Giáo án môn Đại số lớp 7 - Tiết 31: Luyện tập

Tuần 16
Ngày soạn : 25.11.08
Ngày giảng: 
Tiết 31. LUYỆN TẬP.
I.MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: Học sinh được củng cố về khái niệm hàm số. Biết cách tìm giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số.
	- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng bảng, bằng công thức). 
	- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
	- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, khái niệm về hàm số, thước thẳng ...
	- Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập, bút dạ., thước thẳng.
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
PP phát hiện và giải quyết vấn đề.
PP vấn đáp.
PP luyện tập thực hành.
PP hợp tác nhóm nhỏ.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
	1. Tổ chức:
 7A:	7B:	7C:
	2. Kiểm tra bài cũ:	
GV: Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x ? Lên bảng làm bài tập 26 SGK
Cho hàm số y = 5x – 1. Lập bảng các giá trị tương ứng của y khi x = -5 ; -4; -3; 0; ?
GV gọi HS lên bảng làm bài tập
Giáo viên gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn hoá và cho điểm.
HS: Phát biểu khái niệm hàm số SGK
HS: Làm bài tập 26
x
-5
-4
-3
0
y
-26
-21
-16
-1
0
HS: Nhận xét bài làm của bạn
	3. Bài mới:
Hoạt động 1.
BT 27 (SGK - 64):
GV: Treo bảng phụ bài tập 27 SGK, sau đó gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
Đại lượng y có phải là hàm số của đại lượng x không, nếu bảng các giá trị tương ứng của chúng là:
x
-3
-2
-1
1
2
y
-5
-7,5
-15
30
15
7,5
b,
x
0
1
2
3
4
y
2
2
2
2
2
GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn hoá và cho điểm.
HS: Lên bảng làm bài tập 27
a,
Đại lượng y là hàm số của đại lượng x vì y phụ thuộc theo sự biến đổi của x, với mỗi giá trị của x chỉ có một giá trị tương ứng của y.
Công thức: x.y = 15 (x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch)
b, 
y là một hàm hằng. Với mỗi giá trị của x chỉ có một giá trị tương ứng của y bằng 2.
Hoạt động 2.
BT 28 (SGK - 64):
GV: Cho hàm số y = f(x) = .
a, Tính f(5) = ? ; f(-3) = ?
b, Hãy điền các giá trị tương ứng của hàm số vào bảng sau:
x
-6
-4
-3
2
5
6
12
f(x)=
GV gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn hoá và cho điểm.
HS1: Làm phần a
f(5) = 
f(-3) = -4
HS2: Làm phần b
x
-6
-4
-3
2
5
6
12
f(x)=
-2
-3
-4
6
2
1
HS: Nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 3.
BT 29 (SGK - 64):
GV: Cho hàm số y = f(x) = x2 – 2 . Hãy tính
f(2) = ? ; f(1) = ? ; f(0) = ? ; f(-1) = ? ; f(-2) = ?
GV: Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách, HS còn lại hoạt động theo nhóm sau đó nhận xét bài trên bảng.
GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn hoá và cho điểm. 
HS: Lên bảng thực hiện phép tính
Cách 1:
f(2) = 22 – 2 = 2
f(1) = 12 – 2 = -1
f(0) = 02 – 2 = -2
f(-1) = (-1)2 – 2 = -1
f(-2) = (-2)2 – 2 = 2
Cách 2: 
x
2
1
0
- 1
- 2
f(x) = x2 – 2
2
- 1
- 2
- 1
2
HS: Nhận xét bài làm của bạn.
	4. Củng cố:
GV: Treo bảng phụ bài tập 30 SGK
Cho hàm số y = f(x) = 1 – 8x. Khẳng định nào sau đây là đúng ?
a, f(-1) = 9 ?
b, f() = -3 ?
c, f(3) = 25 ?
GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm.
BT 31 (SGK - 65):GV: Cho hàm số y = x. Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng sau:
x
-0,5
4,5
9
y
-2
0
GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm.
HS: Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
a, f(-1) = 1 – 8.(-1) = 9
Vậy f(-1) = 9 là đúng
b, f() = 1 – 8. = -3
Vậy f() = -3 là đúng
c, f(3) = 1 – 8.3 = -23
Vậy f(3) = 25 là sai
HS: Lên bảng điền vào ô trống
x
-0,5
-3
0
4,5
9
y
-
-2
0
3
6
HS: Nhận xét bài làm của bạn.
5. Hướng dẫn về nhà:
 	- Nắm vững khái niệm hàm số, vận dụng các điều kiện để y là một hàm số của x.
	- Giải các bài tập 36 ---> 39, 43 SBT trang 48, 49
	- Đọc và xem trước bài “ Mặt phẳng toạ độ ”.