Giáo án môn Hình học lớp 7, kì I - Tiết 5, 6

Tuần 3
Ngày soạn: 18/9/09
Tiết 5
Ngày dạy: 22/9/09
các góc tạo bởi một đường thẳng 
cắt hai đường thẳng
A. Mục tiêu:
* Học xong tiết này HS cần phải:
 - Hiểu được tính chất: Cho hai đường thẳng và một cát tuyến. Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì :
	+ Hai góc so le trong còn lại bằng nhau.
	+ Hai góc đồng vị bằng nhau.
	+ Hai góc trong cùng phía bù nhau.
 - Rèn kĩ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía.	
 - HS được tập suy luận.
B. Chuẩn bị: 
- GV: Bài soạn, tài liệu tham khảo, bảng phụ, thước đo góc.
- HS: Dụng cụ học tập, sách giáo khoa, sách bài tập. Theo HD tiết 4.
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức: (1') 
2. Kiểm tra: (5')
- Vẽ 2 đường thẳng phân biệt a và b. Vẽ đường thẳng cắt a tại A, cắt b tại B. Có bao nhiêu góc tạo thành ở đỉnh A, ở đỉnh B?
àĐVĐ: Xét các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng
3. Bài mới: 
1. Góc so trong, góc đồng vị:(11')
- Xét các cặp góc: 1 góc ở đỉnh A và 1 góc ở đỉnh B. 
- GV giới thiệu cặp góc so le trong: A1 và B3 (cùng nằm ở giải trong của hai đường thẳng a và b), cặp góc đồng vị: A1 và B1 (1 góc ở trong, 1 góc ở ngoài của hai đường thẳng a và b nhưng cùng phía của đường thẳng c ).
- Còn cặp góc so le trong , đồng vị nào?
- Có mấy cặp góc so le trong, mấy cặp góc đồng vị?
- Cho HS làm ? 1: 1 HS lên bảng vẽ hình và làm câu a, HS thứ hai làm câu b.
- Cho HS cả lớp nhận xét.
- GV sửa (nếu cần).
- Làm bài 21(SGK-89): bảng phụ : 1 HS lên bảng điền.
à GV lưu ý cho HS xác định cát tuyến nào cắt hai đường thẳng nào.
* Có 4 góc ở đỉnh A, 4 góc ở đỉnh B.
*Hai cặp góc so le trong là: 
* Bốn cặp góc đồng vị là:
2. Tính chất: (18')
- Cho HS đọc hình 13 (SGK-88): một đường thẳng cắt hai đường thẳng tại A và B, cặp góc so le trong .
- Đo các góc còn lại,sắp xếp các cặp góc bằng nhau?
- Trong các cặp góc đó, cặp góc nào là so le trong, đồng vị?
à Dự đoán TC: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai góc so le trong còn lại, hai góc đồng vị như thế nào?
- Làm ?2: Tập suy luận
Có (kề bù)
 Tương tự => 
Có (đối đỉnh)
 (đối đỉnh)
Mà 
=> 
- Phát biếu tính chất?
- GV nhấn mạnh lại tính chất.
a) VD:
* Cặp góc so le trong: ;
* Cặp góc đồng vị: 
b) Tính chất:(SGK-89)
4. Củng cố: (8')
- Bài 22 (SGK-89): Cho HS chỉ ra cặp góc so le trong, đồng vị rồi điền số đo góc
à GV giới thiệu 2 góc trong cùng phía.
Tính ?
à Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng cắt hai mà trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì tổng số đo hai góc trong cùng phía bằng bao nhiêu?
à TC về các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đương thẳng .
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2')
- Nắm chắc vi trí các góc so le trong, đồng vị, trong cùng phía và TC của chúng.
- Làm bài tập (SBT-76).
- Chuẩn bị bài mới. Ôn lại KN hai đường thẳng song song ở lớp 6. Mang êke, thước đo độ.
d. Rút kinh nghiệm
---------------------------------------
Tuần 3
Ngày soạn: 18/9/09
Tiết 6
Ngày dạy: 26/9/09
hai đường thẳng song song
A. Mục tiêu:
* Học xong tiết này HS cần phải:
- Ôn lại kiến thức lớp 6: Thế nào là hai đường thẳng song song. Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song: "Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng a, b sao cho có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b".
- HS biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy. Biết sử dụng êke và thước thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ hai đường thẳng song song.
- Rèn tính cẩn thận khi vẽ hình	
B. Chuẩn bị: 
- GV: Bài soạn, tài liệu tham khảo, bảng phụ, êke, thước đo góc
- HS: Dụng cụ học tập, sách giáo khoa, sách bài tập. Theo HD tiết 5.
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức: (1') 
2. Kiểm tra: (6') 
- Hãy nêu tính chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng ? 
 - Điền tiếp số đo góc vào hình vẽ?
3. Bài mới: 
1. Nhắc lại kiến thức lớp 6:(5')
- Nhắc lại vị trí của hai đường thẳng phân biệt?
- Thế nào là hai đường thẳng song song?
- Để xét xem đường thẳng a có song song với đường thẳng b không ta làm như thế nào?
 ( ước lượng bằng mắt, kéo dài a, b về hai phía không có điểm chung)
à Đó là cách làm trực quan, ta cần dựa trên dấu hiệu nhận biết
SGK-90
2. Dâú hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song:(13')
- GV đưa hình 17 (SGK-90) lên bảng.
- Cho HS làm ?1: bằng mắt, bằng dụng cụ: 1 HS lên bảng à a//b, m//n, d#e.
- Nhận xét vị trí và số đo góc đã cho ở mỗi hình
- Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng và trong các góc tạo ra có một cặp góc so le trong bằng nhau, hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau thì hai đường thẳng đó có vị trí như thế nào?
à Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ( Tính chất).
-Trong TC này cần có ĐK gì và ta suy ra được điều gì?
- GV giới thiệu cách đọc khác, KH: a//b
- Cho hình vẽ. Hãy nêu cách kiểm tra xem c có song songvới d không?
à Vẽ g cắt c và d, đo 1 cặp góc so le trong hoặc 1 cặp góc đồng vị.
a) VD:
p cắt m và n tạo ra cặp góc đồng vị bằng nhauà m//n.
b) TC - Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song ( SGK-90).
c) KH: a song song với b là: a//b
3. Vẽ hai đường thẳng song song:(10')
- Cho HS làm ?2: HS hoạt động nhóm nêu trình tự vẽ
- GV hướng dẫn lại theo hình18, 19 ( SGK-91).
- 2HS lên bảng thực hiện
- Chú ý nếu xx'//yy' thì mọi đoạn, mọi tia trên xx' đều song song với mọi đoạn, mọi tia trên yy' và ngược lại.
xx'//yy'àđoạn AB// đoạnCD, tia By// tia Dy'
- Vẽ cặp góc so le trong.
- Vẽ cặp góc đồng vị.
 (SGK-91)
4. Củng cố: (9')
- Bảng phụ: bài 24 -sgk, bài21, 22, 23 -sbt
- Bài 25 (SGK-91): HS nêu trình tự vẽ: vẽ a đi qua A à vẽ AB à vẽ b đi qua B sao cho b//a hoặc vẽ AB à vẽ a đi qua A với 1 góc êke à vẽ b đi qua B sao cho b//a.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (1')
- Nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song, cách vẽ.
- Làm bài tập 26à29 (SGK-91, 92).
- Chuẩn bị luyện tập.
D. Rút Kinh nghiệm
--------------------------------