Mục tiêu: HS cần phải:
- Thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng.
- Biết vẽ hệ trục tọa độ. Biết xác định tọa độ một điểm trên mp
- Biết xác định tọa độ một điểm trên mp tọa độ khi biết tọa độ của nó.
- Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn để ham thích môn toán.
B. Chuẩn bị của GV và HS:
Gv :Một chiếc vé xem phim ; phấn màu. Thước thẳng có độ dài. Com pa. BT32/67 trên bảng phụ.
Hs :Thước thẳng có chia độ dài, compa. Giấy kẻ ô vuông.
C. Tiến trình bài dạy:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ : HS1: Chưã bt 36/48 SBT
3/ Bài mới:
Tuần : 15 Tiết : 31 Soạn: MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ Dạy: Mục tiêu: HS cần phải: - Thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng. - Biết vẽ hệ trục tọa độ. Biết xác định tọa độ một điểm trên mp - Biết xác định tọa độ một điểm trên mp tọa độ khi biết tọa độ của nó. - Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn để ham thích môn toán. B. Chuẩn bị của GV và HS: Gv :Một chiếc vé xem phim ; phấn màu. Thước thẳng có độ dài. Com pa. BT32/67 trên bảng phụ. Hs :Thước thẳng có chia độ dài, compa. Giấy kẻ ô vuông. C. Tiếøn trình bài dạy: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : HS1: Chưã bt 36/48 SBT 3/ Bài mới: Tg Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng Hoạt động1: Đặt vấn đề 1/ Vd1: GV đưa bảng đồ địa lý VN lên bảng và giới thiệu Gọi hs đọc tọa độ của 1 điểm khác Gv cho hs quan sát chiếc vé xem phim H15/sgk Em hãy cho biết trên vé số ghế H1 cho ta biết điều gì? Gv: Trong toán học: Để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng người ta dùng hai số. Vậy làm thế nào để có hai số đó, đó là nội dung phần học tiếp theo. Hoạt động2: Mặt phẳng tđộ Gv giới thiệu phtđ ( GV hướng dẫn Hs vẽ hệ trục tọa độ) Gv lấy điểm P ở vị trí tương tự như hình 17sgk. Gv thực hiện các thao tác như sgk rồi giới thiệu cặp số (1,5 ;3 ) gọi là tọa độ của điểm P. Ký hiệu P ( 1,5;3) Số 1,5 gọi là hoành độ củaP Số 3 gọi là tung độ của P Gv nhấn mạnh : Khi ký hiệu tọa độ của 1 điểm bao giờ hoành độ cũng viết trước, tung độ viết sau. GV cho hs làm bt32/67 sgk. - Cho hs làm Vẽ hệ trục tọa độ Oxy và đánh dấu các điểm P (2;3); Q( 3;2) Gv: Hãy cho biết hoành độ và tung độ của điểm P. Hãy cho biết cặp số (2;3) xác định được mấy điểm? Cho hs làm Hoạt động4: củng cố. Hs làm bài 33/67sgk Hs đọc ví dụ trong sgk và nghe GV giới thiệu về ví dụ đó. Hs lên bảng quan sát và đọc tọa độ địa lý của mũi cà mau Hs quan sát ví dụ 2 chiếc vé xem phim ở hình 15 Hs: Chữ H chỉ số thứ tự của dãy ghế( dãy H) Số 1 chỉ số thứ tự của ghế trong dãy( ghế số 1) Hs nghe Gv giới thiệu hệ trục tọa độ Oxy, vẽ hệ trục tọa độ Oxy theo sự hướng dẫn của gv. Hs cả lớp vẽ hệ trục tọa độ Oxy vào vở Hs làm bt: a/ M (-3; 2) ; N ( 2 ; -3 ) P ( 0 ; -2 ) ; Q ( -2 ; 0 ) b/ Trong mỗi cặp điểm M và N ; P và Q, hoành độ của điểm này bằng tung độ của điểm kia và ngược lại. 1/ Đặt vấn đề: Ví dụ 1:(sgk/65) Ví dụ2 ( sgk/65) 1/ Mặt phẳng tọa độ: Các trục Ox và Oy: các trục tọa độ. Ox: trục hoành Oy: trục tung Giao điểmO: gốc tọa độ. Chú ý: (sgk/66) 3/ Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ: y Bt 32/67sgk: x 3 P 2 Q 0 2 3 Tọa độ của gốc O là ( 0;0) 4/ Hdvn: - Học bài để năm vững khái niệm và qui định của mặt phẳng tọa độ , tọa độ của một điểm. - Bài tập số 34, 35, /68 sgk. 44 , 45 , 46, /50 sbt
Tài liệu đính kèm: