I. Mục tiêu:
- Hệ thống cho hs các tập hợp số đã học.
- Ôn tập các đ/n về tập hợp Q, R. Qui tắc xác định GTTD của một số và các phép toán
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép toán trong Q, R.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Các qui tắc về phép tính và các dạng bài đã học: rút gọn, ssánh, tính gtrị, tìm x.
- Bảng phụ, máy tính bỏ túi.
III. Tiến trình giờ dạy:
Tiết: 20 Môn: Đại số Ngày soạn: Bài soạn: ÔN TẬP CHƯƠNG (t1) Mục tiêu: Hệ thống cho hs các tập hợp số đã học. Ôn tập các đ/n về tập hợp Q, R. Qui tắc xác định GTTD của một số và các phép toán Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép toán trong Q, R. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Các qui tắc về phép tính và các dạng bài đã học: rút gọn, ssánh, tính gtrị, tìm x. Bảng phụ, máy tính bỏ túi. Tiến trình giờ dạy: Hoạt động dạy T/g Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết - Gv kiểm tra việc chuẩn bị câu hỏi của hs Yêu cầu hs lần lượt làm các câu hỏi sgk. - Các hs khác chú ý và nhận xét. - Gv giảng về quan hệ giữa các tập hợp số. Từ tập hợp số N cộng thêm loại số nào nữa để thành các tập hợp Z, Q, R? - HS lên bảng làm các câu hỏi: 1,4 ; 5 ; 7 - Hs lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi:2, 8, 9, 10 R Q Z N Hoạt động 2: Bài tập ôn tập - Bài tập 96: Thực hiện phép tính GV HD: - Những PSố nào cùng mẫu - Thay đổi vị trí để thực hiện +, - cùng mẫu - Yêu cầu hs chú ý và thực hiện các câu b,c - Gọi hs trình bày bảng. - Bài 97: Yêu cầu hs quan sát và nhận xét ? Trong biểu thức có những phép tính nào ? Vậy có thể vận dụng được tính chất nào trong các t/c: Ghoán, KHợp, PPhối, a) = = = 2,5 b) = = c) = a) (-6,37.0,4).2,5 = (-6,37).(0,4.2,5) = -6,37 b) (-0,125).(-5,3).8 = 5,3.(0,125.8) = 5,3 c) (-2,5).(-4).(-7,9) = (2,5.4).(-7,9) = -79 d) (-0,375)..(-2)3 = (0,375.8). = 13 Hoạt động 3 : Củng cố - Hướng dẫn về nhà - Chú ý về ôn tập các lí thuyết đã học - Ôn lại về phương pháp tính giá trị của biểu thức. - Tiếp tục về nhà làm bài tập và chú ý dạng toán tìm x, tìm đại lượng chưa biết trong bài toán thực tế. HS chú ý. Hs ghi bài tập về nhà Bài tập rèn luyện:
Tài liệu đính kèm: