Giáo án Lớp 02 Tuần 9

 Tuần 9
 Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2011
 Tiếng việt
 Ôn tập và kiểm tra giữa kì 1(tiết1)
I.Mục tiêu:
-Đọc rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học.
-Bước đầu thuộc bảng chữ cái ở bài tập 2. Nhận biết và tìm được một số chỉ sự vật (BT3, BT4)
II.Đồ dùng:
-Phiếu viết tên bài tâp đọc và câu hỏi:
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài :(2’)
2.Kiểm tra đọc : (10’) (7-8em)
-GV gọi Hs lên bốc thăm
-7 HS lên bốc thăm và đọc bài, trả lời câu hỏi ở thăm (mỗi em một lần)
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Đọc thuộc bảng chữ cái .(miệng) (10’)
-GV gọi 3 HS đọc bảng chữ cái
-3 HS đọc, lớp nhận xét.
-HS thi nhau nêu tên, 1 HS viết tên chữ, cả lớp đọc bảng chữ cái.
-GV cùng lớp nhận xét.
-3 HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
 - GV nhận xét.
4.Xếp các từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng sau (viết) (10’)
-1 HS đọc yêu cầu ở SGK: Xếp các từ (bạn bè, bàn, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe
 Chỉ người 
Chỉ đồ vật 
Chỉ con vật 
Chỉ cây cối
 bạn bè, Hùng 
bàn, xe đạp
 thỏ, mèo 
xoài, chuối
-HS làm giấy nháp, đọc kết quả GV viết bảng lớp.
5.Tìm thêm các từ có thể xếp được vào các ô trống ở bảng(viết )(7’)
-HS nêu yêu cầu và làm vào giấy nháp.
-HS đọc kết quả , GV nhận xét .
6.Củng cố dặn dò (2’)
Nhận xét giờ học.
 =========***========	
	 Tiếng việt
 Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1(tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Đọc rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học.
-Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).Biết sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).
II.Đồ dùng :
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc .
-Bảng ghi sẵn bài tập 2.
III.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài :?(2’) Thi đọc lấy điểm các bài tập đọc trong 8 tuần đầu và ôn kiểu câu Ai là gì?
2.Kiểm tra tập đọc :(10’)
-Khoảng 7 em đọc .
-GVgọi từng em lên bốc thăm và đọc bài trả lời câu hỏi ở sách giáo khao.
-HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài .
-GV nhận xét ghi điểm.
3.Đặt 2 câu theo mẫu :(10’)
-GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập 2.
-HS đọc yêu cầu 
-HS đặt câu tương tự mẫu.GV ghi bảng 
 Ai (cái gì, con gì)
 là gì?
 M:Bạn Lan 
 là học sinh giỏi.
 Chú Ba 
 là thợ lặn.
 Chiếc cặp
 là vật em thích nhất.
 Mẹ em 
 là cầu thủ bóng chuyền.
4.Ghi tên riêng của nhân vật trong những bài tập đọc ở tuần 7,8 theo thứ tự bảng chữ cái.
-HS nêu tên bài tập đọc đã học trong tuần 7,8.
-HS đọc và trả lời tên nhânvật theo thứ tự bảng chữ cái.
+Người thầy cũ: Dũng, Khánh.
+Người mẹ hiền, Bàn tay dịu dàng.
-HS sắp xếp tên nhận ở các bài tập đọc theo thứ tự bảng chữ cái.
 An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.
-GV nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:(2’)
-GV nhận xét giờ học .
-Về học thuộc bảng chữ cái.
 ========***=======
 Toán 
 Lít
I.Mục tiêu:
-Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca1 lít để đong, đo nước, dầu
-Biết ca 1 lít, chai 1 lít . Biết lít là đơn vị đo dung tích . Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l).
-Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít , giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II.Đồ dùng : ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình chứa, nước. 
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:(5’)
?Tiết trước ta học bài gì(phép cộng có tổng bằng 100)
-HS làm vào bảng con: 37 	 55
	+ +
 	 63	 45
-HS nhận xét .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Làm quen với biểu tượng dung tích:(6’)
Gv đưa ra 2 cái cốc lên bàn, 1cốc to, 1 cốc nhỏ và rót nước vào ,hỏi:
?Cốc nào chứa được nhiều nước hơn(cóc to)
?Cốc nào chứa được ít nước hơn(cốc nhỏ)
-GV cho Hs đổ nước vào chai,bình và so sánh 
-HS thực hành.
c.Giới thiệu ca 1 lít(chai 1 lít) .Đơn vị lít (6’)
-GV đưa ca 1 lít và nói: Đây là ca 1 lít, khi rót nước vào đầy ca này ta được một lít nước.
-HS xem hình vẽ ở SGK .
-GV :Để đo sức chứa của một cái chai, cái thùng, ta dùng đơn vị đo là lít, lít được viết tắt là “l”.
-HS đọc “Một lít”,Hai lít, HS viết bảng con 2l
d.Thực hành:(20’)
Bài 1:HS đọc yêu cầu (Viết tên đơn vị đo lít “l” (theo mẫu)
-HS làm bảng con : mười lít :10l , hai lít :2 l
-GV nhận xét.
Bài 2: Tính (theo mẫu)
 a. 9 l +8 l =17 l 15 l +5l = 2l + 2l + 6l = 
-HS làm vào vở (cột 1,2), 1 HS lên bảng làm.
-GV :Khi viết kết quả của phép tính này thì sau kết quả cũng phải viết tên đơn vị.
-GV chữa bài .
 (cột 3 dành cho HS khá, giỏi )
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi (còn bao nhiêu lít?)
- HS trả lời, GV nhận xét : b) 8l, c)10l
Bài 4: HS đọc bài toán và tóm tắt, giải vào vở.
?Bài toán cho biết gì (Lần 1 bán 12 lít, lần 2 bán15lít)
?Bài toán hỏi gì (Cả 2 lần bán được bao nhiêu lít?)
?Ta làm pháp tính gì (phép tính cộng )
-1HS lên bảng làm
 Bài giải
 Cả hai lần cửa hàng bán được là:
 12 + 15 = 27 (l)
 Đáp số:27 l
-GV chấm chữa bài 
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-HS đọc lại tên bài học .
-Về nhà thực hành đong.
 ========***========
 Đạo đức
 Chăm chỉ học tập (tiết 1)
 I.Mục tiêu:
-Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
-Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
-Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ học sinh.
*KNS : Kĩ quản lí thời gian học tập của bản thân.
II.Đồ dùng:
-Vở bài tập Đạo đức .
-Phiếu học tập ghi sẵn bài tập 2.
III.Hoạt động dạy học:
*Hoạt động: Xử lí tình huống. (10’)
Mục tiêu: HS hiểu được 1 biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập
-Cách tiến hành:
-GV nêu tình huống HS thảo luận theo nhóm đôi về cách ứng xử
-Tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn Na đến rủ đi chơi đá cầuBạn Hà phải làm gì khi đó.
-HS thảo luận đóng vai.
-Một số cặp lên đóng vai.
-Lớp nhận xét:
 ?Nếu em là Hà thì em có làm như bạn Hà không? Vì sao
-Kết luận: Khi đang học , đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập.
Hoạt động 2: Lợi ích của việc chăm chỉ học tập. (15’)
Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
-Cách tiến hành:
-GV yêu cầu: HS thảo luận theo nhóm các nội dung đă ghi ở phiếu học tập.
 *Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những biểu hiện của chăm chỉ học tập.
-GV phát phiếu học tập cho các nhóm.
a.Cố gắng tự hoàn thành các bài tập được giao.
b.Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm, trong tổ
 c.Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm việc khác.
 d.Tự giác học tập mà không cần nhắc nhở.
 đ.Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình.
-Các nhóm thảo luận, GV gợi ý các nhóm yếu.
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
-GV kết luận: Chăm chỉ học tập có ích lợi là:
-Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn. Được bạn bè yêu mến.
-Thực hiện tốt quyền được học tập. Bố mẹ hài lòng.
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: (5’)
 Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá được bản thân mình về việc học tập của mình.
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu hỏi, HS trả lời:
?Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể
?Kết quả đạt được ra sao
-HS trả lời:
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò : (2’)
-GV khen ngợi những em chăm chỉ học tập, nhắc nhỡ những em chưa chăm
 ===========***=========
 Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2011
 Toán 
 Luyện tập
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
-Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1lít để đong, đo nước, dầu.
-Bíêt giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II.Đồ dùng:
-Các can 1 lít, 2 lít, 5 lít.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ :(5’)
-Tiết trước ta học bài gì?(Lít)
-GV : HS lên bảng làm: 5l + 3l = , 10l – 5l =
-GV nhận xét.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :(2’)
2.Hướng dẫn làm bài tập :(30’)
Bài 1:HS nêu yêu cầu (Tính)
-HS làm bảng con: 2l + 1l =.. , 3l + 2l – 1l =..
-HS nêu cách tính: Lấy số thứ nhất cộng (trừ) với số thứ 2 .Lấy kết quả 2 số cộng (trừ) số thứ 3 và kết quả sau dấu bằng.Kết quả kèm tên đơn vị lít.
-GV nhận xét.
Bài 2: HS nêu yêu cầu (Số?)
-GV đặt các can lên bàn và nêu bài toán.
-HS lắng nghe và quan sát các cái can và nêu số, viết bảng con.
-GV nhận xét: 6 lít , 8 lít , 30 lít .
Bài 3 : HS đọc bài toán.
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán yêu cầu tìm gì 
?Dạng toán gì đã học
 -H S Tóm tắt	 
 16 lít
Thùng 1: 	
	 2.lít	 
Thùng 2:	 
 .? lít	 
-HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm
Bài giải
Số lít dầu ở thùng 2 có là:
16 – 2 = 14 (l)
Đáp số: 14 l dầu
-1HS lên bảng làm. 
-Lớp cùng GV nhận xét.
-GV chấm bài và nhận xét.
Bài 4: HS khá giỏi
-HS lên thực hành đổ 1 lít nước từ chai 1 lít sang các cốc như nhau.
-HS cùng GV nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò :(2’)
-Nhận xét giờ học.
 =========***========
Thể dục
(Cô Vân dạy)
 =========***=======
 Kể chuyện
 Ôn tập và kiểm tra giữa kì 1(tiết3)
I.Mục tiêu:
-Đọc rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học.
-Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, cuả người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3).
II.Đồ dùng:
-Phiếu ghi các bài tập đọc.
-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2.
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài :(2’)
2.Kiểm tra tập đọc :(14’) , (7’em)
-GV mời HS lên bốc thăm và đọc bài trả lời câu hỏi.
-HS lên bảng bốc thăm và đọc bài.
-GV nhận xét ghi điểm.
3.Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi ngưởi trong bài “Làm việc thật là vui”(10’)
-GV: Các em đọc bài tập đọc và tìm từ ngữ viết vào giấy nháp giống mẫu ở bảng phụ.
-GV treo bảng phụ lên.
Từ ngữ chỉ vật, chỉ người	 
Từ ngử chỉ hoạt động
-Đồng hồ
báo phút, báo giờ
-HS đọc bài làm , GV cùng HS nhận xét.
4.Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối (viết) (12’)
-GV:Các em nhớ đặt câu nêu hoạt động con vật, đồ vật, cây cối và ích lợi của hoạt động ấy.
Ví Dụ: Cây bưởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu
-HS làm vào vở ô li và đọc lên.
-GV nhận xét ghi điểm.
-GV chấm bài và nhận xét.
5.Củng cố dặn dò :(2’)
Nhận xét giờ học.
 =========***========
 Chính tả
 Ôn tập và kiểm tra giữa kì 1(tiết 4)
 I.Mục tiêu:
-Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu . (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút). Hiểu nội dung chính của bài, đoạn ; trả lời được câu hỏi về nọi dung bài tập đọc . Thuộc phoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút.
 II.Đồ dùng:
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III.Hoạt động dạy học:
 1.Giới thiệu bài:(2’)
 2.Kiểm tra tập đọc ;(10’)
 -GV gọi HS  ... đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học.
-Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống cụ thể(BT2);đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện (BT3).
II.Đồ dùng:
-Phiếu ghi tên bài tập đọc và bài thơ.
-Bảng phụ viết bài 3.
III.Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài.(2’)
2.Kiểm tra học thuộc lòng : 12 em (20’)
-Từng HS lên bốc thăm bài đọc.
-HS bốc thăm và đọc bài đẵ viết trong thăm.
-GV nhận xét, ghi điểm cho những em đẵ đọc thuộc bài.
3.Nói lời cảm ơn, xin lỗi (miệng) (7’)
-HS đọc yêu cầu ở SGK: Em sẽ nói gì trong các trường hợp sau:
a.Bạn hướng dẫn em gấp chiếc thuyền giấy.
b.Em làm rơi chiếc bút của bạn.
-HS ghi vào giấy nháp và đọc lên.
-GV ghi lên bảng: a. Cảm ơn bạn đă giúp mình. b. Xin lỗi bạn nhé.
-GV cùng lớp nhận xét
4.Dùng dấu chấm , dấu phẩy (8’)
-GV treo bảng phụ và HS đọc bài: Nằm mơ.
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm vào vở.
-HS nêu kết quả.
-Lớp cùng GV nhận xét.
-HS đọc lại truyện khi đă có dấu phẩy, dấu chấm.
5.Củng cố dặn dò .(2’)
-Nhận xét giờ học.
-Về đọc thuộc lòng các bài thơ.
 ========***========
Âm nhạc
(Cô Loan dạy)
 ========***======== 
	Thứ 5 ngày 20 tháng 10 năm 2011
 Tập đọc
 Ôn tập và kiểm tra giữa kì 1(tiết 7)
I.Mục tiêu :
-Đọc rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học.
-Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3).
II.Đồ dùng : 
-Phiếu ghi các bài học thuộc lòng, tập đọc.
III.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài (2’)
2.Kiểm tra học thuộc lòng :(10’) 10 em
-GV gọi HS lên bốc thăm và đọc bài.
-HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài.
-GV nhận xét, ghi điểm.
3.Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách :(7’)
-HS đọc yêu cầu và mở mục lục sách giáo khoa ra và đọc tên bài :
+Tập đọc :Người mẹ hiền trang 63, .
-GV cùng HS nhận xét .
4.Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (viết) (8’)
-HS đọc yêu cầu .
-HS làm vào vở các tình huống .
a.Em nhờ mẹ mua giúp em một tấm thiệp chúc mừng cô giáo(thầy giáo) nhân ngày 20-11.
-VD:Mẹ ơi, mẹ mua giúp con tấm thiệp chúc mừng cô giáo nhân ngày 20-11.
b.Em phụ trách phần văn nghệ tron buổi liên hoan của lớp mừng ngày nhà giáo Việt Nam. Em mời các bạn hát (hoặc múa, chơi đàn, kể chuyện).
-HS đọc bài làm, HS nhận xét .
-GV chữa bài và chấm điểm.
5.Củng cố, dặn dò:(2’)
-HS và GV hệ thống lại bài học .
-GV nhận xét bài giờ học .
 ========***========	
Toán
 Kểm tra định kì (giữa kì 1)
I.Mục tiêu:
-Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
-Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10 , cộng có nhớ trong phạm vi 100.
-Nhận dạng hình chữ nhật, nối các điểm cho trước để có hình chữ nhật.
-Giải tán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị : kg, l
II.Đề ra:
Bài 1: Tính. 
 15 36 45 29 37 50
 + + + + + +
 7 9 18 44 13 39
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
 a.30 và 25 ; b.19 và 24 ; c.37 và 36.
Bài 3: Tháng trước mẹ mua con lợn nặng 29 kg về nuôi, tháng sau nó tăng thêm 12 kg nữa. Hỏi tháng sau con lợn đó nặng bao nhiêu ki lô gam?
Bài 4: Nối 4 điểm để có hình chữ nhật
 A . . C 
 B . . D
-HS làm bài
III.Cách đánh giá:
Bài 1: 2,5 điểm ; Bài 3: 3 điểm ; Bài 4: 1,5 điểm 
Bài 2: 2,5 điểm ; Trình bày : 0,5 điểm
 =========***======	
 Chính tả
 (Cô Minh dạy)
 =========***======== 
 Mĩ thuật
 (Cô Tâm dạy)
 =========***========
	Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2009
 Toán 
 Tìm một số hạng trong một tổng 
I.Mục tiêu :
-Biết tìm một số hạng trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b(với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
-Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
-Biết giải bài toán có một phép tính trừ.
II.Đồ dùng :
-Các ô vuông .
III.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài (2’) Hôm nay ta học bài tìm một số trong một tổng.
2.Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong một tổng (10’)
-GV gắn các ô vuông trên bảng, HS quan sát và nêu cách tính.
-HS nêu phép tính và làm vào vở nháp :
 6 + 4 = ..
 6 = 10- ..
 4 = 10 - .
-HS nhận xét :6 + 4 = 10. Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia
-HS quan sát tiếp hình 2 và trả lời câu hỏi:
GV nêu :Có tất cả 10 ô vuông, một số ôn vuông bị che lấp và còn 4 ô vuông không bị che lấp. Hỏi mấy ô vuông bị che lấp?
-GV :Số ô vuông bị che lấp là số chưa biết .Ta gọi là x.
-GV chỉ , HS đọc “ích –xì”.Lấy x + 4(x + 4 tức là lấy số ô vuông bị che lấp cộng với số ô vuông đã biết.Tất cả bằng 10 )
-GV viết :x + 4 = 10
?Trong phép cộng x gọi là gì (số hạng chưa biết ).
?Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào( ta lấy tổng trừ đi số hạng kia)
-GV viết :x + 4 = 10
 x = 10 - 4
 x = 6
-HS đọc 
-HS làm tương tự với phép tính : 6 + x =10
-GV nhận xét.
-GV ghi bảng : Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-HS học thuộc .
2.Thực hành: (20’)
Bài 1: HS đọc yêu cầu: Tìm x (theo mẫu) 
 a. x + 3 = 9 
 x = 9 - 3 
 x = 6
- GV làm mẫu
-HS làm bảng con câu b, c 
-HS cùng GV nhận xét.
-HS làm vào vở : d. x + 8 = 19 ; e. 4 + x = 14
-2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét.
-GV chữa bài .
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống :
 Số hạng
 12
 9
 Số hạng
 6
 24
 Tổng
 10
 34
-HS nêu kết quả, GV ghi bảng.
Bài 3: HS khá giỏi làm vào vở.
?Bài toán cho biết gì ( Lớp học có 35 học sinh, trong đó có 20 học sinh trai )
?Bài toán hỏi gì (Bài toán hỏi lớp đó có bao nhiêu nữ?)
- 1 HS lên bảng làm.
-HS nhận xét bài bạn .
-GV chấm và chữa bài .
4.Củng cố, dặn dò :(2’)
-HS đọc lại ghi nhớ.
-GV nhận xét giờ học.
 =========***========
	 Tập làm văn 
 Kiểm tra viết (Chính tả -tập làm văn)
I.Mục tiêu :
- Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ năng giữa học kì 1.
-Nghe viết chính xác bài chính tả Dậy sớm(tốc độ viết khoảng 3 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ (hoặc văn xuôi).
-Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu) theo câu hỏi gợi ý, nói về chủ điểm nhà trường.
II.Hoạt động dạy học :
1.Hướng dẫn HS viết chính tả: (20’) 
-GV đọc bài viết, 2 HS đọc lại bài .
?Bài viết có mấy khổ thơ .
?Mỗi dòng thơ có mấy chữ
?Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết thế nào 
?Mỗi khổ thơ cách nhau mấy dòng 
-GV đọc HS viết bài vào giấy kiểm tra .
2.Viết một đoạn văn ngắn nói về em và trường em 3 đến 5 câu.(7’)
-HS viết bài, GVtheo dõi 
3.Chấm bài :(7’)
-HS nộp bài .
-GV chấm và nhận xét .
4.Củng cố, dặn dò:(1’)
-GV nhận xét giờ học .
 =========***=========
 Tự nhiên và xă hội
 Đề phòng bệnh giun
 I.Mục tiêu:
-Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun.
*KNS: Kĩ năng phê phán những hành vi ăn uống không sạch sẽ, không đảm bảo vệ sinh -gây ra bệnh giun .
II.Đồ dùng:
-Tranh SGK.
III.Hoạt động dạy học:
 1.Giới thiệu bài :(2’)
 Hoạt động 1: (10’) Thảo luận cả lớp về bệnh giun
 *Mục tiêu:
-Nhận ra triệu chứng của người bị nhiểm giun.
-HS biết được nơi giun thường sống trong cơ thể người.
-Nêu tác hại của bệnh giun
*Cách tiến hành:
-GV hỏi: Các em đã bị đau bụng ỉa chảy, ỉa ra giun chưa?
-GV: Nếu em nào trong lớp đã bị những triệu chứng như vậy chứng tỏ bạn đã bị nhiểm giun.
-HS thảo luận nhóm.
+Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người?
+Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?
+Nêu tác hại do giun gây ra.
-HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày.
-GV giảng HS hiểu:
+Giun và ấu trùng của giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như :Ruột, dạ dày, gan, phổi, mạch máu nhưng chủ yếu là ruột.
+Giun hút các chất bổ dưởng có trong cơ thể người để sống.
+Người bị nhiểm giun, đặc biệt là trẻ em thường gầy xanh xao.
Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiểm giun:(15’) 
*Mục tiêu: HS phát hiện ra nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
-Các em quan sát hình 1 trong SGK và trả lời câu hỏi:
+Trứng giun và giun từ trong ruột người bị bệnh giun ủ ra bên ngoài bằng cách nào?
+Từ trong phân người bị bệnh giun, trứng giun có thể vào cơ thể người lành khácbằng những con đường nào?
-Các nhóm thảo luận:
Bước 2: Làm việc cả lớp:
-Đại diện nhóm lên trình bày.
*GV kết luận: Trứng giun có nhiều ở phân người.. Trứng giun xâm nhập vào cơ thể bằng cách sau:
+Không rửa tay sau khi đi đại tiện.
+Nguồn nước bị nhiểm.
+Hành vi mất vệ sinh của con người là nguyên nhân gây ô nhiểm môi trườngvà lây truyền bệnh .
Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh giun. (10’)
Mục tiêu: -Kể ra được các biện pháp phòng tránh giun:
-Có ý thức rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện về, thường xuyên đi dép, ăn chín, uống sôi, giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh.
*Cách tiến hành:
-Hãy nêu các cách ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể:
-Hs phát biểu ý kiến.
*Gv kết luận: 
+Chúng ta cần giử vệ sinh ăn uống: ăn chin, nước đun sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn:
+Không cho phân rơi vãi để ngấm vào nguồn nước.
IV.Củng cố dặn dò:(2’)
 -Các em nhớ thực hiện tốt việc giữ vệ sinh để phòng tránh bệnh giun.
 Chínhtả 
 Kiểm tra đọc (Đọc hiểu-Luyện từ và câu )
I.Mục tiêu :
-Đọc rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học.
II.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài (2’)
2.Bài kiểm tra(32’)
a.Đọc thầm mẫu chuyện “Đôi bạn” ở SGK (trang 75)
-HS đọc bà văn.
b.Dựa theo nội dung bài đọc, chọn ý đúng trong câu trả lời dưới đây và khoanh vào ý đúng:
Câu 1: Búp Bê làm những việc gì ?
a.Quét nhà và ca hát .
b.Quét nhà, rửa bát và nấu cơm.
c.Rửa bát và học bài.
Câu2:Dế Mèn hát để làm gì ?
a.Hát để luyện giọng .
b.Thấy bạn vất vả hát để tặng bạn .
c.Muốn cho bạn biết mình hát rất hay.
Câu 3: Khi nghe Dế Mèn nói Búp Bê đã làm gì?
a.Cảm ơn Dế Mèn.
b.Xin lỗi Dế Mèn .
c.Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát của dế Mèn.
Câu 4: Vì sao Búp Bê cảm ơn Dế Mèn? 
a.Vì Dế Mèn đã hát tặng Búp Bê .
b.Vì tiếng hát của dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt .
c.Vì cả hai lí do trên.
Câu 5: Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu Ai là gì?
a.Tôi là Dế Mèn .
b.Ai hát đấy .
c.Tôi hát đây .
-HS làm bài vào giấy kiểm tra .
3.Đáp án:
 Câu 1:ý b (2 điểm) Câu 3: ý c (2 điểm ) Câu 5:ý a (2 điểm )
 Câu 2:ý b (2 điểm) Câu 4: ý c (2 điểm)
 =========***=========