Giáo án môn Hình học lớp 7 - Tiết 11: Luyện tập

LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
Kiến thức:
Nắm vững quan hệ giữa hai đường thẳng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba.
Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học.
Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bàu toán.
Thái độ:
Vẽ hình cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong giờ học.
Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tóm tắt nội dung ghi bảng
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2HS lên bảng đồng thời, mỗi em sửa một bài tập trong 3 bài: 42, 43 SGK trang 98.
2. Luyện tập:
 Bài tập 46 SGK trang 98:
- Yêu cầu cả lớp tự đọc đề bài và suy nghĩ.
- Đề cho gì? Cần làm gì?
- Vì sao ?
- Tính như thế nào?
- Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải.
- Gọi HS khác nhận xét và sửa bài hoàn chỉnh cho HS.
Bài 47 SGK trang 98:
- Yêu cầu cả lớp tự đọc đề bài và suy nghĩ.
- Đề cho gì? Cần làm gì?	
- Tính như thế nào?
- Gọi 1HS lên bảng giải.
- Gọi HS khác nhận xét, sau đó sửa bài hoàn chỉnh cho HS.
Bài tập thêm:
Xem hình vẽ sau rồi chứng tỏ 
- Gọi 1HS đứng tại chổ chứng tỏ .
- Nhận xét và hoàn chỉnh hướng giải đúng cho HS.
- Gọi 1HS lên bảng trình bày lại cách chứng tỏ.
Bài tập 46 SGK trang 98:
- Đọc đề và suy nghĩ cách giải.
- Đề cho: tại A.
 tại B, .
Cần làm: a) Giải thích .
 b) Tính 
- Vì nên 
- Lên bảng giải.
- Nhận xét và ghi bài giải đúng vào tập.
Bài 47 SGK trang 98:
- Đọc đề, xem hình và suy nghĩ cách giải.
- Đề cho: ; tại A.
 Cần làm: tính .
- Vì và nên tại nên .
- Vì nên .
- Lên bảng giải.
- Nhận xét và ghi bài giải đúng vào tập.
Bài tập thêm:
- Ghi đề bài và vẽ hình vào tập.
- Vì nên (1).
Mà nên (2).
Từ (1) và (2) suy ra .
Bài tập 46 SGK trang 98:
a) Ta có: 
Suy ra .
b) Vì nên 
Vậy .
Bài 47 SGK trang 98:
a) 
Vì và nên tại nên .
b) 
 Vì nên 
Vậy .
Bài tập thêm:
- Vì nên (1).
- Mà nên (2).
Từ (1) và (2) suy ra .
Củng cố:
Làm thế nào để kiểm tra hai đường thẳng cho trước có song song với nhau hay không? Hãy nêu các cách kiểm tra mà em biết?
Phát biểu các tính chất có liên quan tới tính vuông góc và song song của hai đường thẳng. Vẽ hình minh họa và ghi các tính chất đó bằng kí hiệu.
Dặn dò:
Xem trước bài “ Định lí”
*) Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...............................................................................................................................................................