Giáo án môn Ngữ văn 7 - Tuần 24

 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
 Tiết 1: CHÀO CỜ
 Tiết 2: Tốn:	 
 LUYỆN TẬP 
A/ Mục tiêu:
-Có kỹ năng thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
 ( Trường hợp có chữ số 0 ở thương).
-Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải toán.
-Tính cẩn thận tỉ mỉ
B/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: vở, bảng con.
C/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.(1’)
 2. Bài cũ: (3’)
 - Gv gọi Hs lên bảng sửa bài: 5609:7 , 3623:6, 3250:8.
 - Gv nhận xét, cho điểm.
 - Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.(30’)
* HĐ1: Làm bài 1, 2 . (18’)
- Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào vở.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gv chốt lại.
1608:4=402;2035:5=407;4218:6=703
2105:3=701(dư2);2413:4=603 ( dư 1)
3052:5=610 (dư 2)
Bài 2:
Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. 
Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.
Gv nhận xét, chốt lại:
* HĐ2: Làm bài 3, 4.(12’)
BT3
GV mời HS đọc đề bài
Hỏi:Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu KG gạo ta cần biết gì ?
-Muốn tìm số gạo bán đi ta thực hện phép tính gì?
-Có số gạo bán đi ta tìm được số gạo còn lại được không?Bằng cách gì?
GV chốt lại:
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài
GV hướng dẫn:
6000 : 3 = ?
Nhẩm: 6 nghìn : 3 = 2 nghìn
Vậy 6000 : 3 = 2000
GV chốt lại:6000:2=3000;8000:4=2000
9000:3=3000
Củng cố:
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS giải lại các bài toán ở nhà 
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Bốn Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào vở.
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn.
Hs chữa bài đúng vào vở.
a/X x 7 = 2107 ; b/ 8 x X =1640 
 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X = 301 X = 805
Hs đọc yêu cầu của bài.
Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?
Biết số gạo đã bán đi.
Ta thực hiện phép tính chia(2024:4)
Được.Lấy tổng số gạo trừ đi số gạo đã bán .
1 HS giải bảng lớp số HS còn lại làm vào tập.
-HS nhận xét bài giải của bạn.
Số gạo đã bán đi : 2024:4=506(kg gạo)
Số gạo còn lại là:2024-506=1518(kg gạo)
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS nghe GV hương dẫn và làm vào tập .
HS kiểm tra tập chéo với nhau.
	.
Tiết 3: Thể dục:
BÀI 47
A/ Mơc tiªu:	
-Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
-Trò chơi ném trúng đích
B/ ĐÞa ®iĨm - ph­¬ng tiƯn:
§Þa ®iĨm: S©n b·i, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyƯn. 
Ph­¬ng tiƯn: Cßi, kỴ s½n c¸c «, v¹ch, d©y nh¶y (2 em mét d©y nh¶y), mét sè vËt nÐm. KỴ v¹ch giíi h¹n, c¸ch v¹ch giíi h¹n vỊ phÝa tr­íc 3 – 6 m, vÏ c¸c vßng trßn ®ång t©m ®Ĩ lµm ®Ých hoỈc dïng c¸c v¹ch kh¸c lµm ®Ých.
C/ Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. PhÇn më ®Çu:
- HS: Ra s©n, tËp hỵp líp thµnh 3 hµng däc. Líp tr­ëng b¸o c¸o sÜ sè.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc: 1 phĩt.
- HS nh¾c l¹i néi dung, yªu cÇu.
- Khëi ®éng c¸c khíp cỉ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, gèi, h«ng: 1 – 2 phĩt.
- Trß ch¬i “KÕt b¹n”: 1 phĩt.
* Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp: 1 phĩt.
2. PhÇn c¬ b¶n:
- ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨu chơm hai ch©n: 10 – 12 phĩt.
+ C¸c tỉ tËp luyƯn theo khu vùc quy ®Þnh. Ph©n c«ng tõng ®«i thay nhau ng­êi tËp, ng­êi ®Õm sè lÇn. Trong khi tËp GV t¨ng yªu cÇu cho nh÷ng em nh¶y kh¸ lªn trong thêi gian quy ®Þnh ®Ĩ cho c¸c em t¨ng tèc ®é nh¶y.
+ Cho c¸c em thi ®ua nh¶y gi÷a c¸c tỉ. Tỉ nµo nh¶y ®­ỵc tỉng sè lÇn nhiỊu nhÊt ®­ỵc khen th­ëng.
+ Thi nh¶y d©y ®ång lo¹t 1 lÇn gi÷a c¸c tỉ, tỉ nµo cã nhiỊu ng­êi nh¶y ®­ỵc l©u nhÊt lµ th¾ng cuéc.
- Trß ch¬i “NÐm trĩng ®Ých”: 8 – 10 phĩt.
GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ lµm mÉu ®éng t¸c. Tr­íc khi ch¬i cho HS khëi ®éng kÜ c¸c khíp cỉ tay, c¸nh tay. TËp tr­íc c¸c ®éng t¸c ng¾m trĩng ®Ých, nÐm vµ phèi hỵp víi th©n ng­êi, råi míi tËp ®éng t¸c nÐm vµo ®Ých. Cho HS ch¬i thư mét lÇn ®Ĩ cho HS n¾m v÷ng luËt ch¬i råi cho HS ch¬i chÝnh thøc.
GV chia líp thµnh c¸c ®éi, GV h­íng dÉn thªm c¸ch ch¬i tuú theo dơng cơ ®Ĩ nÐm vµ ®Ých sÏ nÐm, sau ®ã cho c¸c em ch¬i. Khi ch¬i cÇn gi÷ kØ luËt tËp luyƯn ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn cho c¸c em.
3. PhÇn kÕt thĩc:
- GiËm ch©n t¹i chè vµ ®Õm theo nhÞp: 1 phĩt.
- §øng t¹i chç thùc hiƯn mét sè ®éng t¸c th¶ láng: 1 phĩt.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi: 1 phĩt.
- GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ: 2 - 3 phĩt.
- GV h« "Gi¶i t¸n", HS h« "KhoỴ".
Tiết 4 + 5: Tập đọc - kể chuyện:
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục đích yêu cầu:
* Tập đọc
	- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
	- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, cĩ bản lĩnh từ nhỏ. (trả lời được các CH trong SGK) 
* Kể chuyện
	- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. (HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện).
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
	HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc : Chương trình xiếc đặc sắc
- Cách trình bày quảng cáo cĩ gì đặc biệt ?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc tồn bài.
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu.
- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhĩm
* Đọc đồng thanh.
3. HD HS tìm hiểu bài
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
-Cậu bé Cao Bá Quát cĩ mong muốn gì ?
- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đĩ
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? 
- Vua ra vế đối thế nào ?
- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?
- Nêu nội dung câu chuyện ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 3.
- HD HS đọc đúng đoạn văn.
- 2 HS đọc bài.
- HS trả lời.
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhĩm đơi
- Nhận xét bạn cùng nhĩm
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người, khơng cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trĩi....
- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trị nên muốn thử tài, cho cậu cĩ cơ hội chuộc tội.
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Trời nắng trang trang người trĩi người.
- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.
- 1 vài HS thi đọc đoạn văn
- 1 HS đọc cả bài
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại tồn bộ câu chuyện.
2. HD HS kể chuyện
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong chuyện
b. Kể lại tồn bộ câu chuyện
IV. Củng cố, dặn dị
- Em biết câu tục ngữ nào cĩ hai vé đối nhau ?
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ơn bài.
- HS nghe.
- HS QS 4 tranh
- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh. 
3 - 1 - 2 - 4
- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.
- 1 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện.
- Cả lớp bìng chọn bạn kể hay
 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Âm nhạc:
	( GV CHUYÊN DẠY)
Tiết 2:Tốn:
 LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
 Biết nhân chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
-Biết vận dụng giải bài toán có hai phép tính.
-Tính toán chính xác
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
 2. Bài cũ: Luyện tập
 - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1.
 - Gv nhận xét, cho điểm.
 - Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
- Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gv chốt lại.
Bài 2:
- Trong các phép chia, phép chia nào chia hết, phép chia nào còn dư?
- Gv chốt lại.
* Hoạt động 2: Làm bài 4.
GV yêu cầu HS đọc đề bài:
GV nêu câu hỏi:Bài toán đã cho biết gì?
-Vậy bài toán bảo tính gì?
-Muốn tính được chu vi sân vận động đó ta cần biết gì?
-Muốn tìm chiều dài ta làm thế nào?
-Có được chiều dài chiều rộng ta tính được chu vi không?
GV yêu cầu HS làm vào tập.
GV hốt lại:Chiềudài sân vận động là:95x3=285(m)
 Chu vi sân vận động là(95+285)x2=
 760(m)
*Củng Cố:
-GV yêu cầu HS nêu lại cáh đặt tính nhân, chia.
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Làm quen với chữ số la mã.
.Hs đọc yêu cầu đề bài.
a/ 821 x 4 =3284;
 3284 : 4 =821
b/ 1012 x 5 =5060 ;
 5060 : 5 = 1012
c/ 308 x 7 = 2156 ;
2156 : 7 = 308
d/1230 x 6 = 7380 ;
 7380: 6 = 1230
a/ 4691:2=2345 dư 1;b/ 1230:3=410
c/ 1607:4=401 ( dư 3);d/ 1038:5=207(dư 3)
-Chiều rộng 95m,chiều dài gấp 3 lần chiều rộng.
-Tính chu vi sân vận động.
-Biết chiều dài, chiều rộng.
-Lấy chiều rộng nhân với 3.
Được. Lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2.
-Một HS làm bảng lớp.
-HS nhận xét sửa chửa.
Tiết 3: Tập đọc:
 TIẾNG ĐÀN
I. Mục đích yêu cầu:
	- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
	- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nĩ hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. (trả lời các CH trong SGK)
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ, ảnh hoặc chân dung Pu - skin.
	HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc chuyện : Đối đáp với vua
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm tồn bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu.
- GV viết bảng Pu - skin
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
+ GV chia bài làm 3 đoạn
- Đ1 : Từ đầu ...... phía mặt trời lặn.
- Đ2 : tiếp ... ngủ nữa dây ?
- Đ3 : Cịn lại.
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- Đọc đồng thanh
3. HD HS tìm hiểu bài.
Câu chuyện sảy ra trong hồn cảnh nào ?
- Câu thơ của người bạn Pu-skin cĩ gì vơ lí?
- Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào?
- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí ?
4. Luyện đọc lại
- GV HD HS thể hiện đúng ND từng đoạn
- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay
IV. Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về nhà ơn bài.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- Nhận xét.
- HS theo dõi SGK.
- HS nối  ... u cầu: Trong vòng 5 phút nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Gv nhận xét chốt lại:
+ Đồng hồ A: 7 giờ 55 phút.
+ Đồng hồ B: 3 giờ 27 phút.
+ Đồng hồ C: 1 giờ kém 16 phút.
+ Đồng hồ D: 9 giờ 19 phút.
+ Đồng hồ E: 5 giờ kém 23 phút.
+ Đồng hồ G: 12 giờ rưỡi.
+ Đồng hồ H: 10 giờ kém 10 phút.
+ Đồng hồ I : 10 giờ 8 phút.
Củng cố:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Thực hành xem đồng hồ( TT)
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs quan sát đồng hồ.
Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút
Hs quan sát và lắng nghe.
Hs: 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.
Hs xem giờ và đọc theo hai cách.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh cả lớp làm bài vào vở.
6 Hs đứng lên đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs làm bài.
Ba Hs lên bảng sửa bài.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs cả lớp làm bài vào vở
Bốn nhóm thi làm bài.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm.
Hs nhận xét.
Hs sửa bài đúng vào vở
Tiết 2: Tập làm văn:
NGHE KỂ : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I. Mục đích yêu cầu: 
	- Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ truyện kể, bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trong SGK.
	HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở viết của 1 số em
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài (GV giới thiệu)
2. HD HS nghe - Kể chuyện
a. HS chuẩn bị
- Nêu yêu cầu BT
b. GV kể chuyện
+ GV kể chuyện lần 1.
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì 
- Ơng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
- Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?
+ GV kể chuyện lần 2, 3
c. HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện
- Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi ?
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ?
IV. Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ơn bài.
- HS lấy vở
- Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
- HS nghe
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ơng Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà khơng cĩ cơm ăn.
- Ơng Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ơng đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ơng, mọi người sẽ mua.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá.
+ HS kể chuyện theo nhĩm.
- Đại diện các nhĩm kể
- Vương Hi Chi là 1 người cĩ tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
- HS trả lời
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội:
QUẢ
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : giúp HS biết:
Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả.
Kể tên các bộ phận thường có của một quả.
Kĩ năng : HS nêu được chức năng của hạt và kể ra những lợi ích của quả.
Thái độ : HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của cây trồng.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : các hình trang 92, 93 trong SGK, sưu tầm các quả thật hoặc ảnh chụp các quả mang đến lớp, phiếu bài tập 
Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Khởi động : ( 1’ ) 
Bài cũ: Hoa ( 4’ )
Hoa có chức năng gì?
Hoa thường được dùng để làm gì ?
Nhận xét 
Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Quả (1’)
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận ( 7’ )
Mục tiêu:
Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả.
Kể tên các bộ phận thường có của một quả
Phương pháp : thảo luận, giảng giải 
Cách tiến hành :
Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các quả trong SGK trang 92, 93, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: 
+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả 
+ Trong số các quả đó, bạn đã ăn loại quả nào ? Nói về mùi vị của quả đó.
+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ phận của một quả. Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó?
Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý sau:
+ Quan sát bên ngoài : nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc của quả.
+ Quan sát bên trong: 
Bóc hoặc gọt vỏ, nhận xét về vỏ quả xem có gì đặc biệt 
Bên trong quả gồm có những bộ phận nào ? Chỉ phần ăn được của quả đó.
Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó.
Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận.
Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
Hoạt động 2: Thảo luận ( 7’ ) 
Mục tiêu: Nêu được chức năng của hạt và lợi ích của quả
Phương pháp : thực hành, thảo luận 
Cách tiến hành :
Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: 
+ Quả thường được dùng để làm gì ? nêu ví dụ.
+ Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết những quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào được dùng để chế biến làm thức ăn ?
+ Hạt có chức năng gì ? 
Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các loại quả hoặc hạt được dùng vào các việc như:
+ Ăn tươi
+ Làm mứt hoặc sơ-ri hay đóng hộp 
+ Làm rau dùng trong bữa ăn 
+ Ép dầu 
Nhận xét, tuyên dương 
Hát
Học sinh nêu 
Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. 
Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
Các nhóm khác nghe và bổ sung.
Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : bài 49 : Động vật . 
 Tiết 4: Thể dục:
BÀI 48
a. mơc tiªu:
-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
-Trò chơi ném trúng đích	
b. ®Þa ®iĨm - ph­¬ng tiƯn:
§Þa ®iĨm: S©n b·i, vƯ sinh s¹ch sÏ, b¶o ®¶m an toµn tËp luyƯn. 
Ph­¬ng tiƯn: Cßi, kỴ s½n c¸c «, v¹ch, d©y nh¶y (2 em mét d©y nh¶y), mét sè vËt nÐm. KỴ v¹ch giíi h¹n, c¸ch v¹ch giíi h¹n vỊ phÝa tr­íc 3 – 6 m, vÏ c¸c vßng trßn ®ång t©m ®Ĩ lµm ®Ých hoỈc dïng c¸c v¹ch kh¸c lµm ®Ých.
c. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. PhÇn më ®Çu:
- HS: Ra s©n, tËp hỵp líp thµnh 3 hµng däc. Líp tr­ëng b¸o c¸o sÜ sè.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc: 1 phĩt.
- HS nh¾c l¹i néi dung, yªu cÇu.
- Khëi ®éng c¸c khíp cỉ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, gèi, h«ng: 1 – 2 phĩt.
- TËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung: 1 – 3 phĩt.
- Trß ch¬i “Lµm theo hiƯu lƯnh”: 1 phĩt.
* Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp: 1 phĩt.
2. PhÇn c¬ b¶n:
- ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiĨu chơm hai ch©n: 10 – 12 phĩt.
+ C¸c tỉ tËp luyƯn theo khu vùc quy ®Þnh. Ph©n c«ng tõng ®«i thay nhau ng­êi tËp, ng­êi ®Õm sè lÇn. Trong khi tËp GV t¨ng yªu cÇu cho nh÷ng em nh¶y kh¸ lªn trong thêi gian quy ®Þnh ®Ĩ cho c¸c em t¨ng tèc ®é nh¶y.
+ Cho c¸c em thi ®ua nh¶y gi÷a c¸c tỉ. Tỉ nµo nh¶y ®­ỵc tỉng sè lÇn nhiỊu nhÊt ®­ỵc khen th­ëng.
+ Thi nh¶y d©y ®ång lo¹t gi÷a c¸c tỉ trong 1 phĩt, tỉ nµo nh¶y ®­ỵc nhiỊu lÇn h¬n lµ th¾ng cuéc.
- Trß ch¬i “NÐm trĩng ®Ých”: 8 – 10 phĩt.
GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ lµm mÉu ®éng t¸c. Tr­íc khi ch¬i cho HS khëi ®éng kÜ c¸c khíp cỉ tay, c¸nh tay. TËp tr­íc c¸c ®éng t¸c ng¾m trĩng ®Ých, nÐm vµ phèi hỵp víi th©n ng­êi, råi míi tËp ®éng t¸c nÐm vµo ®Ých. Cho HS ch¬i thư mét lÇn ®Ĩ cho HS n¾m v÷ng luËt ch¬i råi cho HS ch¬i chÝnh thøc.
GV chia líp thµnh c¸c ®éi, GV h­íng dÉn thªm c¸ch ch¬i tuú theo dơng cơ ®Ĩ nÐm vµ ®Ých sÏ nÐm, sau ®ã cho c¸c em ch¬i. Khi ch¬i cÇn gi÷ kØ luËt tËp luyƯn ®Ĩ ®¶m b¶o an toµn cho c¸c em. KhuyÕn khÝch thi ®ua gi÷a c¸c tỉ.
3. PhÇn kÕt thĩc:
- GiËm ch©n t¹i chè vµ ®Õm theo nhÞp: 1 phĩt.
- §i theo vßng trßn thùc hiƯn mét sè ®éng t¸c th¶ láng vµ hÝt thë s©u: 1 phĩt.
- GV cïng HS hƯ thèng bµi: 1 phĩt.
- GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ: 2 - 3 phĩt.
- GV h« "Gi¶i t¸n", HS h« "KhoỴ".
Nhận xét cả nhà trường
Ngày tháng năm 2010
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hiệu trưởng
Tiết 5: Sinh hoạt lớp:
TUẦN 24
I- Mơc tiªu
 - NhËn xÐt ®¸nh gi¸ mäi ho¹t ®éng diƠn ra trong tuÇn ®Ĩ tõ ®ã giĩp HS thÊy ®­ỵc nh÷ng ­u, nh­ỵc ®iĨm trong tuÇn ®Ĩ HS ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®· ®¹t ®­ỵc vµ kh¾c phơc nh÷ng tån t¹i.
- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc phª vµ tù phª cao.
II- Néi dung Sinh ho¹t
 1. ỉn ®Þnh líp.
 GV tỉ chøc cho häc sinh h¸t
 2. Líp tr­ëng nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng trong tuÇn. 
 HS trong líp ®ãng gãp ý kiÕn phª vµ tù phª. 
 3.NhËn xÐt cđa GV chđ nhiƯm.
 a, §¹o ®øc
 - Nh×n chung c¸c em ngoan ngo·n, ®oµn kÕt giĩp ®ì nh÷ng b¹n gỈp khã kh¨n. LƠ phÐp chµo hái thÇy c« vµ kh¸ch ®Õn tr­êng.
 b, Häc tËp
 - Lµ tuÇn sau nghØ tÕt nguyªn ®¸n nh­ng c¸c em ®i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê. chuÈn bÞ ®å dïng häc tËp tèt. NhiỊu em cã ý thøc trong häc tËp, trong líp h¨ng h¸i ph¸t biĨu x©y dùng bµi vµ ®¹t nhiỊu b«ng hoa ®iĨm tèt nh­  em: Trường, Huyền, Khánh.
 - TËp trung rÌn ch÷ viÕt, ch÷ viÕt cđa nhiỊu em cã nhiỊu tiÕn bé 
 - Ch÷ viÕt cßn xÊu, tr×nh bµy ch­a khoa häc: Phương, Tính.
 c, C¸c ho¹t ®éng kh¸c
 - C¸c em ®Ịu cã ý thøc gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n, líp, tr­êng t­¬ng ®èi s¹ch sÏ. Tuy nhiªn mét vµi em cßn vøt giÊy r¸c ra líp häc.
 - Trang phơc t­¬ng ®èi s¹ch ®Đp. C¸c em cã ý thøc ch¨m sãc bån hoa cđa líp.
 III- Néi dung kÕ ho¹ch tuÇn sau
 - Duy tr× tèt mäi nỊn nÕp häc tËp: RÌn kü n¨ng céng trõ sè cã 4 ch÷ sè. LuyƯn ®äc to, râ rµng vµ diƠn c¶m.
- §i häc ®Ịu vµ ®ĩng giê, chuÈn bÞ ®Çy ®đ ®å dïng häc tËp. 
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.