Giáo án môn Hình học khối 7 - Tuần 21

Tiết 37
Ngày soạn: 17/01/2010
Ngày giảng: 19/01/2010
TIẾT 37: định lí py-ta-go
I. Mục tiêu
1. Kiến thức :
- Học sinh biết đươc định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông, biết được định lí Py-ta-go đảo.
2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí đảo của định lí Py-ta-go để nhận biết một tam giác là tam giác vuông.
3. Thỏi độ:
- Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào làm bài toán thực tế.
 - Yêu thích môn học, tích cực , hợp tác
 II- đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:Bảng phụ ?3 bài 53; 54 tr131-SGK; 8 tấm bìa hình tam giác vuông, 2 hình vuông; thước thẳng, com pa.
- Học sinh: 8 tấm bìa hình tam giác vuông, 2 hình vuông; thước thẳng, com pa.
III-PHưong pháp dạy học: dạy học tích cực, học hợp tác 
IV- tổ chức giờ học:
*Hoạt động 1 :Tỡm hiểu định lớ.
+ Mục tiêu : Học sinh biết đươc định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. 
+ Thời gian : 20’
+ Đồ dùng dạy học: bảng phụ với nội dung ?3
+ Cách tiến hành :
HĐ GV
HĐ HS
- Giáo viên cho học sinh làm ?1
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 5 học sinh trả lời ?1
- Giáo viên cho học sinh ghép hình như ?2 và hướng dẫn học sinh làm.
? Tính diện tích hình vuông bị che khuất ở 2 hình 121 và 122.
? So sánh diện tích 2 hình vuông đó.
- Giáo viên cho học sinh đối chiếu với ?1
? Phát biểu băng lời.
- Đó chính là định lí Py-ta-go phát biểu.
? Ghi GT, KL của định lí.
- Giáo viên treo bảng phụ với nội dung ?3
1. Định lí Py-ta-go.
?1
 4 cm
3 cm
A
C
B
?2
- Học sinh làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh: diện tích lần lượt là c2 và a2 + b2
- Học sinh: c2 = a2 + b2
- 2 học sinh phát biểu: Bình phương cạnh huyền bẳng tổng bình phương 2 cạnh góc vuông.
 c2 = a2 + b2
Định lí Py-ta-go (SGK-Trang 130). 
 A
C
B
GT
ABC vuông tại A
KL
?3- Học sinh trả lời.
Hình 124: x = 6 Hình 125: x = 
*Hoạt động 2 :Tỡm hiểu định lớ đảo.
+ Mục tiêu : Học sinh biết đươc định lí Py-ta-go đảo 
+ Thời gian : 15’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
HĐ GV
HĐ HS
- Yêu cầu học sinh làm ?4
? Ghi GT, KL của định lí.
- 1 học sinh lên bảng ghi GT, KL.
? Để chứng minh một tam giác vuông ta chứng minh như thế nào.
- Học sinh: Dựa vào định lí đảo của định lí Py-ta-go.
2. Định lí đảo của định lí Py-ta-go.
?4
- Học sinh thảo luận nhóm và rút ra kết luận.
Định lí (SGK-Trang 130). 
GT
ABC có 
KL
ABC vuông tại A
*Hoạt động 3 :Củng cố
+ Mục tiêu : Học sinh được củng cố các kiến thức về định lí Pytago và pytago đảo
+ Thời gian : 8’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành :
HĐ GV
HĐ HS
- Bài tập 53 (SGK-Trang 131): 
Giáo viên treo bảng phụ lên bảng, học sinh thảo luận theo nhóm và điền vào phiếu học tập.
- Bài tập 54 (SGK-Trang 131): 
Giáo viên treo bảng phụ lên bảng, 1 học sinh lên bảng làm.
Bài 53: (SGK – 131)
Hình 127: a) x = 13 b) x = 
 c) x = 20 d) x = 4
Bài 54 (SGK – 131 )
Hình 128: x = 4
*Hoạt động 4 :Hướng dẫn về nhà
+ Mục tiêu : Học sinh biết yêu cầu về nhà thực hiện
+ Thời gian : 2’
+ Đồ dùng dạy học :
+ Cách tiến hành: Gv nhắc học sinh :
- Làm bài tập 56; 57 (SGK- 131).
- Đọc phần “Có thể em chưa biết”. 
Ngày soạn: 21/01/2010
Ngày giảng: 23/01/2010
Tiết 38
TIẾT 38: luyện tập
I. Mục tiêu
1. Kiến thức :
- Củng cố cho học sinh các tính chất , chứng minh tam giác vuông dựa vào định lí đảo của định lí Py-ta-go.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày lời giải chứng minh tam giác vuông.
3. Thỏi độ: Yêu thích môn học, tích cực , hợp tác
II- đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ bài tập 57; 58 (SGK-Trang 131, 132); thước thẳng.
- Học sinh: thước thẳng.
III-PHưong pháp dạy học: dạy học tích cực, học hợp tác 
IV- tổ chức giờ học:
*Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
+ Mục tiêu : Kiểm tra ý thức học tập ở nhà của học sinh
+ Thời gian : 8’
+ Đồ dùng dạy học: 
+ Cách tiến hành :
HĐGV
HĐHS
- Phát biểu nội dung định lí Py-ta-go, vẽ hình ghi bằng kí hiệu?
- Nêu định lí đảo của định lí Py-ta-go, ghi GT; KL?
- 2 HS lờn bảng tra lời.
*Hoạt động 2: Luyện tập
+ Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về định lí Pytago thuận và đảo thông qua thực hiện các bài tập.
+ Thời gian : 35’
+ Đồ dùng dạy học: bảng phụ nội dung bài tập 57-SGK 
+ Cách tiến hành :
HĐGV
HĐHS
- Giáo viên treo bảng phụ nội dung bài tập 57-SGK 
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài.
- 1 học sinh đọc bài.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm học tập
- Đại diện 3 nhóm lên làm 3 câu.
- Lớp nhận xét 
- Giáo viên chốt kết quả.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài toán.
- 1 học sinh đọc đề toán.
- Yêu cầu vẽ hình ghi GT, KL.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm.
? Để tính chu vi của tam giác ABC ta phải tính được gì.
- Học sinh: AB+AC+BC
? Ta đã biết cạnh nào, cạnh nào cần phải tính
- HS: Biết AC = 20 cm, cần tính AB, BC
- Học sinh lên bảng làm.
? Tính chu vi của ABC.
- 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- GV chốt lại cỏc kiến thức của bài
Bài tập 57 (SGK-Trang 131).
- Lời giải trên là sai
Ta có:
Vậy ABC vuông (theo định lí đảo của định lí Py-ta-go)
Bài tập 56 (SGK-Trang 131).
a) Vì 
Vậy tam giác là vuông.
b) 
Vậy tam giác là vuông.
c) 
Vì 98100 
Vậy tam giác là không vuông.
Bài tập 83 (SBT-Trang 108).
 20
12
5
B
C
A
H
GT
ABC, AH BC, AC = 20 cm
AH = 12 cm, BH = 5 cm
KL
Chu vi ABC (AB+BC+AC)
 Chứng minh:
. Xét AHB theo Py-ta-go ta có:
Thay số:
. Xét AHC theo Py-ta-go ta có:
Chu vi của ABC là:
*Hoạt động 4 :Hướng dẫn về nhà
+ Mục tiêu : Học sinh biết yêu cầu về nhà thực hiện
+ Thời gian : 2’
+ Cách tiến hành: Gv nhắc học sinh : Làm bài tập 59, 60, 61 (SGK-Trang 133). Đọc phần “Có thể em chưa biết”.