Giáo án Lớp 2 Tuần 4 - Nguyễn Thị Tuyết Thanh

 Tuần 4
 Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010
 Toán 
 29 + 5
I.Mục tiêu:
-Biết cách hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5
-Biết số hạng, tổng.
-Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
-Biết giải bài toán bằng một phép cộng. 
II.Đồ dùng
-Que tính và bảng gài.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (5’)
-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
+
+
-
 -Lớp cùng GV nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu phép cộng 29 + 5
-GV :?Có 29 que tính ,thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính
?29 gồm mấy chục và đơn vị
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
-GV thao tác trên que tính: 29 gồm 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời, tách 5 que tính thành 1 và 4. Lấy thêm 1 que tính và 9 que tính (rồi bó thành 1 chục que tính) và 2 bó thêm 1 bó thành 3 bó hay 3 chục que tính thêm 4 que tính thành 34 que tính . 
-Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính
 29
+ 
 5
 34
 .9 cộng 5 bằng1 4 ,viết 4, nhớ 1 
 .2 thêm 1 bằng 3, viết 3
2.Thực hành:
Bài 1: Tính
 69
+
 3
 79
+
 2
 59
+
 5
-HS làm bảng con.
-HS nêu cách thực hiện
-HS làm vào vở các phép tính còn lại, 1HS lên bảng làm.
-GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: HS nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
 (HS khá, giỏi trả lời câu c)
 a 59 và 6 ; b 19 và 7
?Tính tổng ta làm phép tính gì
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
-GV chấm và nhận xét.
Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông 
 . . . .
 . . . .
-HS làm vào vở nháp, 2 HS lên bảng nối
-Lớp cùng GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng có nhớ một lần.
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà ôn bài.
 =======***=======
 Âm nhạc
 (Cô Loan dạy)
 =======***=======
 Tập đọc
Bím tóc đuôi sam
I. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với các bạn. Rút ra được bài học cần đối xử tốt với bạn gái.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Tranh SGK minh hoạ bài đọc.
-Bảng phụ ghi sẵn câu dài.
III. Hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
A.Bài cũ: (5’)
- 2 HS đọc bài “Gọi bạn”.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: (3’) 
- GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả lời trong tranh vẽ ai?
- Muốn hiểu thêm về nội bức tranh cô cùng các em ta tìm hiểu bài tập đọc Bím tóc đuôi sam . GV giới thiệu và ghi mục bài.
2. Luyện đọc đoạn 1,2: (17’)
a. GV đọc mẫu:
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu.
- GV hướng dẫn HS cách đọc từ khó: ngượng nghịu, ngã phịch, loạng choạng
-HS đọc.
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn cách ngắt hơi.
.Khi Hà đến trường , / mấy bạn gái cùng lớp reo lên: // “ái chà chà! // Bím tóc đẹp quá! // ”
-GV đọc mẫu, HS đọc.
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm
-GV giải nghĩa từ khó.
+ Thi đọc giữa các nhóm.
+ GV cùng HS các nhóm nhận xét.
+ Cả lớp đọc đồng thanh.
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (20’)
- HS đọc thầm đoạn 1và đoạn 2, trả lời câu hỏi.
? Các bạn gái khen Hà thế nào
? Vì sao Hà khóc
?Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn
-HS trả lời
-HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
? Thầy giáo làm cho Hà vui bằng cách nào
?Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay
-HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung.
-HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời 
?Nghe thầy nói, Tuấn đã làm gì
-HS trả lời :Tuấn xin lỗi Hà
4.Luyện đọc lại toàn bài (10’)
- HS đọc lại bài theo phân vai.
-GV cùng SH nhận xét.
7.Củng cố,dặn dò: (5’)
?Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen
-GV : Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em không nên đùa dai, nghịch ác. Khi biết mình sai, phải xin lỗi. Là học sinh, ngay từ nhỏ các em phải biết đối xử đúng. 
-GV nhận xét giờ học.
 =======***=======
Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010
Toán
 49 +2 5
I.Mục tiêu:
Giúp HS :
-Biết cách hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 .
-Biết giải toán bằng một phép cộng.
II.Đồ dùng
-Que tính và bảng gài.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (5’)
-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
+
32
 5
+
27
 5
-
 -Lớp cùng GV nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu phép cộng 49 + 25
-GV :?Có 49 que tính ,thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính
?29 gồm mấy chục và đơn vị
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
-GV thao tác trên que tính: 49 gồm 4 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời, 25 gồm 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 5 qque túnh rời, tách 5 que tính thành 1 và 4. Lấy thêm 1 que tính và 9 que tính (rồi bó thành 1 chục que tính) và 4 bó thêm 2 bó thành 6 bó, thêm 1 bó nữa thành 7 bó hay 7 chục que tính thêm 4 que tính thành 74 que tính . 
-Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính
 .9 cộng 5 bằng1 4 ,viết 4, nhớ 1 
 .2 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7.v 
 iết 7 
-HS nhắc lại 
2.Thực hành:
Bài 1: Tính 
 29
+
 5 6
 69
+
 24
 39
+
 22
-HS làm bảng con.
-HS nêu cách thực hiện
-HS làm vào vở các phép tính còn lại ở (cột 1,2,3), 1HS lên bảng làm.
-GV cùng HS nhận xét.
Bài 2: Dành cho HS khá giỏi
-HS đọc yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
Số hạng
9
29
9
49
59
Số hạng
6
18
34
27
29
Tổng
15
-GV nhận xét.
Bài 3: HS đọc bài toán và phân tích bài toán
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán hỏi gì
-HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm
 Bài giải
 Cả lớp có tất cả là
 29 + 25 = 54 (học sinh)
 Đáp số : 54 học sinh
-GV chấm và nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng có nhớ một lần.
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà ôn bài. 
 =======***=======
 Kể chuyện
 Bím tóc đuôi sam
I.Mục tiêu :
-Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được đoạn 1, đoạn 2 câu chuyện(BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 câu chuyện bằng lời của mình (BT2).
-Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. 
- HS khá giỏi dựng lại câu chuyện theo phân vai(BT3) .
II.Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
III.Hoạt động dạy học :
1. Bài cũ: (5’)
-3HS nối tiếp nhau kể câu chuyện: Bạn cảu Nai Nhỏ theo phân vai.
-GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’): Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b.Hướng dẫn kể chuyện (25’)
*Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh minh hoạ
 -GV kể mẵu, 1 HS đọc lại yêu cầu của bài.
-HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
-GV nêu gợi ý
 ?Hà có hai bím tóc ra sao ? Khi Hà đến trường các bạn gái reo lên như thế nào
?Tuấn đã trêu Hà như thế nào ? Việc làm cảu Tuấn đã dẫn đến điều gì
-2HS kể lại đoạn 1 ,2 của câu chuyện theo tranh.
*Kể lại đoạn 3
-1HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn HS cách kể
VD:Hà mách tội của Tuấn và khóc thút thít, thầy giáo nhìn hai bím tóc của Hà và nói tóc Hà đẹp lắm.
Nghe thầy nói Hà ngạc nhiên và hỏi thật thế ạ !
Thầy bảo thật chứ thế là Hà hết buồn và nín khóc hẳn.
-Kể chuyện trong nhóm:
+HS kể trong nhóm
+Đại diện nhóm lên kể chuyện.
*Phân vai dựng lại câu chuyện: HS khá giỏi thực hiện
-HS kể câu chuyện(1 HS làm người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.)
-HS cùng GV nhận xét
3.Củng cố,dặn dò :(2’)
-GV nhận xét giờ học
-HS nhắc lại tên bài 
-Về nhà kể cho mọi người nghe .
 ========***========
 Tự nhiên và xã hội 
 Làm gì để cơ và xương phát triển tốt
I.Mục tiêu:
-Biết tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẻ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
-Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
-Giait thích cho HS biết được tại sao không mang vác vật nặng. 
II.Đồ dùng:
 Tranh
III.Hoạt động dạy-học:
A.Bài cũ: (5’)
?Tiết trước ta học bài gì
?Muốn cho cơ săn chắc ta làm như thế nào
-HS trả lời. GV nhận xét.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài(2’) : 
 Hoạt động1:Biết làm những việc để cơ và xương phát triển tốt.(7’)
+Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt
-Giải thích được vì sao không nên mang vác vật quá nặng
*Cách tiến hành
Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ.
GVcho HS mở SGK quan sát tranh và trả lời
?Bức tranh vẽ gì
+Tranh 2: Bạn ngồi học đúng hay sai? Vì sao cần ngồi học đúng tư thế
?Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sáng không ? Đèn học trên bàn để ở phía nào ?Để đèn như vậy có lợi gì
+Tranh 3 :Vẽ một bạn đang bơi
+Trnah 3,4 :HS thảo luận
Bước 2:Làm việc cả lớp
-Một số cặp đại diện lên trình bày.
?Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt
?Các em đã làm gì giúp bố mẹ
-GV nhận xét, nhắc nhở.
Hoạt động 2:Trò chơi “Nhắc một vật”:(15’)
Mục tiêu: -Biết được nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
-GV hướng dẫn cách chơi :
 -HS chơi theo cặp.
-GV cùng HS theo dỏi
Hoạt động nối tiếp: Về nhà nhớ thực hiện tốt
 =======***=======
 Thể dục
 Cô Vân dạy
 =======***=======
 Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010
 Tập viết 
 Chữ hoa c
I.Mục tiêu :
-Viết đúng chữ hoa : c (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) ,chữ và câu ứng dụng : c hia (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) c hia ngọt sẻ bùi theo cỡ nhỏ (3 lần)
II.Đồ dùng:
-Mẫu chữ c
III.Hoạt động dạy học :
A.Bài cũ :
-HS viết bảng con : B, Bạn
-Gv nhận xét, Ghi điểm. 
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài(2’)
2.Hướng dẫn viết chữ hoa :(7’)
*Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ : c
-GV gắn bảng mẫu chữ c và hỏi
-Độ cao của chữ hoa c?
-Gồm mấy nét -?Đó là những nét nào?
GV nêu cách viết :
+ Điểm đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong.dưới, rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 2.
-GV viết mẫuc chữ c cỡ vừa và nhắc lại cách viết.
-GV viết mẫu ở bảng lớp và HS nhắc lại. 
 c 
*Hướng dẫn HS viết bảng con c
-HS viết trên không .
-HS viết bảng con : c, chia
-GV nhận xét .
3.Hướng dẫn viết ứng dụng (5’)
-HS đọc : c hia ngọt sẻ bùi.
-GV giải nghĩa: c hia ngọt sẻ bùi :thương yêu đùm bọc lẫn nhau (sung sướmg cùng hưởng, cực khổ cùng chịu)
?Con chữ nào có độ cao 1li, 2.5li, 1,25li
?Cách đặt dấu thanh .
4.HS viết vào vở(15’)
-HS viết bài,GV theo dỏi và chấm bài và nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:(2’)
-GV nhận xét giờ học .
-Nhắc nhở HS viết còn chưa đẹp về luyện viết đẹp hơn .	 
 =======***=======
 Toán 
 Luyện tập
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số. 
 -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25.
-Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20.
-Biết giải toán bằng một phép cộng
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (5’)
-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
+
+
-Lớp cùng GV nhận xét.
2.Bài mới:
 .Hướng dẫn làm bài tập: (28’)
Bài 1: Tính nhẩm
-HS làm miệng nêu kết quả.
  ... ng 3: hà mếu máo cầm quỷên sách “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách của tớ rồi”
?Em sẻ làm gì nếu em là Trường
Bước 2:HS thảo luận theo nhóm 
Bước 3: Các nhóm lên đóng vai và giải quyết tình huống
Bước 4: Cả lớp nhận xét
Bước 5: Kết luận
+Tình huống 1: Tuấn cần xin lỗi bạn
+Tình huống 2: Châu xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa
+Tình huống 3: Trường xin lỗi bạn và mua sách trả bạn.
Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi mói làg dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: (12’) Biết cách lựa chọn cách ứng xử đúng
-Mục tiêu: HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc cần làm, là quyền của từng cá nhân.
+GV yêu cầu HS đọc bài tập 4 
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-GV kết luận: Cần bày tỏ ý kiến khi người khác hiểu nhầm.
 . Nên lắng nghe để hiểu người khác, không nên trách nhầm cho bạn.
 .Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: (5’) Liên hệ 
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ thực tế.
-HS nêu những việc làm của mình và cách sửa lỗi
-GV kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy mới mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
-HS đọc câu cuối bài.
Hoạt động nối tiếp : 
Về nhà thực hành tốt. 
	 =======***=======
 Luyện từ và câu 
 Từ chỉ sự vật. Từg chỉ ngày, tháng, năm
I.Mục tiêu:
-Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1).
-Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian.(BT2)
-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý.(BT3)
II.Đồ dùng:
-Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, bài tập 3.
III.Hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: (5’)
-2HS đặt câu theo mẫu Ai là gì?
-GV nhận xét.
B.Bài mới : (28’)
1.Giới thiệu : Tiết học hôm nay ta ôn lại từ chỉ sự vật và học thêm từ chỉ ngày, tháng, năm.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài tập 1: (miệng)
-HS đọc yêu cầu bài tập: Tìm từ theo mãu trong bảng (mỗi cột 3 từ)
-GV treo bảng phụ 
Chỉ Chỉ người
Chỉ Chỉ đồ vật
Chỉ Chỉ con vật
Chỉ Chỉ cây cối
M:	Giáo viên
bàn 
con sẻ
cam
-HS làm vào giấy nháp và đọc lên.
-Lớp cùng GV nhận xét.
Bài tập 2: Đặt câu hỏi và trả lời về
a.Ngày, tháng, năm
b.Tuần, ngày trong tháng (thứ) 
-GV hướng dẫn
-HS thực hành theo cặp
VD:Hôm nay là ngày bao nhiêu? tháng này là tháng mấy
? Một tuần có mấy ngày? hôm nay là thứ mấy
-Đại diện nhóm trình bày
-GV nhận xét.
Bài 3: Viết
-GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu: Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm vào vở.
. Trời mưa to. Hoà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ ra về.
-GV cùng HS nhận xét.
-GV chấm bài. 
C.Củng cố, dặn dò: (3’)
-Nhận xét giờ học.
 =======***=======
 Thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2010 
Mĩ thuật
 (Cô Ngọc dạy) 
 =======***=======
 Tập đọc
 Trên chiếc bè
I. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
-Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi.(trả lời câu hỏi 1, 2)
-HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3.
II. Đồ dùng dạy-học: 
-Tranh SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn câu dài.
III. Hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ:(5’)
- Tiết trước ta học bài gì?
-4 HS nối tiếp từng đoạn trong bài Bím tóc đuôi sam
-GV nhận xét và ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2’) 
2. Luyện đọc (17’)
a. GV đọc mẫu:
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong mỗi đoạn.
- GV uốn nắn tư thế đọc, đọc đúng cho các em.
-GV ghi bảng : Dế Trũi, bãi lầy, cua kềnh.
-HS đọc từ khó.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
-GV chia bài thành 3 đoạn
 -GV treo bảng phụ và hướng dẫn cách đọc.
 .Mùa thu mới chớm / nhưng nứơc đã trong vắt, / trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy. //
- GV hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chổ.
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài.
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm (3 em) luôn phiên nhau đọc.
+ Thi đọc giữa các nhóm.
- GV cùng HS các nhóm nhận xét.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’)
- HS đọc thầm đoạn 1 ,2 và trả lời câu hỏi.
? Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào (Ghép 3, 4 lá bèo sen lại.....) 
? Trên đường đi đôi bạn thấy cảnh vật ra sao (sông nước trong vắt, cỏ cây, làng gần, núi xa)
?Tìm những từ tả thái độ con vật đối với hai chú Dế 
-HS khá, giỏi trả lời
4.Luyện đọc lại bài (10’)
-3 HS đọc lại bài.
-GV cùng HS nhận xét.
7.Củng cố,dặn dò: (2’)
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà xem bài sau.
 Toán 
 8 cộng với một số :8 + 5
I:Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lậpđược bảng 8 cộng với một số. 
-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
-Biết giải toán bằng một phép cộng. 
II:Đồ dùng :
-20 que tính.
III:Hoạt động dạy -học
1:Bài cũ :(5’)
-HS làm bảng con
 +
 +
 +
-GVNhận xét.
2 :Bài mới:(28)
a.Giới thiệu phép cộng 8 + 5
-GV : Có 8 que tính , thêm 5 que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
-HS lấy 8 chục que tính , thêm 5 que tính nữa. Gộp lại và trả lời (13 que tính)
-GV : Gài 8 que tính lên bảng, viết 8 vào cột đơn vị , thêm 5 que tính viết vào hàng đơn vị, ở dưới 8.. Nêu phép tính 8 + 5 = ?
-Thực hiện trên que tính
 8
+ 
 5
 13
 8 + 5 = 13 5 + 8 = 13 
 b.Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 8 cộng với một số
 8 + 3 = 11, 8 + 4 = 12 , .........................., 8 + 9 = 17 
-HS học thuộc lòng.
2.Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm
-HS dựa vào bảng đã học để nêu kết quả
 8 + 3 = 11 8+ 4 = 12 8 + 6 = 14
 3 + 8 = 11 4 + 4 = 12 6 + 8 = 14
-HS so sánh kết qủa 8 + 3 và 3 + 8 
-GV : Khi đổi chỗ các số hạng thì kết quả không thay đổi.
Bài 2: Tính
 8
+
 9
 8
+
 7
 8
+
 3
-HS làm bảng con và nêu cách thực hiện. GV nhận xét.
-HS làm vào vở các phép tính còn lại.
Bài 3:HS khá giỏi làm bài 
-HS đọc yêu cầu: Tính nhẩm
8 + 5 = 8 + 2 + 3 =
-Hs làm miệng, GV nhận xét.
Bài 4: HS đọc bài toán rồi giải vào vở
?Bài toán cho biết gì (Hà có 8 con tem, Mai có 7 con tem )
?Bài toán hỏi gì (Hỏi hai bạn có tất cả bao nhiêu con tem?)
-1HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Số com tem của hai bạn là:
 8 + 7 = 15 (con tem
 Đáp số : 15 con tem
-GV chấm và nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà xem lại bài.
 ======***=======
 Chính tả (Nghe viết )
 Cô Minh dạy
 ======***=======
	 Thứ 6 ngày 17 tháng 9 năm 2010
 Thủ công
 Cô Ngọc dạy
 =======***=======
 Tập làm văn
 Cảm ơn , xin lỗi
I.Mục tiêu:
-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (bài tập 1, 2). 
-Nói được 3-4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời xin lỗi hay cảm ơn phù hợp (bài tập 3) .
 -Viết được những câu đã nói ở BT3(HS khá giỏi làm BT4).
II.Hoạt động dạy học :
A.Bài cũ :(5’)
-2HS đọc danh sách một nhóm trong tổ.
-GV nhận xét và ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn làm bài tập (25’)
Bài 1:miệng 
-HS đọc yêu cầu: Nói lời cảm ơn
-HS trao đổi nhóm đôi
-HS trả lời 
a.Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa.
 Em nói: Cảm ơn bạn, may qáu không có bạn thì mình ướt hết.
-Lớp cùng GV nhận xét.
Bài2:(miệng): -HS đọc yêu cầu: Nói lời xin lỗi trong trường hợp sau
a.Em lỡ bước, giẫm vào chân bạn
?Với trường hợp đó em sẽ nói gì (Mình xin lỗi bạn vì đã.....)
-Câu b HS thực hành.
-GV nhận xét.
Bái 3
-1HS đọc yêu cầu 
-HS quan sát tranh SGK : 
+Kể lại sự việc của từng tranh
-GV gợi ý: VD: Tranh1 Bạn gái được cô cho một con gấu bông bnạ cảm ơn .
-Tranh 2 HS nói tương tự.
-GV nhận xét 
Bài 4: Viết lại những lời em đã nói về một trong các hai tranh ở bài tập 3
-HS khá giỏi viết vào vở.
-HS đọc lên
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-HS nhắc lại nội dung tiết học 
-GV nhận xét giờ học.
 ========***=======
Toán
 28 + 5
I:Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
-Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
-Biết giải toán bằng một phép cộng. 
II:Đồ dùng :
-20 que tính.
III:Hoạt động dạy -học
1:Bài cũ :(5’)
 +
-HS làm bảng con
 +
-GV nhận xét.
2 :Bài mới:(28)
a.Giới thiệu phép cộng 28 + 5
-GV : Có 28 que tính , thêm 5 que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
-HS lấy 28 que tính , thêm 5 que tính nữa. Gộp lại và trả lời 
-GV : Gài 28 que tính lên bảngthêm 5 que tính ở dưới 8
-Thực hiện trên que tính
 28
+
 5
 33
.8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1. 
 .2 thêm 1 bằng 3 ,viết 3.
 28 + 5 =33
2.Thực hành:
Bài 1: Tính
 5 8
+
 5
 3 8
+
 4
 18
+
 3
-HS làm bảng con và nêu cách thực hiện. GV nhận xét.
-HS làm vào vở các phép tính còn lại (ở cột 1, 2, 3). 
Bài 2: Mỗi số 51, 47,25 là kết quả của phép tính nào?
-HS khá giỏi trả lời miệng
-GV treo bảng phụ
-GV nhận xét.
Bài 3: HS đọc bài toán rồi giải vào vở
?Bài toán cho biết gì (Có 18 con gà và 5 con vịt )
?Bài toán hỏi gì (Hỏi cả gà và vịt có bao nhiêu con?)
-1HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Có tất cả số con là :
 18 + 5 = 23 (con)
 Đáp số : 23 con
-GV chấm và nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét giờ học.
-Về nhà xem lại bài. 
 Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
 I.Mục tiêu:
-Đánh giá hoạt động trong tuần về :Vệ sinh, nề nếp, học tập .
-Kế hoạch tuần tới.
-Làm vệ sinh lớp học.
II.Hoạt động dạy học:
1.Đánh giá:(10’)
-Các tổ trưởng điều khiển các thành viên trong tổ thảo luận .
-Gv theo dõi.
-Các tổ trưởng lên báo cáo trước lớp
-Lớp trưởng nhận xét chung.
-GV nhận xét :
+Về nề nếp :Các tổ đã thực hiện tốt .
+Về học tập :Các em đạt điểm tốt 
2.Kế hoạch tới:(5’)
-Tiếp tục duy trì nề nếp.
-Học tập :Dành nhiều điểm tốt.
-Vệ sinh luôn sạch sẽ.
3.Làm vệ sinh lớp học :(15’)
-HS quét dọn lớp học, quét vàng nhện, lau bàn ghế .
-GV nhận xét .
 Chính tả (Nghe viết )
 Trên chiếc bè
I.Mục tiêu :
-HS nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả.
-Làm bài tập 2, bài 3a.
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(3’)
-HS viết bảng con,2 HS lên bảng viết :viên phấn, niên học.
-HS và GV nhận xét .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn nghe viết (20’)
*Hướng dẫn chuẩn bị :
-GV đọc bài viết
-HS đọc bài viết ở SGK 
-GV nêu câu hỏi,HS trả lời.
?Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu
?Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào
?Bài có những chữ nào viết hoa ? Vì sao
?Sau dấu chấm xuống dòng đâu câu viết như thế nào
-HS viết bảng con :Dế Trũi, ngao du, băng.
*Hướng dẫn viết vào vở
-HS lấy vở ra viết .
-GV hướng dẫn cách trình bày.
-GV đọc, HS viết bài .
-GV đọc thong thả để HS khảo bài 
-GV chấm bài và nhận xét .
c.Hướng dẫn Hs làm bài tập :(7’)
Bài 2: Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê
-HS làm vào vở.
-GV cùng HS nhận xét.
Bài 3a: Viết dỗ hay giỗ vào chỗ chấm
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-GV nhận xét giờ học .
 ========***=======