A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững tính chất của tỉ lệ thức.
Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức.
- Kỹ năng: Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức.
- Thái độ: Có ý thức tích cực chủ động sáng tạo trong học tập.
B. Chuẩn bị:
Bảng phụ, SGK, phấn màu, bảng phụ nhóm.
C. Phương pháp: Phát huy tính chủ động sáng tạo của HS.
D. Tiến trình lên lớp:
Tổ chức:
Tiết 9: Tỉ lệ thức A. Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nắm vững tính chất của tỉ lệ thức. Nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức. - Kỹ năng: Vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức. - Thái độ: Có ý thức tích cực chủ động sáng tạo trong học tập. B. Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu, bảng phụ nhóm. C. Phương pháp: Phát huy tính chủ động sáng tạo của HS. D. Tiến trình lên lớp: Tổ chức: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra( 7 phút) HS1: Tính a) b) HS2: Tính Hai HS thực hiện theo yâu càu của GV Hoạt động 2: Định nghĩa( 10 phút) - Cho 2 tỉ số và Hãy so sánh hai tỉ số trên - Ta nói đẳng thức = là một tỉ lệ thức. - Vậy thế nào là một tỉ lệ thức. Tỉ lệ thức là đẳng thức của 2 tỉ số - Hướng dẫn HS làm ?1 Các tỉ số sau có lập được tỉ lệ thức không ? a) và b) - và - HS: Làm việc với SGK trong 2 phút HS rút ra nhận xét từ ví dụ. HS: Thực hiện để rút ra kết luận HS: Thực hiện theo yêu cầu chủa GV HS: Tự cho ví dụ Hoạt động 3: Tính chất( 15 phút) Tính chất 1: Nếu thì a.d = b.c - Yêu cầu HS chứng minh Ví dụ : 1/2 = 3/6 thì 1.6 = 2.3 GV: Nếu từ đẳng thức a.d = b.c ta chia hai vế cho b.d ta cón điều gì? GV: Tương tự hãy chia cho cd, ab, ca Treo bảng phụ tính chất 2 Nếu ad = bc và a, b, c, d ạ 0 thì ta có các tỉ lệ thức: HS thực hiện theo yêu cầu của GV Hoạt động 4: Luyện tập – Củng cố( 10 phút) -Thế nào là tỉ lệ thức ? Hãy nêu các tính chất của tỉ lệ thức ? -Làm BT 44, 47,48 SGK/26 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà( 3 phút) -Làm BT 45, 47, 49 và 50 SGK/26,27 -Học bài -Xem lại các BT đã làm
Tài liệu đính kèm: