Giáo án lớp 7 môn Đại số - Tuần 1 - Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ (tiết 2)

PHÒNG GIÁO DỤC ĐẠI LỘC
Trường THCS Quang Trung
 ———µ–––
GIÁO ÁN: ĐẠI SỐ 7
G
Giáo viên: LÊ VĂN CƯỜNG
Tổ: Toán – Lý
Năm học:2008-2009
Chương I: SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC
Tuần : 1 TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ Ngày soạn :17/08/08
Tiết : 1 Ngày giảng:18/08/08
I ) Mục tiêu : 
- Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so 
 sánh các số hữu tỉ . Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số :N Z Q
 - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số ; biết so sánh hai số hữu tỉ .
II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 
 GV : Giáo án , bảng phụ ( bài tập 1/7)
 HS : Vở, SGK
III) Tiến trình dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
( Nêu yêu cầu của môn học)
Hoạt động 2 : Số hữu tỉ 
Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số,số đó được gọi là số hữu tỉ
Giả sử ta có các số : 3 ; -0,5 ; 0;
Ta có thể viết : 
Như vậy, các số 3 ; -0,5 ; 0 ; đều là số hữu tỉ
 Các em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa ba tập hợp số : số tự nhiên , số nguyên , số hữu tỉ ?
Làm : ?1 ; ?2
 Giải
?1 ) Các số : 0,6 ; -1,25 ; là các số hữu tỉ vì :
0,6 = ; -1,25 = 
 = 
?2 ) Số nguyên a là số hữu tỉ vì
Mối quan hệ giữa ba tập hơp số:
Số tự nhiên , số nguyên , số hữu tỉ là :
 N Z Q
Hoạt động 3 : 
- Cho hs hoạt động cỏ nhõn ở BT ?3
Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
Tương tự như đối với số nguyên , ta có thể biểu diễn mọi số hữu tỉ trên trục số .
Ví dụ 1: Để biểu diễn số hữu tỉ trên trục số ta làm như sau :
_ Chia đoạn thẳng đơn vị thành bốn
phần bằng nhau ,lấy một đoạn làm đơn vị mới thì đơn vị mới bằng 
đơn vị cũ .
_ Số hữu tỉ được biễu diẻn bởi điểm M nằm bên phải điểm 0 và cách điểm 0 một đoạn bằng 5 đơn vị mới
Hoạt động 4 : So sánh hai số hữu tỉ
Để so sánh hai số hữu tỉ ta làm như so sánh hai phân số 
 Các em hãy làm ?4 
Làm ?4 so sánh hai phân số :
và 
 Giải
Ta có (-10) > (-12)
Vậy hay >
Các em hãy làm ?5
 Giải
Các số hữu tỉ dương là:và
Các số hữu tỉ âm là :;;-4
Số không là số hữu tỉ dương
Cũng không là số hữu tỉ âm
I , Số hữu tỉ :
Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân sốvới a,bZ,b0
Tập hợp các số hưũ tỉ được kí hiệu là Q
II, Biểu diễn sốhữu tỉ trên trục số
 ( Sgk / 5)
Ví dụ 1 :
Ví dụ 2 :(SGK)
III , So sánh hai số hữu tỉ
 ( Sgk / 6 )
Làm ?4 so sánh hai phân số :
và 
 Giải
Ta có (-10) > (-12)
Vậy hay >
IV/Củng cố:
Giải bài tập 1/ 7
 -3 N ; -3 Z ; -3 Q
 Z ; Q ; NZ Q
Cho hs hoạt động cá nhân ở BT 2 SGK
V/Dặn dò:
Hướng dẫn về nhà :
Học thuộc phàn lí thuyết
Bài tập về nhà : 3, 4, 5/ 8:1,2,3,4,5 SBT
 CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ Ngày soạn : 17/08/08 
Tiết : 2 Ngày giảng : 18/08/08
I ) Mục tiêu : 
 – Học sinh nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ ; hiểu quy tắc “chuyển vế ” trong tập hợp số hữu tỉ
 _ Có kĩ năng làm các phép cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng
 _ Có kĩ năng áp dụng quy tắc “chuyễn vế ”
II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 
 GV : Giáo án,bảng phụ
 HS : Học thuộc bài cũ, giải các bài tập đã ra về nhà ở tiết trước,bảng nhóm 
III) Tiến trình dạy học: 
 1 , Kiểm tra bài cũ : Số hữu tỉ là số như thế nào ? Cho ví dụ ?
 Muốn cộng hai phân số ta phải làm sao ? Muốn trừ hai phân số ta phải làm sao ?
 2 , Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1 : 
Cộng, trừ hai số hữu tỉ
Ta đã biết mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số với 
a, b Z, b0
Nhờ đó, ta có thể cộng, trừ hai số hữu tỉ x, y bằng cách viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu dương rồi áp dụng quy tắc cộng, trừ phân số 
 - Phép cộng phân số có các tính chất gì ?
 Phép cộng số hữu tỉ cũng có các tính chất như vậy
 Cộng, trừ số hữu tỉ chính là cộng, trừ phân số.Vậy hai em lên bảng làm bài ở phần ví dụ a ; b ?
Các em làm ?1
?1 : Tính : a) 0,6 + 
 b) 
 Giải
 a) 0,6 + = 
 = 
 = 
b) = 
 = 
 = 
Hoạt động 2 : Quy tắcchuyễn vế 
Lớp 6 đã học quy tắc chuyễn vế, em hãy phát biểu quy tắc chuyễn vế đó ?
Lớp 7 trong tập hợp các số hữu tỉ
Cũng có quy tắc chuyễn vế như vậy em hãy phát biểu quy tắc chuyễn vế ?
Các em hãy nhắc lại quy tắc dấu ngoặc ?
 Quy tắc dấu ngoặc này cũng dùng được trong tập hợp các số hữu tỉ
Làm ?2
Tìm x , biết :
 a) 
 b) 
 Giải
a) x =
 =
b) x =
 = 
I, Cộng, trừ hai số hữu tỉ
 Với x =, y = ( ( a, b, mZ, m > 0 ) Ta có :
 x + y =
 x - y =
 Ví dụ : a) 
 = 
 b) (-3) -
 = 
 II , Quy tắc chuyễn vế 
 a/Quy tắc: ( Sgk / 9 )
a
 b/Ví dụ : Tìm x, biết -
 Giải 
 Theo quy tắc “chuyễn” vế ta có :
 x = 
 Vậy x = 
 Chú ý : ( Sgk / 9)
 Bài tập về nhà : 6;7;8;9 / 10 
IV/Củng cố:
- Cho hs hoạt động nhóm: 2 em một nhóm làm Bt 6 a;c SGK
- Cho hs hoạt động nhóm: 6 em một nhóm làm Bt 8 a;d SGK
V/Dặn dò:
- Học thuộc quy tắc cộng trừ và quy tắc chuyển vế
- BTVN:6,7,8,9,10SGK
===============================================================
Tuần : 2 NHÂN , CHIA SỐ HỮU TỈ Ngàysoạn:24/08/08
Tiết : 3 Ngày giảng :25/08/08
I ) Mục tiêu :
 _ H S nắm vững các quy tắc nhân ,chia số hữu tỉ ,hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ 
 _ Có kỷ năng nhân , chia số hữu tỉ nhanh và đúng
II ) Chuẫn bị : 
GV:SGK,bảng phụ,bút xạ
HS:Bảng nhóm,bút xạ
III) Tiến trình dạy học: 
 1) Kiểm tra bài cũ : Muốn cộng , trừ hai số hữu tỉ ta làm sao ? áp dụng tính : (-3 ) + ? 
 Phát biểu quy tắc “ chuyễn vế ” ? Tìm x ,biết : ?
 2) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ
Phát biểu quy tắc nhân hai phân số ? áp dụng tính : ?
Tính : 
Phát biểu quy tắc chia hai phân số ? áp dụng tính : 
Tính : 
Vì mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số nên ta có thể nhân , chia hai số hữu tỉ x ,y bằng cách viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc nhân chia phân số. Phép nhân số hữu tỉ có các tính chất của phép nhân phân số: giao hoán , kết hợp , nhân với 1, tính chất phân phối cua phép nhân đối với phép cộng 
 Tính : a) 3,5. ; b ) 
 Giải
a) 3,5.=
b) =
Hoạt động 2 : Chia hai số hữu tỉ
Mỗi số hữu tỉ khác 0 đều có một số nghịch đảo .
Chú ý : Thương của phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y (y) gọi là tỉ số của hai số x và y , ký hiệu là hay x : y
Các em làm bài tập phần ?
Cũng cố : làm BT 11 trang 12
I ) Nhân hai số hữu tỉ :
a/Quy tắc:
 Với x = , y = ta có
 x.y = 
b/Ví dụ : 
=
II ) Chia hai số hữu tỉ
a/Quy tắc:
Với x = , y = ( y0 ) ta có
 x : y = 
b/Ví dụ : 
Chú ý : Thương của phép chia số hữu tỉ x cho số hữu tỉ y (y) gọi là tỉ số của hai số x và y , ký hiệu là hay x : y
Ví dụ : Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 được viết là hay 
-5,12 : 10,25 
IV/Củng cố:
- Cho hs hoạt động nhóm: 2 em một nhóm làm Bt 11 a;d SGK
- Cho hs hoạt động nhóm: 6 em một nhóm làm Bt 13 a;d SGK
V/Dặn dò:
- Học thuộc quy tắc nhân chia
- Bµi tËp vÒ nhµ : 12;13;14;16trang12;13
====================================================================
Tuần : 2 LUYỆN TẬP Ngày soạn : 24/08/08
Tiết : 4 Ngày dạy:25/08/08 
I) Mục tiêu : 
 - Củng cố kiến thức lý thuyết về cộng , trừ, nhân,chia số hữu tỉ
 - Qua các bài tập rèn luyện kỉ năng cộng , trừ, nhân,chia số hữu tỉ
 II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 
 GV : Giáo án, máy tính bỏ túi 
 HS : Học thuộc lí thuyết, giải các bài tập ra về nhà ở tiết trước 
III) Tiến trình dạy học: 
Kiểm tra bài cũ:Tính:
 a//
 b/=
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
Bài tập 9:Tìm x biết:
GV cho hs hoạt động nhóm a/ và d/
Hs tổ chức hoạt động nhóm
Bài tập 9:Tìm x biết:
a/
d/
Bài tập 10 SGK
- GV hướng dẫn
GV cho hs hoạt động nhóm 
Hs tổ chức hoạt động nhóm
Bài tập 10 SGK
Cỏch 1:
Cỏch 2:
Bài tập 16:SGK
- GV hướng dẫn: ở câu a ta áp dụng 
Bài tập 16:SGK
a/
V/ Dặn dò:
- làm các bt còn lại trong SGK và SBT
Tuần 3 Ngày soạn:31/08/08
 Ngày dạy:1/09/08
Tiết : 5 THỰC HÀNH MÁY TÍNH CASIO 
I) Mục tiêu : 
 - Qua các bài tập rèn luyện kỉ năng cộng , trừ, nhân,chia số hữu tỉ bằng máy tính casio
 II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 
 GV : Giáo án, máy tính bỏ túi 
 HS :máy tính bỏ túi 
 III) Tiến trình dạy học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
- GV hướng dẫn học sinh thực hành
Một số bài toán về phân số
1/Cộng trừ nhân chia phân số
Ví dụ 1:
Ấn 2 ab/c 3 + 1 ab/c 5 = 
Ví dụ :2
Ấn 3 ab/c 1ab/c 4+1ab/c 2ab/c 3=
Ví dụ 3:Rút gọn phân số:
Ấn ab/c - = 
Ví dụ 4:
Ấn 1- ab/c – 2 + 1,6 =
- Hs cùng với GV thực hành
2/Đổi phân số ra số thập phân và ngược lại
 Ví dụ 1:
Ấn 2,75 = 2,75ab/c shift d/c 
Ví dụ 2: 
Ấn 1- ab/c- 2- = ab/c-ab/c
3/Đổi hổn số ra phân số và ngược lại:
Ví dụ:
Ấn – 1 – ab/c-2 ab/c – 3 = Shift – d/c
Shift – d/c
IV/ Củng cố:
GV cho hs thực hành làm các bài tập sau
BT1:
BT2:
BT3: Đổi phân số ra số thập phân và ngược lại
 a/43,76
 b/
- HS thực hành theo nhóm
V/ Dặn dò:
HS vê nhà thực hành
=====================================================================
 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ Ngày soạn :31/08/08
 Tiết : 6 CỘNG ,TRỪ , NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN Ngày giảng :01/09/08 
I ) Mục tiêu :
- HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
- Xác định đượcgiá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ;có kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân
Biết vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ đẻ tính toán hợp lý
II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 
 GV : Gi¸o ¸n,bảng phụ
 HS : Làm các bài tập đã cho về nhà ở tiết trước, ôn lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân,bảng nhóm,but xạ
III) Tiến trình dạy học: 
1) Kiểm tra bài cũ : Phát biểu quy tắc nhân hai số hữu tỉ ; Phát biểu quy tắc chia hai số hữu tỉ ;
2) Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1 : 
Giá trị tuyệt đối của một số nguyên là gì ?
Giá trị tuyệt đối của một số
nguyên a, kí hiệu là khoảng cách từ điểm a tới điểm 0 trên trục số
Tính , , ?
 = 5 ; = 7 ; = 0
- Số thập phân là gì ?
- Phân số thập phân là gì ?
 Đổi -12,356 ra phân số thập phân ?
 Đổi ra số thập phân ?
- Phát biểu quy tắc cộng, trừ , nhân các số nguyên ?
Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ cũng được định nghĩa tương tự ,em hãy định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ?
Các em làm ?1 ; ?2
- Cho HS hoạt động nhúm sau đú cho hs điền vào bảng phụ
?1 Diền vào chỗ trống (.... )
a) Nếu x = 3,5 thì 
 Nếu x = thì 
b) Nếu x > 0 thì 
 Nếu x = 0 thì 
 Nếu x < 0 thì 
?2 tìm biết :
a) x = thì 
b) x = thì 
c) x = -3 thì 
d) x = 0 thì 
 Hoạt động 2 : 
Tromg thực hành ,ta thường cộng, trừ, nhân hai số thập phân theo các quy tắc về giá trị tuyệt đối và về dấu tương tự như đối với số nguyên .
 Cũng cố :
Giải bài tập 17/15
1) Các khẳng định đúng là :
 a , c
2) 
I Gia trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x, kí
hiệu là ,là khoảng cách từ điểm x tới điểm 0 trên trục số
 Ta có :
Ví dụ :
 x = thì (vì 
 x = -5,75 thì
 = -(-5,75) = 5,75 (vì ...  ®«ng 3: 
Bµi tËp vÒ nhµ : 45,47 trang 73 SGK
HS 1: Nªu ®Þnh nghÜa ®å thÞ cña hµm sè y=f(x)
VÏ ®å thÞ :
y = 2x : y 
A( 1 ; 2 ) 4 B
 y = 4x : 3
B( 1 ; 4 )
 2 A
 1
 -1 O 1 2 3 4 x
 -1 
HS : Tr¶ lêi c©u hái
VÏ ®å thÞ :
y = -0,5 x : M( 2 ; -1 )
y = -2x : N( 1 ; -2 ) y
 1
 -1 -2 0 1 2 3 x 
 -1
 M
 -2
 N
Häc sinh lµm bµi vµo vë , hai HS lªn b¶ng , mçi HS xÐt mét ®iÓm 
* Thay x = -vµo y = -3x y = -3.=1
Suy ra ®iÓm B kh«ng thuéc ®å thÞ hµm sè y = -3x
* Thay x = 0 vµo y = -3x y = -3.0 = 0
Suy ra ®iÓm C thuéc ®å thÞ hµm sè y = -3x
 Y
 2
 A
 1
 -2 -1 0 1 2 x
 -1
 C
 a) Täa ®é cña ®iÓm A( 2 ; 1)
V× ®iÓm A n»m trªn ®å thÞ hµm sè y = ax nªn täa ®é ®iÓm A tháa m¶n hµm sè y = ax nªn thay x = 2; y = 1 vµo c«ng thøc y = ax ta cã :
 1 = a.2 a = 
b) Trªn trôc hoµnh , t¹i ®iÓm biÓu diÔn sè ta kÎ ®­êng th¼ng song song víi trôc tung c¾t ®å thÞ t¹i mét ®iÓm ®iÓm ®è chinh lµ ®iÓm B cÇn t×m
c) Trªn trôc tung, t¹i ®iÓm biÓu diÔn sè (-1) ta kÎ ®­êng th¼ng song song víi trôc hoµnh c¾t ®å thÞ t¹i mét ®iÓm, ®iÓm nµy lµ ®iÓm C cÇn t×m
 Bµi 44 trang 73 SGK
a) §å thÞ hµm sè y = -0,5x lµ mét ®­êng th¼ng ®i qua gèc täa ®é vµ qua ®iÓm A(2; -1)
 y
 3
 2
 1
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x
 -1
 -2
a) Tõ mét ®iÓm trªn trôc hoµnh cã hoµnh ®é b»ng 2 kÎ ®­êng th¼ng song song víi trôc tung c¾t ®å thÞ t¹i mét ®iÓm, tõ ®iÓm nµy kÎ ®­êng th¼ng sãng song víi trôc hoµng c¾t trôc tung t¹i mét ®iÓm,®iÓm nµy cã tung ®é b»ng (-1) vËy f(2) =(-1)
t­¬ng tù : f(-2) = 1; f (4) = (-2) : f(0) = 0
b) y = -1x = 2; y = 0 x = 0; y = 2,5 x = -5
c) y d­¬ng x ©m
 y ©m x d­¬ng
 ===================================== 
 Tuần 18
Ngày soạn : 14/12/2008
Ngày giảng : 15/12/2008
Tiết 36 
 Ôn tập chương II 
I/Mục tiêu : 
Hệ thống hóa kiến thức của chương về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch (định nghĩa, tính chất)
Rèn luyện kỉ năng giải toán về đại lượng tỉ lệ thuận , tỉ lệ nghịch. Chia một số thành các phần tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với các số đã cho.
Thấy rõ ý nghĩa thực tế của toán học với đời sống 
II /Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
GV : Bảng tổng hợp về đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch ( định nghĩa, tính chất )
Đèn chiếu và các phim giấy trong ghi bài tập, thước thẳng , máy tính
HS : Làm các câu hỏi và bài tập ôn tập chương II, bút dạ bảng phụ nhóm
III) Tiến trình dạy học : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp vÒ ®¹i l­îng tØ lÖ thuËn, ®¹i l­îng tØ lÖ nghÞch 
B¶ng tãm t¾c 
§¹i l­îng tØ lÖ thuËn
§¹i l­îng tØ lÖ nghÞch
§Þnh 
nghÜa
NÕu ®¹i l­îng y liªn hÖ víi ®¹i l­îng x theo c«ng thøc y = kx (víi k lµ h»ng sè kh¸c 0) th× ta nãi y tØ lÖ thuËn víi x theo hÖ sè tØ lÖ k 
NÕu ®¹i l­îng y liªn hÖ víi ®¹i l­îng x theo c«ng thøc y = hay xy = a (a lµ mét h»ng sè kh¸c 0) th× ta nãi y tØ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè tØ lÖ a
Chó ý
Khi y tØ lÖ thuËn víi x theo hÖ sè tØ lÖ k (0) th× x tØ lÖ thuËn víi y theo hÖ sè tØ lÖ 
Khi y tØ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè tØ lÖ a(0) th× x tØ lÖ nghÞch víi y theo hÖ sè tØ lÖ a 
VÝ dô
Chu vi y cña tam gi¸c ®Òu tØ lÖ thuËn víi ®é dµi c¹nh x cña tam gi¸c ®Òu y = 3x
DiÖn tÝch cña mét h×nh ch÷ nhËt lµ a. §é dµi hai c¹nh x vµ y cña h×nh ch÷ nhËt tØ lÖ nghÞch víi nhaDÆng dß : xy = a
TÝnh 
ChÊt 
 x x1 x2 x3 .....
 y y1 y2 y3 ......
a )
b) 
 x x1 x2 x3 .....
 y y1 y2 y3 ......
a) y1x1 = y2x2 = y3x3 = ...= a
b)
Ho¹t ®éng 2: Gi¶i bµi to¸n vÒ ®¹i l­îng tØ lÖ thu©n , ®¹i l­îng tØ lÖ nghÞch
Bµi to¸n 1: Cho x vµ y lµ ®¹i l­îng tØ lÖ thuËn .
§iÒn vµo c¸c « trèng trong b¶ng sau
 x -4 -1 0 2 5
 y 2
TÝnh hÖ sè tØ lÖ k ?
§iÒn vµo « trèng ?
Bµi to¸n 2:
Cho x vµ y lµ ®¹i l­îng tØ lÖ nghÞch
§iÒn vµo c¸c « trèng trong b¶ng sau
 x -5 -3 -2 
 y -10 30 5 
TÝnh hÖ sè tØ lÖ a
§iÒn vµo « trèng ?
Bµi 48 trang 76 SGK
(§­a ®Ò bµi lªn mµn h×nh)
Tãm t¾t ®Ò bµi (§æi ra cïng ®¬n vÞ : gam)
Sè muèi thu ®­îc vµ sè n­íc biÓn cÇn dïng lµ hai ®¹i l­îng quan hÖ nh­ thÕ nµo víi nhau?
¸p dông tÝnh chÊt tØ lÖ thuËn ®Ó tÝnh 
Bµi 49 trang 76 SGK
(§­a ®Ò bµi lªn mµn h×nh)
Tãm t¾t ®Ò bµi ?
- Hai thanh s¾t vµ ch× cã khèi l­îng b»ng nhau (m1= m2) VËy thÓ tÝch vµ khèi l­îng riªng cña chóng lµ hai ®¹i l­îng thÕ nµo ?
- LËp tØ lÖ thøc ? ( Theo tÝnh chÊt cña hai ®¹i l­îng tØ lÖ nghÞch )
Bµi 50 trang 77 SGK
(§­a ®Ò bµi lªn mµn h×nh)
Nªu c«ng thøc tÝnh V cña bÓ ?
V kh«ng ®æi, vËy S vµ h lµ hai ®¹i l­îng thÕ nµo ?
- NÕu c¶ chiÒu dµi vµ chÒu réng ®¸y bÓ gi¶m ®i mét nöa th× S ®¸y thÕ nµo ?
VËy h ph¶i thay ®æi thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn vÒ nhµ
¤n tËp theo b¶ng tæng kÕt 
TiÕt sau «n tËp tiÕp vÒ hµm sè , ®å thÞ cña hµm sè 
Bµi tËp vÒ nhµ : 51 ®Õn 55 trang 77 SGK
HS : k = 
 x -4 -1 0 2 5
 y 8 2 0 -4 -10
a = xy = (-3). (-10) = 30 
 x -5 -3 -2 1 6
 y -6 -10 -15 30 5
Bµi 48 trang 76 SGK
Tãm t¾t ®Ò :
1tÊn = 1.000.000g ; 25kg = 25.000g
1.000.000g n­íc biÓn cã 25.000g muèi
250g n­íc biÓn cã x(g) muèi
Sè muèi thu ®­îc vµ sè n­íc biÓn cÇn dïng lµ hai ®¹i l­îng tØ lÖ thuËn nªn theo tÝnh chÊt tØ lÖ thuËn ta cã :
Tãm t¾t ®Ò bµi
S¾t V1 D1 = 7,8 m1
Ch× V2 D2 = 11,3 m2
m1 = m2 V1.D1 = V2.D2
VËy thÓ tÝch vµ khèi l­îng riªng cña chóng lµ hai ®¹i l­îng tØ lÖ nghÞch 
=
VËy thÓ tÝch cña thanh s¾t lín h¬n vµ lín h¬n kho¶ng 1,45 lÇn thÓ tÝch cña thanh ch×
Bµi 50 trang 77 SGK
HS tr¶ lêi :
V = S.h
Víi S: diÖn tÝch ®¸y 
 H: chiÒu cao bÓ
S vµ h lµ hai ®¹i l­îng tØ lÖ nghÞch
- S ®¸y gi¶m ®i 4 lÇn
§Ó V kh«ng ®æi th× chiÒu cao hph¶i t¨ng lªn 4 lÇn
=======================================================
 Ngµy so¹n : 16/12/2008
Ngµy gi¶ng : 17/12/2008
Tiết 37 Ôn tập chương II (tiết 2) 
I) Mục tiêu : 
* Hệ thống hóa và ôn tập các kiến thức về hàm số, đồ thị của hàm số y= f(x), đồ thị hàm số y= ax (a 0)
* Rèn luyện kĩ năng xác định tọa độ của một điểm cho trước , xác định điểm theo tọa độ cho trước, vẽ đồ thị hàm số y = ax, xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của một hàm số 
* Thấy được mối quan hệ giữa hình học và đại số thông qua phương pháp tọa độ 
II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 
GV : Đèn chiếu và các phim giấy trong ghi bài tập , thước thẳng có chia khoảng , phấn màu 
HS Ôn tập các kiến thức của chương về hàm số và đồ thị của hàm số , làm các bài tập ôn tập 
Thước thẳng , bút dạ , giấy trong có kẻ ô vuông
III) Tiến trình dạy học : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
GHI BẢNG
Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò 
HS1: 
Khi nµo ®¹i l­îng y tØ lÖ thuËn víi ®¹i l­îng x ? 
Ch÷a bµi tËp 63 ( trang 57 SBT ) 
HS2:
Khi nµo ®¹i l­îng y tØ lÖ nghÞch víi ®¹i l­îng x ?
- Chia sè 124 thµnh 3 phÇn tØ lÖ nghÞch víi 2;3;5
Ho¹t ®éng 2:
¤n tËp kh¸i niÖm hµm sè vµ ®å thÞ hµm sè 
1) Hµm sè lµ g× ?
Cho vÝ dô ?
2) §å thÞ cña hµm sè y = f(x) lµ g× ?
3) §å thÞ cña hµm sè y = ax (a0) cã d¹ng nh­ thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp 
Bµi 51 trang 77 SGK
(§­a ®Ò bµi lªn mµn h×nh)
Bµi 52 trang 77 SGK 
Trong mÆt ph¼ng täa ®é vÏ tam gi¸c ABC víi c¸c ®Ønh A(3; 5); B(3; -1); C(-5; -1)
Tam gi¸c ABC lµ tam gi¸c g×?
Bµi 53 trang 77 SGK 
(§­a ®Ò bµi lªn mµn h×nh)
Gäi thêi gian ®i cña vËn ®éng viªn lµ x(h);§K x0
LËp c«ng thøc tÝnh qu·ng ®­êng y cña chuyÔn ®éng theo thêi gian x .
Qu·ng ®­êng dµi 140 km , vËy thêi gian ®i cña vËn ®éng viªn lµ bao nhiªu ?
VÏ ®å thÞ cña chuyÔn ®éng víi quy ­íc : trªn trôc hoµnh 1 ®¬nvÞ øng víi 1h trªn trôc tung 1 ®¬n vÞ øng víi 20km
- Dïng ®å thÞ cho biÕt nÕu x = 2(h) th× y b»ng bao nhiªu km ?
Bµi 54 trang 77 SGK
VÏ trªn cïng mét hÖ trôc täa ®é, ®å thÞ c¸c hµm sè 
a) y = -x
b) y = x
c) y = -x
C¸c em nh¾c l¹i c¸ch vÏ ®å thÞ hµm sè y = ax (a0); mçi em lªn vÏ mét ®å thÞ 
a) §å thÞ hµm sè y = -x lµ mét ®­êng th¼ng ®i qua gèc täa ®é vµ qua ®iÓm A(2; -2)
b) §å thÞ hµm sè y = x lµ mét ®­êng th¼ng ®i qua gèc täa ®é vµ qua ®iÓm B(2; 1) 
c) §å thÞ hµm sè y = -x lµ mét ®­êng th¼ng ®i qua gèc täa ®é vµ qua ®iÓm C(2; -1) 
Ho¹t ®éng 4: H­íng dÉn vÒ nhµ 
¤n tËp kiÕn thøc trong c¸c b¶ng tæng kÕt vµ c¸c d¹ng bµi tËp trong ch­¬ng . TiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt 
Bµi tËp dµnh cho häc sinh kh¸ , giái
 Bt: 1/ Cho hµm sè y = f(x)= 2x2+1
chøng minh r»ng víi mäi x ta cã f(-x) = f(x)
2/ Cho hµm sè y = f(x) = 2x3-x 
Chøng minh r»ng víi mäi x ta cã : f(-x) = -f(x)
HS1: Nªu ®Þnh nghÜa hai ®¹i l­îng tØ lÖ thuËn 
Ch÷a bµi tËp 63 ( trang 57 SBT )
1 t¹ = 100000g ; 2,5kg = 2500g
100000g n­íc biÓn chøa 2500 muèi
300g m­íc biÓn chøa x (g) muèi
V× sè muèi chøa trong n­íc biÓn vµ sè n­íc biÓn lµ hai ®¹i l­îng tØ lÖ thuËn nªn theo tÝnh chÊt tØ lÖ thuËn ta cã:
VËy trong 300g n­íc biÓn chøa 7,5g muèi 
HS 2: Nªu ®Þnh nghÜa hai ®¹i l­îng tØ lÖ nghÞch
Bµi tËp : Gäi 3 sè cÇn t×m lµ x; y; z
Theo ®Ò ta cã : vµ x + y + z = 124
Theo tÝnh chÊt d·y tØ sè b»ng nhau ta cã :
x =120., y =120., z =120. 24
VËy 3 sè cÇn t×m lµ : 60; 40 vµ 24
HS :
NÕu ®¹i l­îng y phô thuéc vµo ®¹i l­îng thay ®æi x sao cho víi mçi gi¸ trÞ cña x ta lu«n x¸c ®Þnh ®­îc chØ mét gi¸ trÞ t­¬ng øng cña y th× y ®­îc gäi l¸ hµm sè cña x vµ x gäi lµ biÕn sè 
VÝ dô : y = 5x; y = x-3 ; y = -2
HS : §å thÞ cña hµm sè y = f(x) lµ tËp hîp tÊt c¶ c¸c ®iÓm biÓu diÔn c¸c cÆp gi¸ trÞ t­¬ng øng (x ; y) trªn mÆt ph¼ng täa ®é
HS : §å thÞ cña hµm sè y = ax (a0) lµ mét ®­êng th¼ng ®i qua gèc täa ®é
HS ®äc täa ®é c¸c ®iÓm 
A( -2; 2 ); B(-4; 0); C(1; 0) ; D(2; 4); E(3; -2) ; 
F(0; -2); G(-3; -2) 
 y
 5 A
 4
 3
 2 
 1
 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 x
 C -1 B 
 -2
 -3
HS : y = 35x
y = 140(km) x = 4(h) 
 S (20km) 
 7
 6
 5
 4
 3
 2
 1
 O 1 2 3 4 5 t(h)
Trªn ®å thÞ nÕ x = 2(h) th× y = 70km
Bµi 54 trang 77 SGK
HS lªn b¶ng vÏ ®å thÞ 
 Y
 3
 2
 B
 1
 -2 -1 0 1 2 3 4 x 
 -1 C 
 -2 
 A 
 -3
=======================================================
Tiết 38;39 KIểm tra học kì I
Tiết 40 trả bài kiểm tra
Tiết 37: ÔN TẬP HỌC KỲ I
Ngày soạn:..................
Ngày dạy:....................
I/Mục tiêu:
-Ôn tập hệ thống tất cả các kiến thức trong chương(số hữu tỉ,số thực,tỉ lệ thức,hàm số)
-Rèn luyện kĩ năng thục hành tính tians cẩn thận,chính xác để chuẩn bị tốt cho kỳ thi HKI
-Giáo dục tính hệ thống khoa học,chính xác cho học sinh.
II/Chuẩn bị:
-GV:Bảng hệ thống các kiến thức,bảng phụ ghi các bài tập.
-HS:Ôn tập các kiến thức theo đề cương.
III/Tiến trình dạy học:
	1/Kiểm tra bài cũ:xen kẽ khi ôn tập
	2/Ôn tập:
Hoạt động của GV-HS
	Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1:Ôn tập số hữu tỉ
a/Định nghĩa số hữu tỉ?
HS:Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số 
-Thế nào là số hữu tỉ dương?Số hữu tỉ âm?Cho ví dụ.
GV:Nêu 3 cách viết số hữu tỉ và biểu diễn số trên trục số.
GV:Nêu cách tìm giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ?
*Bài tập:Bài 109/49SGK.
Tìm x biết:
a/
b/
c/
d/
*Bài tập:Bài 109/49SGK.
a/
b/
không tồn tại giá trị của x
c/
 =1
x=1 hoặc x-=-1
d/
 x= hoặc x=