Giáo án môn Hình học lớp 7, kì I - Tiết 31: Ôn tập học kì I (tiếp)

Giáo án môn Hình học lớp 7, kì I - Tiết 31: Ôn tập học kì I (tiếp)

A. MỤC TIÊU:

- Ôn tập các kiến thức trọng tâm của chương I, II qua các câu hỏi lí thuyết và bài tập áp dụng.

- Rèn kĩ năng vẽ hình, phân tích ài toán tìm hướng giải và chứng minh hình học.

- Rèn tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình.

B. CHUẨN BỊ:

- GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ.

- HS: Dụng cụ học tập, SGK, SBT theo HD tiết 30

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Tổ chức: (1')

b. kiểm tra : (6')

- HS 1: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.

- HS 2: Phát biểu định lí về tổng ba góc của một tam giác, định lí về góc ngoài của tam giác.

 

doc 2 trang Người đăng hoangquan Lượt xem 675Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án môn Hình học lớp 7, kì I - Tiết 31: Ôn tập học kì I (tiếp)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 17	 Ngày soạn: 27/12/09
Tiết	31	 Ngày dạy: 29/12/09
ôn tập học kì i (Tiếp)
A. mục tiêu:
- Ôn tập các kiến thức trọng tâm của chương I, II qua các câu hỏi lí thuyết và bài tập áp dụng.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, phân tích ài toán tìm hướng giải và chứng minh hình học.
- Rèn tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình.
B. chuẩn bị:
- GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ.
- HS: Dụng cụ học tập, SGK, SBT theo HD tiết 30
C. tiến trình dạy học:
1. Tổ chức: (1')
b. kiểm tra : (6')
- HS 1: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
- HS 2: Phát biểu định lí về tổng ba góc của một tam giác, định lí về góc ngoài của tam giác.
3. Ôn tập: 
Bài 1: Tìm thêm ĐK để hai tam giác bằng nhau? (8')
- GV đưa hình vẽ và yêu cầu lên bảng.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày.
a) c-c-c: BC=DC
b) c-g-c: hoặc BC=DC
c) g-c-g: 
Bài 2: (23')
-GV đưa đề bài lên bảng: Cho ABC, AB = AC, M là trung điểm của BC. Trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho AM = MD
a) CMR: ABM = DCM
b) CMR: AB // DC
c) CMR: AM BC
- Yêu cầu học sinh đọc kĩ đầu bài.1 học sinh lên bảng vẽ hình.
- GVcho HS nhận xét đúng sai và yêu cầu sửa lại nếu hình chưa hoàn chỉnh.
- 1 học sinh ghi GT, KL
? Dự đoán hai tam giác có thể bằng nhau theo trường hợp nào ? Nêu cách chứng minh.
- PTcâu a:
ABM = DCM
AM = MD, , BM = BC
 GT đ GT
- 1 HSlên bảng chứng minh phần a.
- Nêu điều kiện để AB // DC?
à
ABM = DCM
 Chứng minh trên
- PT câu c:
 AM BC
 ABM = ACM (c.c.c)
- 1 HS lên bảng làm câu c.
GT
ABC, AB = AC
MB = MC, MA = MD
KL
a) ABM = DCM
b) AB // DC
c) AM BC
 Chứng minh:
a) Xét ABM và DCM có:
AM = MD (GT)
 (đ)
BM = MC (GT)
 ABM = DCM (c.g.c)
b) ABM = DCM ( chứng minh trên)
 , Mà 2 góc này ở vị trí so le trong AB // CD.
c) Xét ABM và ACM có 
AB = AC (GT)
BM = MC (GT)
AM chung
 ABM = ACM (c.c.c)
 , mà 
 AM BC
4. Củng cố: (5')
- Nêu cách chứng minh hai tam giác bằng nhau?
- Cách chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai góc bằng nhau?
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2')
- Tiếp tục ôn tập theo nội dng trên, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kì I.
- Xem kĩ đề kiểm tra để chữa bài.
---------------------------------------

Tài liệu đính kèm:

  • docT17.doc