Giáo án môn học Ngữ văn 7 - Tiết 115: Tìm hiểu chung về văn bản hành chính

Ngày soạn: tháng 03 năm 2010
Ngày dạy: tháng 03 năm 2010
Tuần 29
 Tiết : 115 Tìm hiểu chung về văn bản hành chính
 I. Mục tiêu bài học: 
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: Giúp hs có được những hiểu biết chung về văn bản hành chính: Mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống.
*Kĩ năng cần rèn: Biết vận dụng văn bản hành chính trong cuộc sống.
*Giáo dục tư tưởng: Có ý thức sử dụng văn bản hành chính trong cuộc sống đúng
II.Trọng tâm của bài: Mục I
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, ví dụ, tài liệu tham khảo
*Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới ở nhà
IV. Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’)
? Nêu các loại VBHC mà em biết?
Nhận xét, bổ sung, đánh giá
B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’)
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
20’
Hoạt động của Thầy và trò
* Hoạt động 1: tìm hiểu mục I
 GV treo bảng phụ, ví dụ
- H. Đọc kĩ 3 vb sgk.
- H. Xác định:
 + VB này viết cái gì?
 + Viết để làm gì?
 + Mối quan hệ giữa người
 viết và người nhận vb.
? Khi nào phải viết thông báo, đề nghị, báo cáo? Mđ các loại vb đó là gì?
- H. Trả lời, thảo luận. 
? Ba vb ấy có gì giống và khác nhau?
- H. Nhận xét, bổ sung.
? So sánh 3 vb với các vb truyện, thơ đã học?
? Tìm một số loại vb tương tự với 3 loại vb trên?
? Thế nào là VBHC? Đặc điểm?
- H. Đọc ghi nhớ.
- G. Nhấn yêu cầu về nội dung, hình thức.
Nội dung kiến thức
I. Thế nào là văn bản hành chính.
1. Văn bản (sgk).
2. Nhận xét.
a, VB thông báo:
 Khi cần truyền đạt một vấn đề xuống cấp dưới hoặc muốn cho nhiều người biết.
- Mục đích: phổ biến thông tin.
 (thường kèm theo hướng dẫn và yêu cầu thực hiện)
b, VB đề nghị (kiến nghị).
 Khi cần đề đạt nguyện vọng của cá nhân hay tập thể nào đó với cơ quan, cá nhân có thẩm quyền giải quyết.
- Mục đích: Trình bày nguyện vọng.
 (thường kèm lời cảm ơn)
c, VB báo cáo.
 Khi cần thông báo 1 vđ gì đó lên cấp cao hơn.
- Mục đích: Tổng kết, tập hợp kết quả đạt được để cấp trên biết.
 (thường kèm theo số liệu, tỉ lệ)
3. So sánh 3 kiểu văn bản.
+ Giống nhau:Đều là loại vb có tính khuôn mẫu.
+ Khác nhau: Mục đích.
 Nội dung.
 Yêu cầu.
4. So sánh 3 vb với văn bản truyện, thơ.
+ VB hành chính: 
 - Viết theo mẫu. (tính quy ước)
 - Ai cũng viết được.(tính phổ cập)
 - Từ ngữ giản dị, dễ hiểu. (từ đơn nghĩa)
+ VB truyện, thơ.
- Là sự sáng tạo của t/g. (tính cá thể)
- Chỉ nhà thơ, nhà văn mới viết được.(tính đặc thù)
- Ngôn ngữ liên tưởng, t/tượng, cảm xúc. (tính biểu cảm)
5. Các văn bản tương tự VBHC. 
- Đơn từ, biên bản, hợp đồng, giấy chứng nhận, giấy khai sinh...
6. Ghi nhớ: (sgk 110).
7. Chú ý: 
- Trình bày rõ ràng.
- Không viết 2 mực, mực đỏ.
- Lời kết phù hợp. 
C.Luyện tập(18’)
* Hoạt động 2: Luyện tập.
- H. Đọc các tình huống.
 Xđ kiểu vb.
- H. Theo nhóm.
 Viết VBHC, chữa bài.
- G. Chốt vb phù hợp.
II. Luyện tập
Bài 1 (sgk 110).
1. Văn bản thông báo.
2. Văn bản báo cáo.
3. Văn bản biểu cảm.
4. Văn bản đơn từ.
5. Văn bản đề nghị.
6 .Văn bản tự sự, miêu tả.
Bài 2: Hoàn thiện VBHC.
a, Báo cáo tình hình học tập, rèn luyện tháng 3.
b, Đề nghị BGH sửa lại hệ thống đèn.
D.Củng cố(1’)Mục đích, đặc điểm của VBHC.
E.Hướng dẫn về nhà(1’)
 - Hoàn thiện vb (bài 2).
 - Tập vận dụng viết các VBHC trong cuộc sống.
 - Chuẩn bị: Quan Âm Thị Kính.