Giáo án môn Hình học lớp 7 - Tiết 14: Ôn tập chương I

ÔN TẬP CHƯƠNG I
Mục tiêu:
Kiến thức:
Hệ thống hóa kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.
Kĩ năng:
Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song.
Biết cách kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc hay song song không?
Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường vuông góc, song song.
Thái độ: Vẽ hình cẩn thận, chính xác, nghiêm túc trong giờ học.
Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tóm tắt nội dung ghi bảng
1. Ôn tập lí thuyết:
- Thế nào là hai góc đối đỉnh? Tính chất của hai góc đối đỉnh?
- Hai đường thẳng như thế nào được gọi là vuông góc? Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng?
- Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song?
- Phát biểu tiên đề Ơ-clit.
- Nêu lại ba định lí về quan hệ giữa tính vuông góc và song song.
2. Luyện tập:
Bài 1:
a)Vẽ hai đường thẳng cắt nhau. Đặt tên cho các góc tạo thành.
b) Viết tên hai cặp góc đối đỉnh.
c) Viết tên các góc bằng nhau.
- Gọi 1HS lên bảng làm câu a).
- Gọi HS khác nhận xét hình vẽ và hoàn chỉnh hình vẽ cho HS.
- Gọi 2HS lên bảng làm câu b), c).
- Gọi HS khác nhận xét bài làm và hoàn chỉnh bài giải cho HS.
Bài 2: Cho đoạn thẳng AB dài 5cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy. Nói rõ cách vẽ.
- Nêu các bước vẽ đường trung trực của đoạn thẳng.
- Gọi 1HS lên bảng vẽ.
- Gọi HS khác nhận xét hình vẽ và hoàn chỉnh hình vẽ lại cho chính xác.
Bài 3: a) Vẽ một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau và bằng 600. Đặt tên cho các góc tạo thành.
b) Viết tên một cặp góc so le trong có số đo bằng 1200.
c) Viết tên một cặp góc đồng vị có số đo bằng 600.
- Gọi 1HS lên bảng vẽ.
- Gọi HS khác nhận xét hình vẽ và hoàn chỉnh hình vẽ lại cho chính xác.
- Gọi 2HS lên bảng làm câu b), c).
- Gọi HS khác nhận xét bài làm và hoàn chỉnh bài giải cho HS.
Bài 4:
Trên hình 4, cho biết . Hai đường thẳng a và b có song song không? Vì sao?
- Gọi 1HS đứng lên trả lời và giải thích.
- Gọi HS khác nhận xét và hoàn chỉnh câu trả lời cho HS.
- Gọi 1HS lên trình bày lại bài giải.
Bài 1:
- Lên bảng làm câu a).
- Nhận xét và vẽ hình vào tập.
- Lên bảng làm câu b), c).
- Nhận xét và ghi bài giải đúng vào tập.
Bài 2: 
- Ghi đề bài vào tập.
- Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm, sau đó xác định trung điểm của AB, gọi là I, vẽ đường thẳng qua I và vuông góc vơi AB, gọi là d. d là đường thẳng cần vẽ.
- Vẽ hình.
- Nhận xét và vẽ hình chính xác vào tập.
Bài 3:
- Ghi đề bài vào tập.
- Vẽ hình.
- Nhận xét và vẽ hình chính xác vào tập.
- Lên bảng làm câu b), c).
- Nhận xét và ghi bài giải đúng vào tập.
Bài 4:
- Trả lời.
- Nhận xét và ghi nhận câu trả lời đúng.
- Lên bảng trình bày.
Bài 1:
a)
b) Hai cặp góc đối đỉnh:
 và ; và 
c) Các góc bằng nhau:
 = ; = 
Bài 2: 
Cách vẽ:
- Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm.
- Xác định trung điểm của AB, gọi là I.
- Vẽ đường thẳng qua I và vuông góc vơi AB, gọi là d.
d là đường trung trực của đoạn thẳng AB.
Bài 3:
b) Một cặp góc so le trong trong có số đo bằng 1200: .
c) Một cặp góc đồng vị có số đo bằng 600: 
Bài 4:
Ta có:
Mà là cặp góc so le trong và nên .
Củng cố: Cách giải đối với từng dạng bài tập?
Dặn dò: Xem lại lí thuyết của toàn chương I.
*) Rút kinh nghiệm tiết dạy:
...............................................................................................................................................................