
II.Đồ dùng: 
-Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn câu dài 
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:(5’)
-2HS nối tiếp nhau đọc bài “Người mẹ hiền”
-GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’)
?Bức tranh vẽ gì
-HS trả lời.
-GV để hiểu rõ hơn về nội dung bức tranh chúng cùng tìm hiểu qua bài tập đọc “Bàn tay dịu dàng”
b.Luyện đọc:(15’)
-GV đọc mẫu
+HS nối tiếp đọc từng câu
-HS đọc từ khó :dịu dàng, buồn bã, lặng lẽ, nặng trĩu
+Đọc đoạn trước lớp
-GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc câu dài
.Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, /chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, / vuốt ve.//
-GV đọc mẫu, HS đọc lại
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn
-GV nhận xét .
-HS đọc phần chú giải
+Đọc đoạn trong nhóm.
+Thi đọc giữa các nhóm.
-GV cùng HS nhận xét
c.Hướmg dẫn tìm hiểu bài:(10’)
-HS đọc thầm đoạn 1và đoạn 2 trả lời câu hỏi
?Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất (An ngồi lặng lẽ....)
?Vì sao An buồn như vậy (Vì Anyêu bà,An không được nghe bà kể chuyện ..)
?Ví sao thầy không trách An khi biết bạn chưa làm bài tập (vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An...)
?Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập (Vì sự cảm thông của thầy làm An cảm động )
-HS đọc đoạn 3 và trả lời 
?Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An (Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An )
-GV :Thầy giáo của An rất thương học trò. Thầy hiểu và thông cảm với nổi buồn của An.
d.Luyện đọc lại :(8’)
-GV hướng dẫn HS cách đọc lời nhân vật.
-HS đọc theo phân vai :(Người dẫn chuyện, An, Thầy giáo)
-2 nhóm thi nhau đọc
-HS nhận xét 
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
?Qua bài học em thấy tình cảm của thầy đối với An có ý nghĩa gì (Giúp cho An cố gắng hơn trong học tập)
-Về nhà các em đọc lại cho trôi chảy hơn
 Luyện từ và câu 
 Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy
I.Mục tiêu:
-Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loại vật và sự vật trong câu.(BT1,BT2)
-Biết dùng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
II.Đồ dùng : 
-Bảng phụ viết bài tập 2, bút dạ, giấy A4.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
-GV ghi bảng :Em hãy viết từ chỉ hoạt động vào chỗ chấm
.Cô Loan .... môn Âm nhạc.
.Tổ em trực nhật ..... lớp.
2Hs lên bảng làm, Lớp nhận xét .
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập :(25’)
Bài tập 1:HS đọc yêu cầu :Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loại vật, sự vật trong câu sau:
a)Con trâu ăn cỏ. b.)Đàn bò uống nước dưới sông.
-HS nêu tên các con vật trong các câu trên: bò, trâu (chỉ loài vật), Mặt trời (từ chỉ sự vật)
-HS viết các từ chỉ hoạt động, trạng thái vào vở nháp và đọc lên.
-GV nhận xét chữa bài : ăn, uống, toả 
Bài tập 2: GVtreo bảng phụ lên 
-HS đọc yêu cầu: Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống :
-HS trả lời miệng, GV viết vào bảng phụ những từ thích hợp
-HS đọc bài đồng dao
Bài tập 3:(viết) 
-HS đọc yêu cầu :Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu sau?
+Lớp em học tập tốt lao động tốt.
+Cô giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh.
+Chúng em luôn kính trọng biết ơn các thầy cô giáo.
?Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người. (2 từ)
?Các từ ấy trả lời câu hỏi gì ( học tập, lao động; trả lời câu hỏi Làm gì?)
?Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu “Làm gì” trong câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào
-HS làm vào vở,1 HS lên bảng làm
-GV gọi HS đọc bài làm 
-GV chữa bài
-GV chấm bài và nhận xét 
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-HS nhắc lại tên bài 
-GV nhận xét giờ học . 
 =======***=======
	 Thứ 5 ngày 23 tháng 10 năm 2008
 Toán 
 Luyện tập
I.Mục tiêu:
-Củng cố về cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng có nhớ.
-Rèn kĩ năng tính và giải toán.
-So sánh các số có hai chữ số .
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5’)
-2 Hs đọc lại bảng cộng đã học 
-Gv nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập :(25’)
Bài 1:Tính nhẩm
-Hs trả lời miệng 
 9 + 6 = 15 7 + 8 =
 6 + 9 =15 8 + 7 = 
-Hs nhận xét kết quả cả 9 + 6 và 6 + 9
-Gv chữa bài
Bài 2:Giảm tải
Bài 3:Tính
-Hs đọc yêu cầu và làm bài vào vở 
36	35	 9	27
 + + +	 +
36	45	57	18
-1Hs lên bảng làm bài, Lớp cùng Gv chữa bài
Bài 4:Hs đọc bài toán và tóm tắt rồi giải vào vở
-1Hs lên bảng làm 
Tóm tắt :	Bài giải
Mẹ hái :38 quảbưởi	Mẹ và chị hái là:
Chị hái :16 quả bưởi	38 + 16 = 54 (quả )
Mẹ và chị	:.quả bưởi?	Đáp số:54 quả bưởi
-Gv chấn bài và nhận xét 
Bài 5:Giảm tải
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-Hs đọc lại bài tập 1
-Gv hệ thống bài học
 =======***=======
	 Tập viết
 Chữ hoa G
I.Mục tiêu:
-Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần).
II.Đồ dùng :
-Mẫu chữ G
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(3’)
-Hs viết bảng con:E,Ê	
-Gv nhận xét .
2.Bàimới :
a.Giới thiệubài :(2’)
b.Hướng dẫn viết chữ hoa G (7’)
*Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét
-Gv gắn lên bảng chữ hoa G
?Chữ G hoa cao mấy li.(5 li)
?Chữ hoaG gồm mấy nét.(2 nét)
-Hướng dẫn cách viết :
+Nét 1:Viết tương tự như chữ C hoa, dừng bút trên đường kẻ 3.
+Nét 2:Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng xuống,viết nét khuyết ngược, dựng bút ở đường kẻ 2.
-Gv viết mẫu lên bảng
-Hs nhắc lại cách viết và đưa ngón tay trỏ viết trên không.
-Hs viết bảng con chữ G (2 lần)
-Gv nhận xét,uốn nắn .
-Gv hướng dẫn Hs viết chữ Góp
-Hs viết bảng con Góp
3.Hướng dẫn Hs viết cụm từ ứng dụng (7’)
a.Gv viết :Góp sức chung tay 
-Hs nêu ý nghĩa : Cùng nhau đoàn kết làm việc . 
b.Hướng dẫn Hs quan sát .
?Những con chữ nào có độ cao 1 li.
?Những con chữ nào có độ cao 1,25li, 2 li, 2,5 li 4 li. 
4.Hướng dẫn viết vào vở :(15’)
-Gv hướng dẫn Hs viết vào vở 
-Hs viết bài, Gv theo dõi nhận xét .
5.Chấm bài(5’)
-Hs nộp bài Gv đến từng bàn chấm và sữa lỗi 
6.củng cố, dặn dò:(1’)
-Gv nhận xét giờ học 
-Về nhà viết lại cho đẹp .
	 Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2008
 Chính tả (Nghe viết )
 Bàn tay dịu dàng
I.Mục tiêu :
-Nghe viết đúng 1 đoạn trong bài Bàn tay dịu dàng biét viét hoa chữ đầu tên bài,đầu câu và tên riêng của người .
-Trình bày đúng lời của An .
-Luyện viết đúng các câu có vần ao/au;r, d,gi.
II.Đồ dùng:Bảng phụ chép sẵn bài tập 3a
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:(5’)
-2Hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con :uông rượu ,ngã đau.
-Gv nhận xét.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn nghe viết:(25’)
-Gv đọc mẫu bài viết ( từ Thầy giáo bước vào lớp đến thương yêu .)
-2Hs đọc lại bài viết .
?An buồn bã nói với thầy điều gì
?Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo thế nào
?Bài chính tả có những chữ nào viết hoa
?Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào
-Hs viết bảng con :trìu mến, buồn bã, thí thào.
-Gv đọc, Hs viết vào vở 
-Hs đổi chéo vở cho nhau nghe Gv đọc và soát lỗi
c.Chấm bài và nhận xét.
d.Hướng dẫn làm bài tập (7’)
Bài tập 2:Hs đọc yêu cầu :Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, vần au
-Hs làm vào vở, 1Hs lên bảng làm 
-Hs đọc bài làm Gv và Hs nhận xét 
Bài tập 3a: Gv treo bảng phụ lên bảng Hs đọc yêu cầu :Đặt câu để phân biẹt các tiếng sau +da, ra,gia, dao, rao giao.
-Hs trả lời Gv viết bảng .
3.Củng cố, dặn dò(2’)
-Gv nhận xét giờ học 
 Toán
 Phép cộng có tổng bằng 100
I.Mục tiêu :
-Hs thực hiện phép cộng (nhẩn hoặc viết) có nhớ, có tổng bằng 100.
-Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.
II.Đồ dùng :
-100 que tính .
III.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài :(2’) Hôm nay ta họcphép cộng có tổng bằng 100
2.Hướng dẫn Hs tự Hs thực hiện phép cộng có tổng bằng 100:(7’)
-Gv nêu phép cộng 83 + 17 = ?
-Hs làm trên que tình và nêu kết quả.
-Hs nêu cách thực hiện 
+Đặt tính và tính từ phải sang trái
	83	.3 cộng 7 bằng 10, viết 0, nhớ 1.
 +	.8 cộng 1 bằng 9, thêm 1 bằng 10, viết 10.
	17
	Vậy 83 + 17 =100
	100
-3Hs nhắc lại cách tính.
3.Thực hành:(20’)
Bài 1:Hs nêu yêu cầu :Tính
 99 75 64 48
 + + + +
	 1	 25	 36	 52
 100
-Hs làm bảng con,2 Hs lên bảng làm
-Gv cùng Hs nhận xét.
Bài 2: Tính nhẩm(theo mẫu)
-Hs đọc yêu cầu và trả lời miệng kết quả
 Mẫu : 40 + 60 =
 Nhẩm: 6 chục + 4 chục =10 chục
	 10 chục = 100
 Vậy : 60 + 40 = 100
 80 + 20 = 70 + 30 =	 90 + 10 = 50 +50 =
-Hs trả lời,Hs khác nhận xét
Bài 3:Giảm tải 
Bài 4:Hs đọc bài toán và tóm tắt rồi giải bài toán vào vở.
?Bài toán cho biết gì (buổi sáng bán được 85 kg đường, buổi chiều bán được nhiều hơn buổi sáng 15 kg đường)
?Bài toán hỏi gì(Buổi chiều bán được bao nhiêu kg đường?)
-1Hs lên bảng làm ,Gv chữa bài .
-Gv chấm bài và nhận xét 
4.Củng cố, dặn dò (2’)
-Hs nhắc lại cách tính 
-Gv hệ thống bài .
 Tập làm văn
 Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, Kể ngắn theo câu hỏi
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
-Biết nói lời nhờ,mời, yêu cầu,đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
-Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo ) lớp 1
2.Rèn kĩ năng viết: Dựa vào các câu trả lời, viết được 1 đoạn văn 4-5 câu về thầy, cô giáo.
II.Đồ dùng:
-Bảng phụ viết sẳn bài tập.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ (5’)
-Kiểm tra vở bài tập của Hs và nhận xét.
-Chấm điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (2’)
2.Hướng dẩn làm bài tập (28’)
Bài 1: (miệng)
-1 Hs nêu yêu cầu: Tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn.
-Gv treo bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
a.Bạn đến thăm nhà em, Em mở cửa mời bạn vào.
-1 Hs đóng vai bạn đến chơi nhà, Hs 2 nói lời mời bạn vào nyhà chơi..
-Gv hướng dẫn: niềm nở, vui vẻ mời bạn vào nhà chơi.
-Hs trao đổi từng cặp tình huống b, c.
Bài 2 (miệng)
-1 Hs đọc yêu cầu: Trả lời câu hỏi.
-Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ.
-Gv treo bảng phụ viết sẵn 4 câu hỏi.
?Cô giáo lớp 1 của em tên là gì?
?Tình cảm của cô đối với Hs như thế nào?
-1 Hs nêu câu hỏi, nhiều Hs trả lời.
?Em nhớ nhất điều gì ở cô? 
?Tình cảm của em đối với cô như thế nào?
-Hs trả lời:
-Hs thi trả lời 4 câu hỏi.
-Gv nhận xét, góp ý
Bài 3: (viết)
-Gv : Dựa vào câu hỏi ở bài tập 2 để viết 1 đoạn văn 4-5 câu nói về cô giáo cũ:
-Hs viết vào vở.
-Hs đọc bài cuả mình trước lớp.
-Gv nhận xét rút kinh nghiệm và chấm điểm.
VD: Cô giáo lớp em tên là Bích Cảnh. Cô rất yêu thương học sinh và chăm lo cho chúng em từng li từng tí. Em nhớ nhất là đôi bàn tay cô uốn nắn cho emm viết từng chữ. Em rất yêu mến cô và luôn nhớ cô.
3.Củng cố dặn dò :(2’) 
-Nhận xét giờ học.
-Về thực hành nói: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt Sao
I.Mục tiêu:
-Đánh giá hoạt động Sao trong tháng 10.
-Các Sao sẻ nhận xét rút ra được những việc làm và chưa làm được.
-Kế hoạch của tháng 11.
II.Nội dung:
1.Đánh giá:
-Các Sao: Chăm ngoan, và Sao ngoan ngoản thảo luận Sao trưởng điều khiển:Sao chăm ngoan báo cáo.
-Nề nếp: Đi học đều , đúng giờ, ngồi học chú ý nghe giảng.
-Học tập: BạnTrang ,Hiệp , Trang, Huyền đạt điểm tốt ,song bên cạnh đó có những bạn còn điểm chưa tốt như: Hải, Thái, Nhiên
-Vệ sinh: Sạch sẽ
+Sao ngoan ngoãn báo cáo tương tự.
2.Kế hoạch:
-Tiếp tục duy trì sĩ số, đồng phục đầy đủ, đi học đúng giờ.
-Luôn luôn dành nhiều điểm tốt chào mừng 20/11.
- Vệ sinh sạch sẽ.