Giáo án môn Đại số lớp 7 - Tiết 19, 20: Thu thập số liệu thống kê. bảng tần số các giá trị của dấu hiệu, biểu đồ

Ngày soạn: 14/03/2010
Ngày giảng: 16/03/2010
Tiết : THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ. BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU. BIỂU ĐỒ
I- Mục tiêu
	- HS nắm và lập được bảng thống kê ban đầu
	- Biết được đặc điểm của bảng thống kê, tần số, giá trị của tần số và căn cứ vào bản số liệu thống kê lập được biểu đồ biểu diễn
II- Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - SGK; Chuẩn bị kỹ bài giảng	
2. Học sinh: Chuẩn bị bài
III- Phương pháp
	- Vấn đáp
	- Trực quan
IV- Tổ chức dạy học
1. Ổn định tổ chức
	- Sĩ số
2. Bài mới
Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản
Mục tiêu: - HS nắm và lập được bảng thống kê ban đầu
	- Biết được đặc điểm của bảng thống kê, tần số, giá trị của tần số và căn cứ vào bản số liệu thống kê lập được biểu đồ biểu diễn
Hoạt động của Thầy và Trò
Nội dung ghi bảng
- Y/C HS mô tả lại việc thu thập một số liệu thống kê
- Tần số là gì?
- Tần suất là gì?
- Các loại biểu đồ thường dùng để biểu thị số liệu điều tra
I- Kiến thức cơ bản
1. Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu X gọi chung là số liệu thống kê. Mỗi số liệu gọi là một giá trị của dấu hiệu X
- Số các giá trị của dấu hiệu đúng bằng số các đơn vị điều tra (ký hiệu là N)
2. Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy các giá trị của dấu hiệu gọi là tần số của giá trị đó (ký hiệu là n)
3. Tần suất của một giá trị của dấu hiệu được tính theo công thức f=nN. Tần suất f thường được tính dưới dạng tỉ số phần trăm
4. Các loại biểu đồ thường dùng: Biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ HCN, Biểu đồ hình quạt
Hoạt động 2: Bài tập
Mục tiêu: HS biết cách lập bẳng, tìm dấu hiệu, tần số, tần suất của dấu hiệu
- GV Y/C HS làm bài tập 1
Số đại biểu quốc hội khoá XI của các tỉnh trong cả nước được cho trong bảng sau:
a. Dấu hiệu ở đây là gì? Số tất cả các giá trị là bao nhiêu
b. Lập bảng "Tần số" và tần suất của mỗi giá trị.
II- Bài tập
Bài 1
a. Dấu hiệu X ở bảng 1 là số đại biểu quốc hội của mỗi tỉnh thành
- Bảng 1 có tất cả 61 giá trị
b. Bảng "Tần số" (bảng 2)
Bảng 1
21
26
10
6
6
6
6
6
6
7
6
6
7
6
8
7
8
6
7
13
6
9
7
10
9
6
6
17
15
8
5
6
8
8
7
8
6
8
6
7
6
7
10
8
6
6
7
10
6
8
9
10
9
8
7
7
10
7
8
6
7
Bảng 2
Giá trị (x)
5
6
7
8
9
10
13
15
17
21
26
Tần số (n)
1
21
13
11
4
6
1
1
1
1
1
N=61
Tần suất (f)
161
(1,64%)
2161
(34,34%)
1361
(21,31%)
1161
(18,03%)
461
(6,56%)
661
(9,84%)
161
(1,64%)
161
(1,64%)
161
(1,64%)
161
(1,64%)
161
(1,64%)
100%
- GV đưa ra nhận xét sau khi học sinh giả xong bài tập
+ Nhìn vào các số liệu trong bảng 1 ta thấy rất khó phát hiện có bao nhiêu sự khác nhau về số lượng các đại biểu Quốc hội của các tỉnh, thành; rất khó nắm được bao nhiêu tỉnh thành có số lượng như nhau
+ Trong bảng số liệu 2 chính là số liệu trong bảng 1 đã được sắp xếp lại
- GV Y/C HS làm bài 2
Tổng điểm thi 4 môn thi của các HS trong một phòng được ghi trong bảng 3
a. Dấu hiệu ở đây là gì? Số tát cả các giá trị là bao nhiêu?
b. Lập bảng tần số
c. Từ bảng "Tần số" hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình chữ nhật
- GV Y/C HS giải bài toán
Bài 2
a. Dấu hiệu x ở bảng 3 là tổng số điểm thi của mỗi HS
- Bảng 3 có tất cả 24 giá trị
b. Bảng tần số (bảng 4)
c. Biểu đồ (hình 1)
Bảng 3
Điểm số (x)
19
22
28
30
31
32
35
39
Số HS (n)
1
4
3
8
2
2
3
1
N=24
Hình 1
- GV Y/C HS làm bài 3
Lớp 7A góp tiền ủng hộ đồng bào bị thiên tai. Số tiền góp của mỗi bận được thống kê trong bảng 4 (đơn vị là nghìn đồng)
a. Dấu hiệu ở đây là gì?
b. Lập bảng "Tần số"
12Bài 3
a. Dấu hiệu là số tiền góc của mỗi HS lớp 7A
b. Bảng "Tần số" Xem trong bảng 5
Bảng 4
1
2
1
4
2
5
2
3
4
1
5
2
3
5
2
2
4
1
3
3
2
4
2
3
4
2
3
10
5
3
2
1
5
3
2
2
Bảng 5
Mức góp (x)
1
2
3
4
5
10
Số HS (n)
5
12
8
5
5
1
4. Hướng dẫn về nhà
	- Bài tập về nhà: Lập bảng thống kê về điểm kiểm tra một tiết môn Toán trong học kỳ I và trả lời các câu hỏi
a. Dấu hiệu ở đây là gì? Số tát cả các giá trị là bao nhiêu?
b. Lập bảng tần số
c. Từ bảng "Tần số" hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình chữ nhật