Giáo án môn Đại số lớp 7 - Tiết 35: Luyện tập

Tuần 
Ngày soạn : 2.12.08 
Ngày giảng: 
Tiết 35. LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: Học sinh được củng cố và nắm chắc khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a 0). HS thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số.
	- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ, vẽ đồ thị của hàm số y = ax. 
	- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
	- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ,thước thẳng ...
	- Học sinh: Giấy kẻ ô li, thước thẳng,...
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
PP phát hiện và giải quyết vấn đề.PP vấn đáp.PP luyện tập thực hành.PP hợp tác nhóm nhỏ.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
	1. Tổ chức:
 7A:	7B:	7C:
	2. Kiểm tra bài cũ:	
HS 1: Đồ thị hàm số y = f(x) là gì ?
Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ Oxy đồ thị các hàm số: y = x ; y = 3x
GV: Hai đồ thị trên nằm trong các góc phần tư nào ?
GV: Đồ thị của hàm số y = ax (a 0) là đường như thế nào ?
HS 2: Vẽ đồ thị hàm số y = - 2x và y = -x trên cùng một hệ trục toạ độ. 
Hỏi đồ thị các hàm số này nằm trong các góc phần tư nào ?
HS 1: Lên bảng trả lời khái niệm đồ thị hàm số y = f(x).
Vẽ đồ thị y = x và y = 3x
HS: Hai đồ thị trên nằm trên góc phần tư thứ I và III
HS 2: Trả lời câu hỏi và vẽ đồ thị hàm số y = - 2x và y = -x
HS: Hai đồ thị trên nằm trên góc phần tư thứ II và IV.
	3. Bài mới:
Hoạt động 1.
BT 40 (SGK - 71):
- Từ phần kiểm tra bài cũ, hãy trả lời câu hỏi ở bài tập 40?
a) Nếu a>0, đồ thị của hàm số y = ax nằm ở góc phần tư thứ I và III.
b) Nếu a<0, đồ thị của hàm số y = ax nằm ở góc phần tư thứ II và IV.
Hoạt động 2.
BT 41 (SGK - 72):
GV: Những điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số y = -3x
A(-; 1), B(-; -1), C(0; 0)
GV gợi ý: Điểm M(x; y0) thuộc đồ thị hàm số y = f(x) nếu y0 = f(x0)
GV: Gọi HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp cùng làm sau đó nhận xét.
GV: Chuẩn hoá và cho điểm.
HS: nghe GV hướng dẫn
HS: Lên bảng làm bài
Xét điểm A(-; 1)
Thay x = - vào y = -3x.Suy ra y = -3.(-) = 1
 Điểm A có thuộc đồ thị của hàm số y = -3x
Tương tự xét điểm B(-; -1) không thuộc đồ thị hàm số. Điểm C(0; 0) thuộc đồ thị hàm số.
Hoạt động 3.
BT 42 (SGK - 72):
GV vẽ hình 26 SGK và yêu cầu HS:
a, Hãy xác định hệ số a
b, đánh dấu điểm trên đồ thị có hoành độ bằng 
c, Đánh dấu điểm trên đồ thị có tung độ bằng -1.
HS: Hoạt động nhóm bài 42 sau đó đại diện lên bảng.
a, A(2; 1). Thay x = 2; y = 1 vào công thức y = ax
 1 = a.2 suy ra a = 
HS: Đánh dấu các điểm B, C
b, Điểm B()
c, Điểm C(-2; -1).
Hoạt động 4.
BT 43 (SGK - 72):
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài 43 SGK
Treo bảng phụ hình vẽ 27 SGK
a, Thời gian chuyển động của người đi bộ và đi xe đạp ?
b, Quãng đường đi được của người đi bộ, của người đi xe đạp ?
c, Vận tốc (km/h) của người đi bộ, của người đi xe đạp ?
GV: Nhận xét và cho điểm.
HS: Hoạt động nhóm làm bài 43 SGK
HS: Từ đồ thị ta có:
a, Thời gian chuyển động của người đi bộ là 4 (h)
Thời gian chuyển động của người đi xe đạp là 2 (h)
b, Quãng đường đi được của người đi bộ là 20 km
Quãng đường đi được của người đi xe đạp là 30 km
c, Vận tốc của người đi bộ là:
 20 : 4 = 5 km/h
Vận tốc của người đi xe đạp là:
 30 : 2 = 15 km/h
	4. Củng cố:
- Đồ thị hàm số y = ax (a khác 0) là đường như thế nào ?
- Muốn vẽ đồ thị hàm số y = ax ta làm như thế nào ?
- Những điểm có toạ độ như thế nào thì thuộc đồ thị hàm số y = f(x)
HS trả lời câu hỏi.
5. Hướng dẫn về nhà:
 - Nắm vững khái niệm đồ thị của hàm số y = f(x), đồ thị của hàm số y = ax. Biết cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax
	- Giải các bài tập 44 ----> 47 (SGK – 73,74).
	- Đọc bài đọc thêm “ Đồ thị hàm số y = ”. Chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kì I.