Giáo án môn học Đại số lớp 7 - Tiết 11: Tính chất của dãy tỉ số bằng

TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU 
Tuần 6 - Tiết :11 
Ngày dạy:
Ngày soạn:
A/- Mục tiêu : Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
 	 Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải bài tập 
B/- Chuẩn bị:
C/- Tiến trình lên lớp
Hoạt động 1
Kiểm tra:Gọi 2 hs lên bảng (7’)
 Hs1 :Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức. Tìm x biết: 0,01:2,5= (0,75x) :0,75
 Hs2 : Sửa bài 7/sbt -Ta có (a,b,c,d )
 suy ra ab +ad = ab +bc
 a(b+d) = b(a+c ) 
 Gv cho hs nhận xét –sửa sai –hỏi hs còn cách c/m nào khác.
Bài mới:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
10’
8’
13’
Hoạt động 2:hình thành t/chất
Hs làm ?1
Tổng quát:
Từ tỉ lệ thức 
Ta có thể lập đc những tỉ số nào bằng mỗi tỉ số đã cho?
T/c được c/mở btập 72sbt trên
-Ở sgk người ta cm cách khác
-Cho hs tự đọc sgk/28
-Và nêu pp cm
-T/chất trên được mở rộng cho dãy tỉ số b/nhau
Cho hs đọc sgk
-Cho hs làm ?2
-Nêu các bước giải
Hoạt động 3:
Hs giải bài 54/62
-Hs nêu cách giải
Gv nêu chú ý sgk
Hoạt động 4 Củng cố
-Nêu tc dãy tỉ số bằng nhau.
BT 57/30
-Hs đọc đề
-Gv tóm tắt đề
a+b+c =44
Tìm a, b, c ?
-Hs nêu cách giải
-Gọi 1 hs lên bảng
Gvchốt lại cách giải toán dg dùng tc dãy tỉ số bằng nhau
Cả lớp làm ?1
-1 hs lên bảng làm?1
Ta có 
Vậy
?2 1hs lên bảng
Dùng dãy tỉ số bằng nhau thể hiện câu nói ở ?2
 Gọi số hs của các lớp 7A, 7B ,7C lần lượt là a,b,c ta có
Một hs lên bảng viết
Vận dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau biến đổi để có x+y
-1Hs lên bảng giải
HS đọc chú ý
HS lên bảng giải
1.Tính chất dãy tỉ số bằng nhau. (sgk) 
(b)
Mở rộng:
Từ dãy tỉ số bằng nhau
 suy ra
=
(giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)
Bài 54/62
Ta có:
=2
suy ra =2x=2.3=6
 y=2.5=10
2.Chú ý (sgk)
Bài 57/30
-Gọi số viên bi của 3 bạn Minh, Hùng, Dũng lần lượt là a, b, c.
Ta có: và a+b+c =44
Suy ra =4
Suy ra
Vậy số bi của bạn Minh, Hùng, Dũng lần lượt là: 8viên, 16viên, 20viên.
 Hoạt động 5: (7’) HDVN bài tâp 55, 56, 58, 60/30-31/SGK
 Hdẫn; bài 56 Tìm Dtích hcn ta tìm cdài(a), crộng (b)?
 Bài toán cho : 
 Bài 58 ø 
 (a, b là số cây trồng của lớp 7A , 7B)