A/ Mục tiêu:
· KTCB :HS nắm được đ/l về tổng ba góc của một tam giác
KNCB:Biết vận dụng định lí trong bài để tính số đo các góc của một tam giác
Tư duy : phát huy trí lực của HS
B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
· Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, miếng bìa hình tam giác lớn, kéo cắt
· Học sinh : : sgk, thước thẳng, thước đo góc, miếng bìa hình tam giác nhỏ, kéo cắt
C/ Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
Tuần: 9 - Tiết : 17 Ngày soạn : TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC Ngày dạy: A/ Mục tiêu: KTCB :HS nắm được đ/l về tổng ba góc của một tam giác KNCB:Biết vận dụng định lí trong bài để tính số đo các góc của một tam giác Tư duy : phát huy trí lực của HS B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ, miếng bìa hình tam giác lớn, kéo cắt Học sinh : : sgk, thước thẳng, thước đo gócï, miếng bìa hình tam giác nhỏ, kéo cắt C/ Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng 15’ù 10’ 10’ 5’ 1/ Hoạt động 1:Tiếp cận kiến thức mới -Để biết tổng số đo các góc trong một tam bằng bao nhiêu ta làm như thế nào? -Cho HS thảo luận nhóm +Yêu cầu1:( -Nhóm 1,;2;3) a)vẽ hai tam giác bất kì. Dùng thước đo góc ,đo ba góc của tam giác b)Nhận xét gì về tổng số đo ba góc của mỗi tam giác +Yêu cầu 2:(nhóm 4;5;6) -Cắt ghép ba góc => tổng số đo? à 2 nhóm trình bày bài lên bảng -Gv kiểm tra kết quả của các nhóm khác -Gv nhận xét hđ của HS GV: bằng thực hành đo ,cắt ghép chúng ta có dự đoán: tổng ba góc của tam giác bằng 1800. Đó là định lí quan trọng của hình học àCho hs phát biểu định lý Hoạt động 2 : CM định lí Bằng lập luận em nào có thể cm định lý này ? Gợi ý:- dựa vào cách cắt ghép hình có thể vẽ đường thẳng nào trên hình vẽû để xuất hiện ba góc tương ứng bằng ba góc của tam giác? -Chỉ ra các góc bằng nhau trên hình vẽ -Tổng ba góc của tam giác ABC bằng tổng ba góc nào trên hình vẽ? GV yêu cầu 1 HS khác chứng minh lại đl Gv khẳng định lại v.đề ghi ở đầu bài. Hoạt động 3:Luyện tập củng cố Aùp dụng đl trên ta có thể tìm số đo của một số góc trong tam giác ở 1 số bài tập Bài 1/108 (bảng phụ) Gọi 1 HS tính số đo x hình 47 Lần lượt cho HS tính x ở các hình48,49,50 Bài 4/98 sbt ( bảng phụ) Hãy chọn giá trị đúng của x trong các kết quả A,B,C,D và giải thích. ChoIK// EF a.1000 ; B .700 ; C . 800 ; D . 900 HS trả lời: -đo các góc à tính tổng -cắt ghép ba góc HS thảo luận nhómà trình bày bài lên bảng HS nhận xét hs phát biểu định lý -HS vẽ hình ,ghi GT-KL -Vẽ đường thẳng xy đi qua A và s.song với BC HS trả lời -HS nhìn hình vẽ trả lời - 1Hs khác trình bày bài làm HS cả lớp làm nháp HS nhận xét HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm giải thích 1/ Tổng ba góc của một tam giác Định lý: Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 GT ABC KL Chứng minh: SGK/106 Bài tập1/108: sgk H47 : x=1800-(900+550) = 350 (theo đl tổng ba góc của t.g) H48: x = 1800-(300+400) = 1100 (theo đl tổng ba góc của t.g) H49 : x+x = 1800-500=1300 (theo đl tổng ba góc của t.g) hay 2x =1300 => x = 1300:2 = 650 H50 :Ta co:ù +=1800-(600+400) (theo đl tổng ba góc của t.g) =>=800 + y= 1800-(t/c hai góc kề bù) mà=800 =>y = 1800-800=1000 + x =1800-400(t/c hai góc k.bù) x = 1400 5’- Hoạt động 4:-Học thuộc định lí tổng ba góc của tam giác,vẽ hình ghi GT,KL -BT 1(H 51) ;2/108 : BT 1;2/98 - Đọc trước mục 2 ; 3 /107 sgk
Tài liệu đính kèm: