A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS có kĩ năng thành thạo vẽ hệ trục toạ độ xác định vị trí của một điểm trong mặt phẳng toạ độ.
- Kỹ năng: Biết tìm toạ độ của một điểm cho trước.
- Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia xây dựng bài.
B. Chuẩn bị:
Bài tập cho hs ôn tập
C. Phương pháp: Luyện tập.
D. Tiến trình lên lớp:
Tiết 33:LUYệN TậP. A. Mục tiêu: - Kiến thức: HS có kĩ năng thành thạo vẽ hệ trục toạ độ xác định vị trí của một điểm trong mặt phẳng toạ độ. - Kỹ năng: Biết tìm toạ độ của một điểm cho trước. - Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia xây dựng bài. B. Chuẩn bị: Bài tập cho hs ôn tập C. Phương pháp: Luyện tập. D. Tiến trình lên lớp: Tổ chức: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra Hãy biểu diễn trên mặt phẳng tọa độ các điểm: A(-2 ; 2) B(0; -3) C (3;0) D(1;3) E(-1; -2) HS: 2 HS lên bảng thực hiện đồng thời, cả lớp thực hiện vào vở: Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 35 SGK/68. GV: Treo bàng phụ hình 20 Bài tập 45 SBT /50. Vẽ hệ trục toạ độ và đánh dấu các điểm A(2;1,5); B(; - ). Nêu cách xác định điểm A. Bài tập 37: Hàm số y đước cho trong bảng sau: x 0 1 2 3 4 y 0 2 4 6 8 Viết tất cả các cặp giá trị tương ứng (x;y) Vẽ một hệ trục toạ độ Oxy và xác định các điểm ở câu a HS: Hoạt động cá nhân rồi lên bảng thực hiện HS: HS: Trả lời: a) Một điểm bất kỳ trên trục tung có hoành độ bằng 0 b, Một điểm bất kì trên trục hoành có tung độ bằng 0 Hoạt động 3: Củng cố (8phút) Bài 34SGK/68 GV vẽ hệ trục toạ độ và lấy vài điểm trên mỗi trục. Yêu cầu hs trả lời: ‘”Một điểm bất kỳ trên trục tung có hoành độ?” Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà. (4phút) -Làm bài tập 38SGK , 50, 51 SBT. -Đọc bài đồ thị của hàm số y = ax ( aạ 0)
Tài liệu đính kèm: