A/ Mục tiêu:
-HS biết cách xác định khoảng cấchgiữ hai điểm A và B trong đó có một điểm nhìn thấy nhưng
không đến được.
-Rèn luyện kỉ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức
B/ Chuẩn bị
· Giáo viên : Địa điểm thực hành
-Giác ke, cọc tiêu
-Huấn luyện trước 1nhóm cốt cánthực hành , mỗi tổ từ 1 đến hai hs
-Mẫu báo cáo thực hành của các tốH
· Học sinh : -Mỗi tổ HS là 1 nhóm thực hành
-4 cọc tiêu , mỗi tổ dài 1,2 mét
-1 giác kế
-1 sợi dây dài khoảng 10 mét
-1 thước đo độ dài
-Các em cốt cán thực hành trước do GV hướng dẫn
C/ Tiến trình bài dạy:
THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI Tuần :24 - Tiết : 43-44 Ngày soạn : Ngày dạy: A/ Mục tiêu: -HS biết cách xác định khoảng cấchgiữ hai điểm A và B trong đó có một điểm nhìn thấy nhưng không đến được. -Rèn luyện kỉ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức B/ Chuẩn bị Giáo viên : Địa điểm thực hành -Giác ke,á cọc tiêu -Huấn luyện trước 1nhóm cốt cánthực hành , mỗi tổ từ 1 đến hai hs -Mẫu báo cáo thực hành của các tốH Học sinh : -Mỗi tổ HS là 1 nhóm thực hành -4 cọc tiêu , mỗi tổ dài 1,2 mét -1 giác kế -1 sợi dây dài khoảng 10 mét -1 thước đo độ dài -Các em cốt cán thực hành trước do GV hướng dẫn C/ Tiến trình bài dạy: 1/Kiểm tra : Dụng cụ 2/Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng 20 ph 10 ph 45 ph 10 ph HĐ1 :Thông báo nhiêm vụ và hướng dẫn thực hành -GV đưa bảng phụ H149 giới thiệu nhiệm vụ thực hành 1/Nhiệm vụ: HS đọc sách GK 2/Hướng dẫn thực hành: GV vừa nêu các bước làm vừa vẽ dần để được hình 150 Cho trước 2 điểm A và B , giả sử hai điểm đó bị ngăn cách bởi con song nhỏ, ta đang ở bên bờ có điiểm A nhìn thấy điểm B nhưng không đến được Đặt giác kế tại điểm A vạch đường thẳng xy vuông góc với AB tại A. GV:Sử dụng giác kế như thế nào để vạch được đường thẳng xy vuông góc với xy vuông góc với xy? GV nhắc lại GV cùng HS làm mẫu trước lớp cách vẽ đường thẳng xy Sau đó lấy điêûm E nằm trên xy. -Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD -Làm thế nào để xác định được điểm C? -Đo độ dài CD , ta có CD=AB tại sao như vậy? -HS đocï lại phần hướng đẫn cách làm trang 138 sgk HĐ2:Chuẩn bị thực hành Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của tổ. Gv kiểm tra cụ thể -Giao cho tổ mẫu báo cáo thực hành HĐ3: HS thực hành ngoài trời -Với cặp điểm A,B GV bố trí hai tổ cùng làm để đối chiếu kết quả ,hai tổ lấy điểm E1, E2 trên hai tia đối nhau gốc A để không vướng nhau khi thực hành -GV theo dõi kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ HĐ4: nhận xét ,đánh giá: Gvthu báo cáo thực hành của các tổ à nhạn xét cho điểm từng tổ Đặt giác kế sao cho mặt dĩa ttròn nằm ngang và tâm của giác kế nằm trên đường thẳng đứng đi qua A -Đưa thanh quay về vị trí 00 và quay mặt đĩa sao chộcc ở B và hai khe hở ở thanh quay thẳng hàng. Cố định mặt đĩa ,quay thanh quay 900, điều chỉnh cọc sao cho thẳng hàng với hai khe ở thanh quay ,đường thẳng đi qua A và cọc chính làđường thẳng xy -HS nêu cách làm -Dùng giác kế đặt tại D vạch tia Dm vuông góc với AD -Dùng cọc tiêu, xác định trên tia Dm C sao cho B, E,C thẳng hàng. HS: (g-c-g) Nên AB=CD -Ccá tổ trưởng báo cáo -Đại diện tổ nhận báo cáo Các tổ HS bình điểm và ghi biên bản à nộp cho GV Cách thực hành: sgk/138 BẢNG BÁO CÁO THỰC HÀNH TIẾT 43-44 HÌNH HỌC Của tổ: lớp: KẾT QUẢ: AB= Điểm thực hành cuả tổ STT Họ tên Điểm C.bị d.cụ(3đ) ý thức(3đ) Kỉ năng (4đ) TS điểm(10đ) HDVN: (5ph) Bài tập thực hành :bài 102/101 SBT. GV yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau ôn tập chương . Làm câu hỏi 1,2,3 ôn tập chương II và bài tập67,68,69/140,141 SGK.
Tài liệu đính kèm: