Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Tiết 29 đến tiết 40

Tuaàn : 8 Ngày soạn: 26/09/2010.
 Tieát : 29 vaên baûn: 
 QUA ÑEØO NGANG 
 ( Baø Huyeän Thanh Quan )
A .MUÏC TIEÂU CAÀN ÑAÏT :Giuùp HS :
Hiểu giá trị tư tưởng - nghệ thuật đặc sắc của bài thơ Đường luật chữ Nôm tả cảnh ngụ tình tiêu biểu nhất của Bà Huyện Thanh Quan .
 B. TRONG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
Kiến thức :
Sơ giản về tác giả Bà Huyện Thanh Quan .
Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ “Qua Đèo Ngang” .
Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng cảu tác giả thể hiện qua bài thơ .
Nghệ thuật tả cản, tả tình độc đáo trong văn bản .
Kĩ năng :
 - Đọc – hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật .
 - Phân tích một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong bài thơ .
 3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, đất nước
 C . CHUAÅN BÒ :
 1.Chuaån bò cuûa Thaày :
 - Nghiên cứu SGK, SGV, STK để nắm được mục tiêu và nội dung của bài học.
 - Đọc thêm các tài liệu có nội dung liên quan đến bài học. Soạn giáo án.
 - Baûng phuï ghi baøi thô Qua Ñeøo Ngang
 2. Chuaån bò cuûa Troø :
	Soaïn baøi theo phaàn daën doø tieát 28 
 D. TOÅ CHÖÙC CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
Noäi dung 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Hoạt động 1: Khởi động (5’) 
1/ Ổn định tình hình lớp: 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
 3/ Bài mới:
Qua Đèo Ngang 
 - OÅn ñònh lôùp : (Kieåm tra só soá lôùp).	
 - Kieåm tra baøi cuõ : 
	 Caâu 1: Ñoïc thuoäc loøng vaø dieãn caûm baøi thô “Baùnh troâi nöôùc”, “Sau phuùt chia ly”. Noùi ngaén goïn caûm nhaän cuûa em veà töøng baøi.
Caâu 2: Em hieåu theá naøo veà theå thô thaát ngoân töù tuyeät vaø theå thô song thaát luïc baùt. Taïi sao baøi thô “Baùnh troâi nöôùc” laø baøi thô vònh vaät raát hay ?
 - Giaûng baøi môùi :
-Ñeøo Ngang thuoäc nuùi Hoaønh Sôn , moät nhaùnh cuûa daõy Tröôøng Sôn , phaân chia ranh giôùi hai tænh Haø Tónh vaø Quaûng Bình . Phaân chia hai mieàn Ñaøng trong vaø Ñaøng ngoaøi cuûa thôøi Trònh – Nguyeãn 
-GV höôùng daãn HS tìm hieåu tranh SGK : Moät beân laø bieån ñoâng meânh moâng cuoàn cuoän . Moät kì quan huøng vó maø thieân nhieân ban taëng cho ñaát nöôùc ta , nguoàn caûm höùng cho thi ca .
4HS chuù yù laéng nghe
4HS chuù yù laéng nghe , tìm hieåu tranh
Hoạt động 2: Ñoïc – hieåu vaên baûn (30’) 
 I. Tìm hieåu chung: 
1. Tác giả.
- Tên thật: Nguyễn Thị Hinh.(TK 19)
- Quê ở Nghi Tàm - Hà Nội.
- Là nhà thơ tài hoa, trang nhã, tinh tế.
- Thơ mang nặng tâm tư hoài cổ, buồn kín đáo.
2. Tác phẩm.
 a. Hoàn cảnh ra đời: 
 Bài thơ được viết khi bà vào kinh đô làm việc.
 b. Thể thơ.
 Thất ngôn bát cú Đường luật.
 c. Bố cục: 
 Đề - thực - luận - kết.
 - Nhịp: 4/3 hoặc 2/2/3.
 - Vần: Cuối câu 1, 2, 4, 6, 8.
 - Đối: Câu 3 - 4; Câu 5 - 6.
 d, Đại ý.
 Bài thơ tả cảnh Đèo Ngang và thể hiện tâm trạng nhà thơ.
- Hs đọc chú thích (*), cho biết vài nét về Bà Huyện Thanh Quan. 
Gv nhận xét, bổ sung.
- HD Cách đọc: Giọng đọc buồn man mác, chậm rãi .
- Gv giới thiệu về hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
- Gv giới thiệu thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
H. Hs cho biết bài thơ được viết theo ph/thức biểu đạt nào? 
H. Đây là cách biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?
H. Nội dung bài thơ là gì?
4 Hs đọc và vb, giải thích chú giải của bài thơ. 
4 Hs nhận xét về số câu, chữ, cấu trúc, cách gieo vần, ngắt nhịp, đối ... giữa các câu thơ.
4Biểu cảm 
4 Vừa t/tiếp, vừa gián tiếp qua m/tả .
II. Phaân tích. 
+ Hai câu đề.
- Nhà thơ đặt chân đến Đèo Ngang vào lúc chiều tà ( trời chiều, bóng xế -> Thời gian dễ gợi buồn nhớ trong tâm trạng)
- Điệp từ “ chen ” -> Gợi cảnh vật hoang sơ, cỏ cây, hoa lá rậm rạp, tươi tốt.
+ Hai câu thực.
- Từ láy “ lom khom ”, “ lác đác ”.
- Đảo ngữ, đối ngữ.
-> Con người và sự sống xuất hiện nhưng thưa thớt, nhỏ nhoi, tiêu điều.
 + Hai câu luận.
- Cảnh có thêm âm thanh: Tiếng chim quốc, tiếng chim đa đa -> Đó là những âm thanh buồn, khắc khoải, tái tê, triền miên ko dứt.
- Chơi chữ, đảo ngữ -> Nhấn mạnh nỗi nhớ nước, thương nhà; tạo sự cân đối cho lời thơ.
H. Cảnh Đèo Ngang được miêu tả vào thời gian nào? Thời điểm đó có ý nghĩa gì? 
H. Em hiểu nghĩa của từ “ chen ” như thế nào? Việc lặp lại từ “ chen ” có ý nghĩa gì?
* Gv chốt, chuyển ý:
 Giữa thời gian gợi buồn, ko gian hoang sơ, chỉ có cỏ, cây, hoa, lá chen chúc nhau như thế, cảnh Đèo Ngang xuất hiện con người và đâu đó có sự sống. Nhưng con người và sự sống ở đây ra sao? 
- Hs đọc hai câu thực.
H. Em hãy nhận xét cách dùng từ, biện pháp nghệ thuật được sử dụng ở hai câu thơ? Tác dụng? 
- Hs đọc hai câu luận, giải thích từ “quốc quốc”, “ gia gia ”? 
H. Bức tranh Đèo Ngang đến hai câu luận xuất hiện thêm điều gì? 
H. Âm thanh là biểu hiện của sự sống sôi động, nhưng ở đây là âm thanh tiếng chim quốc, chim đa đa lại gợi điều gì? 
- Gv nhấn mạnh: 
 Cách sử dụng từ ngữ như thế được gọi là chơi chữ.
H. Ngoài chơi chữ ra, ở hai câu luận, tác giả còn sử dụng thủ pháp nghệ thuật nào? Hãy chỉ ra?
H. Các thủ pháp nghệ thuật đó nhấn mạnh tâm trạng gì của Bà Huyện Thanh Quan? * Gv bình: 
 Cảnh Đèo Ngang vào buổi chiều tà, chỉ có cỏ, cây, hoa, lá chen chúc nhau. Rất buồn, hoang vắng. Tưởng xuất hiện thêm con người, cảnh chợ và âm thanh, cảnh đó sẽ vui lên. Nào ngờ, con người thì “ lom khom ” dưới núi, có vài người; chợ thì “ lác đác ” ven sông, mấy nhà; âm thanh lại là âm thanh não nuột, tê tái của chim quốc, chim đa đa ... Tất cả càng làm cho cảnh thêm buồn hơn, hoang vu hơn.
4 Boùng xeá taø -> Gợi buồn . 
4 “ chen ”: Lẫn vào nhau, xâm lấn nhau không ra hàng lối . 
4 + “ lom khom ”: Tư thế cúi thấp, ẩn đi trước tự nhiên.
 + “ lác đác ”: Thưa thớt.
 + “ Đảo “ lom khom ”, “ lác đác ”, “ dưới núi ”, “ bên sông ” lên đầu câu: Nhấn mạnh sự thưa thớt, uể oải của nhịp sống .
4 căn cứ chú thích trả lời
4Âm thanh .
4 Não nuột, tái tê .
4 Đảo ngữ .
4Đó cũng là nỗi nhớ thời xưa cũ đầy vàng son .
+ Hai câu kết.
- Đối: mênh mông >< nhỏ bé.
- Điệp: ta
-> Cảnh trời mây, non nước mênh mông, xa lạ, tĩnh vắng.
-> Nhấn mạnh nỗi cô đơn ,sự nhỏ bé, đơn chiếc của con người trước cảnh vật.
H. ở hai câu kết, nhà thơ tiếp tục sử dụng những thủ pháp nghệ thuật nào? Tác dụng?
Đại từ “ ta ” ở đây chỉ ai?
* Gv: Nhà thơ chỉ có một mình đối diện với chính mình, chỉ có một mình, cô đơn, ko biết ngỏ cùng ai. Đây có lẽ là nỗi buồn của cả một lớp người trước cảnh đời, thời thế thay đổi .
H. Như vậy, với những thủ pháp nghệ thuật đó, hai câu kết nhấn mạnh tâm trạng gì của nhà thơ? 
4+ Đối: 
 * trời, non nước >< một mảnh tình riêng.
 * mênh mông, rộng lớn >< nhỏ bé.
 + Điệp: ta với ta .
Hoạt động 3. Tổng kết.(5’)
III. Tổng kết.
1. Nội dung.
- Cảnh Đèo Ngang đẹp mà buồn.
- Nỗi buồn, nhớ, nỗi cô đơn của thi sĩ.
2. Nghệ thuật.
- Kết hợp miêu tả và biểu cảm.
- Từ ngữ gợi tả.
- Nghệ thuật đảo, đối, chơi chữ được sử dụng điêu luyện. 
* Bài thơ “Qua Đèo Ngang” là 1 bài thơ tả cảnh ngụ tình đặc sắc.
H. Em cảm nhận được những nội dung, ý nghĩa nào từ bài thơ?
H. Bài thơ có những đặc sắc nghệ thuật nào?
H. Qua bài thơ, em thấy Bà Huyện Thanh Quan là người như thế nào?
( Tài hoa, nặng lòng với thời cuộc, với đ/nước )
H. Bµi th¬ lµ 1 v¨n b¶n biÓu c¶m. T¸c gi¶ ®· sö dông phương thøc biÓu ®¹t nµo ®Ó béc lé c¶m xóc?
* Đọc Ghi nhớ: sgk
4Căn cứ ghi nhớ trả lời
4Phương thức biểu cảm
= Gi¸n tiÕp + trùc tiÕp
 ->T¶ c¶nh ngô t×nh. T¶ c¶nh ®Ó t¶ t×nh, t×nh lång trong c¶nh, c¶nh ®¹m hån ng­êi. C¶nh t×nh ho¸ quyÖn trong 1 bµi th¬ §­êng mùc th­íc cæ ®iÓn, lêi ch÷ trang nh·, ®iªu luyÖn mang ®Ëm phong c¸ch ®µi c¸c cña n÷ sÜ Th¨ng Long
Hoạt động 4 :Củng cố - Dặn dò
( 5’)
. Khắc sâu kiến thức :	
H. Ñoïc laïi baøi thô dieãn caûm, cho bieát theå thô.
H. Tìm nhöõng chi tieát, töø ngöõ theå hieän taâm traïng coâ ñôn cuûa Baø Huyeän Thanh Quan trong baøi thô.
 . Hướng dẫn tự học :
 1. Baøi cuõ
-Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô , naém cho ñöôïc noäi dung phaàn phaân tích 
-Naém cho ñöôïc noäi dung phaàn toång keát 
-Laøm baøi taäp theo höôùng daãn cuûa GV
 2. Baøi môùi 
	a. Soaïn baøi tieát lieàn keà : “ Baïn ñeán chôi nhaø ” 
	- Ñoïc baøi tröôùc vaên baûn vaø caùc chuù thích SGK ôû nhaø 
	-Ñoïc vaø traû lôøi caùc caâu hoûi ñoïc – hieåu vaên baûn SGK trang 105 
 b. Xem tröôùc baøi theo phaân moân : “Baïn ñeán chôi nhaø ” theo höôùng daãn 
	soaïn baøi 
 3. Traû baøi : Qua Ñeøo Ngang
4Thực hiện theo yêu cầu của gv
4Thực hiện theo yêu cầu của gv
	* GV löu yù HS :
	-Xem tröôùc caùc ñeà baøi vieát soá 2 ( SGK trang 108 ) chuaån bò vieát baøi taäp laøm vaên soá 2 
	-Laäp daøn yù chi tieát cho caùc ñeà baøi ñoù 
	-Chuaån bò giaáy kieåm tra , giaáy nhaùp , . Vieát baøi taäp laøm vaên soá 2 – Vaên bieåu caûm ( Laøm taïi lôùp 2 tieát )
 Tuaàn : 8 Ngày soạn: 26/09/2010 
 Tieát : 30 Vaên baûn: 
 Baïn ñeán chôi nhaø 
 Nguyeãn Khuyeán ( 1835 – 1909 )
 A .MUÏC TIEÂU CAÀN ÑAÏT:Giuùp HS :
 - Hiểu được tình bạn đậm đà thắm thiết của tác giả Nguyễn Khuyến qua một bài thơ Nôm 
 Đường luật thất ngôn bát cú .
 - Biết phân tích một bài thơ Nôm Đường luật .
 B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ
Kiến thức : - Sơ giản về tác giả Nguyễn Khuyến .
 -Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc , thâm 
 thúy của Nguyễn Khuyến trong bài thơ .
Kĩ năng : - Nhận biết được thể loại của văn bản .
 - Đọc – hiểu văn bản thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú .
 - Phân tích một bài thơ Nôm Đường luật .
Thái độ: Giáo dục ý thức xây dựng tình bạn trong sáng, tốt đẹp
 C. CHUAÅN BÒ :
 1.Chuaån bò cuûa Thaày :
 - Nghiên cứu SGK, SGV, STK để nắm được mục tiêu và nội dung của bài học.
 - Đọc thêm các tài liệu có nội dung liên quan đến bài học. Soạn giáo án.
 - Baûng phuï ghi baøi thô Baïn ñeán chôi nhaø 
 2. Chuaån bò cuûa Troø :Soaïn baøi theo phaàn daën doø tieát 29 
 D. TOÅ CHÖÙC CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
 	Noäi dung 
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
Hoạt động 1: Khởi động (5’) 
1/ Ổn định tình hình lớp: 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
 3/ Bài mới:
 Kieåm tra sæ soá lôùp 	
Kieåm tra baøi cuõ : 
H. .Taïi sao cuïm töø “ta vôùi ta” maø laïi chæ moät ngöôøi ? Em coù theå thay töø “ta” cuoái cuøng baèng töø naøo khaùc ñöôïc hay khoâng ? Vì sao ?
 H Em haõy ñoïc thuoäc loøng baøi thô Qua ñeøo Ngang vaø cho bieát caûnh ñeøo Ngang ñöôïc mieâu taû nhö theá naøo ? 
 -Taâm traïng cuûa taùc giaû khi ñi qua ñeøo Ngang ?
 -Giaûi thích cuïm töø “ ta vôùi ta”
 Giôùi thieäu baøi môùi : (1’)
Tình baïn laø moät trong nhöõng ñeà taøi truyeàn thoáng laâu ñôøi cuûa lòch söû VHVN . Baïn ñeán chôi nhaø –Nguyeãn Khuyeán laø moät baøi thô thuoäc loaïi hay nhaát trong ñeà taøi tình baïn, hay nhaát trong thô Nguyeãn Khuyeán noùi rieâng , thô Noâm Ñöôøng luaät Vieät Nam noùi chung .	
4Lôùp tröôûng baùo caùo.
4Thöïc hieän  ...  nghe 
-HS laøm baøi taäp nhanh theo höôùng daãn cuûa GV
 2. SÖÛ DUÏNG TÖØ TRAÙI NGHÓA.
 a. Tìm hieåu ví duï SGK trang 128
 Ví dụ 1. : 
“ngaång” = “cuùi”
“giaø” = “treû”
->Taïo theå ñoái
 Ví dụ 2. : 
“Chaân cöùng ñaù meàm”, “ lên bổng xuống trầm ”,
->Taïo hình töôïng töông phaûn , gaây aán töôïng maïnh.
 b. .Ghi nhôù2 
 Từ trái nghĩa được sử dụng trong thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động .
HOAÏT ÑOÄNG 3: Luyeän taäp. 
III. LUYEÄN TAÄP: (12’)
 Baøi tập 1.Xaùc ñònh töø traùi nghóa trong caùc baøi ca dao, tuïc ngöõ
 Laønh = raùch.
 Giaøu = ngheøo.
 Ngaén = daøi.
 Saùng =toái.
Baøi tập 2. Tìm töø traùi nghóa vôùi caùc töø in ñaäm.
-Caù töôi = caù öôn.
-Hoa töôi = hoa heùo, taøn
-Aên yeáu = aên khoeû.
-Hoïc yeáu = hoïc khaù, gioûi.
-Chöõ xaáu = chöõ ñeïp.
-Ñaát xaáu = ñaát toát.
 Baøi tập 3. Ñieàn caùc töø traùi nghóa ñeå hoaøn chænh caùc thaønh ngöõ
-Chaân cöùng ñaù meàm
-Coù ñi coù laïi.
-Gaàn nhaø xa ngoõ.
-Maét nhaém maét môû.
-Chaïy saép chaïy ngöûa. 
-Voâ thöôûng voâ phaït.
-Beân troïng beân khinh.
-Buoåi ñöïc buoåi caùi.
-Böôùc thaáp böôùc cao.
-Chaân öôùt chaân raùo .
Baøi tập 4 (thực hiện ở nhà)
HOAÏT ÑOÄNG : Höôùng daãn HS söû duïng töø traùi nghóa.
- Yeâu caàu HS chuù yù hai baøi thô treân baûng
-GV neâu vaán ñeà: 
-Hoûi : Taùc duïng cuûa caùc caëp töø traùi nghóa đã tìm được trong 2 vaên baûn treân ?
-GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS.
-Hoûi : Tìm moät soá thaønh ngöõ coù söû duïng töø traùi nghóa vaø neâu taùc duïng cuûa vieäc duøng caùc töø traùi nghóa aáy?
=> GV keát luaän roài ghi ra baûng.
-Hoûi : Vaäy söû duïng töø traùi nghóa trong nhöõng tröôøng hôïp naøo, ñeå laøm gì ?
=> GV keát luaän nhö ghi nhôù, goïi HS ñoïc ghi nhôù.
HOAÏT ÑOÄNG : Höôùng daãn HS luyeän taäp.
Baøi 1: 
-Chuù yù noäi dung caùc baøi ca dao
-Döïa vaøo nhöõng hieåu bieát veà töø traùi nghóa xaùc ñònh töø caùc caëp töø traùi nghóa trong caùc baøi ca dao.
VD:Caëp töø traùi nghóa ôû baøi ca dao soá1: laønh >< raùch
Baøi 2: 
-Chuù yù caùc töø in ñaäm cho saün.
-Tìm caùc töø traùi nghóa töông öùng.
	 caù töôi(öôn)
VD: töôi
	 hoa töôi( heùo )
Baøi 3: 
-Ñoïc caùc thaønh ngöõ
-Xaùc ñònh caùc töø traùi nghóa bò löôït boû, roài boå sung cho hoaøn chænh.
VD: chaân cöùng ñaù meàm
Baøi 4: 
GV höôùng daãn HS veà nhaø thöïc hieän
-HS chuù yù hai baøi thô treân baûng.
-HS suy nghó, traû lôøi.
-HS laéng nghe vaø ghi nhaän
-HS tìm thaønh ngöõ : “ ba chìm bảy nổi ”, “ đầu xuôi đuôi lọt ”, “ lên bổng xuống trầm ”, “ chó tha đi mèo tha lại ”...
-HS suy nghó, traû lôøi
-Suy luaän , trình baøy 
-HS laéng nghe vaø ñoïc ghi nhôù
-HS laéng nghe gôïi yù roài thöïc hieän baøi taäp 1 theo göoïi yù cuûa GV
-HS suy nghó , xaùc ñònh , leân baûng trình baøy 
-Nhaän xeùt , boå sung 
-HS tìm caùc töø traùi nghóa ñeå hoaøn thaønh caùc thaønh ngöõ
-HS ghi chuù veà nhaø thöïc hieän
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: (3’)
 * Khắc sâu kieán thöùc : (2’)
	 H. Nhaéc laïi theá naøo laø töø traùi nghóa ? Tìm moät hai caâu ca dao coù töø traùi nghóa.
	 H. Töø traùi nghóa coù taùc duïng gì trong lôøi vaên, lôøi thô ?
 * Hướng dẫn tự học:
 1. Baøi cuõ: Hoïc ghi nhôù vaø laøm baøi taäp 4
 Tìm các cặp từ trái nghĩa được sử dụng để tạo hiệu quả diễn đạt trong một số vb đã học
 2. Baøi môùi 
	a. Soaïn baøi tieát lieàn keà : “Luyeän noùi: Vaên bieåu caûm veà söï vaät, con ngöôøi”
-Choïn moät trong 3 ñeà ñaõ neâu trong SGK roài thöïc hieän tröôùc theo yeâu caàu.( nhoùm 1:ñeà 1,
 nhoùm 2:ñeà 2 ,nhoùm 3:ñeà 3
-Taäp noùi ôû nhaø tröôùc theo daøn baøi.
 b. Xem tröôùc baøi theo phaân moân : “ Thaønh ngöõ ”
	-Ñoïc baøi tröôùc ôû nhaø 
	-Ñoïc vaø ñònh höôùng traû lôøi caùc caâu hoûi ñeà muïc SGK
 3. Traû baøi : Caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm.
Tuaàn : 10 Ngày soạn:10/10/2010
Tieát :40 Tập Làm V ăn: Luyeän noùi 
A .MUÏC TIEÂU CAÀN ÑAÏT:Giuùp HS :
-Reøn kó naêng nghe, noùi theo chuû ñeà bieåu caûm.
-Rèn luyện kỹ năng phát triển dàn ý thành bài nói theo chủ đề biểu cảm .
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ
 1. Kiến thức :- Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong vuệc trình bày văn nói biểu cảm .
 -Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm .
 2 . Kĩ năng : - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật và con người .
 - Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con người trước tập thể .
 - Diễn đạt mạch lạc,rõ ràng những t/cảm của bản thân về sự vật và con người bằng ngôn ngữ nói 
 3. Thái độ: Biết cảm nhận về sự vật, con người qua tiêt luyện nói
C. CHUAÅN BÒ: 
 1.Chuẩn bị của Thaày : Soạn giáo án .Chuaån bò moät daøn baøi maãu.
2. Chuẩn bị của Troø :Thöïc hieän nhö daën doø cuûa tieát 39
D. TOÅ CHÖÙC CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
NOÄI DUNG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
H/ Ñ CUÛA HS
Hoạt động 1: Khởi động (4’)
1. OÅn ñònh:
2. Kieåm tra:.
3. Baøi môùi: 
1. OÅn ñònh:1’
2. Kieåm tra: (2’) Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh ôû nhaø.
3. Baøi môùi: (1) “Noùi” laø hình thöùc giao tieáp töï nhieân cuûa con ngöôøi. Neáu coù kyõ naêng noùi toát hieäu quaû giao tieáp ñaït cao ñaëc bieät laø khi coù kyõ naêng noùi vaø noùi theo chuû ñeà thì caùc em seõ coù moät coâng cuï saéc beùn giuùp mình thaønh coâng trong cuoäc soáng. Tieát hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em ñi vaøo phaàn luyeän noùi theo chuû ñeà bieåu caûm.
* Hoaït ñoäng 2: Cuûng coá kieán thöùc (4’)
- Văn BC là VB viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc.
- Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, sửa bài.
- + người thân – vật – cảnh
 + yêu thương, kính trọng, tự hào, yêu thích,
+ Biểu cảm trực tiếp (qua tiếng kêu, lời than)
+ BC gián tiếp: thông qua yếu tố miêu tả, tự sự à bày tỏ cảm xúc
-Nhắc lại thế nào là văn BC?
- Các bước làm bài văn BC?
- Đối tượng biểu cảm của đề? Tình cảm cần bày tỏ?
- Để bày tỏ tình cảm, cảm xúc cần dùng phương tiện biểu đạt nào?
-HS laàn löôït traû lôøi caùc caâu hoûi
* Hoaït ñoäng 3 : Thöïc haønh noùi (32’)
HS đọc 2 đề văn SGK (đề 1, 2, 3)
I. Yeâu caàu: caùch trình baøy cuûa HS:
-Vị trí đứng nói phù hợp.
- Noùi chaäm raõi, to, roõ, bình tónh, töï tin.
-Ngữ điệu nói phù hợp với tâm trạng, cảm xúc cần biểu lộ.
- Tröôùc khi trình baøy noäi dung phaûi chaøo (kính thöa thaày (coâ) vaø caùc baïn!)
- Heát baøi phaûi noùi lôøi caûm ôn.
- Döôùi lôùp phaûi chuù yù laéng nghe, ghi cheùp öu, khuyeát ñieåm cuûa baïn ñeå nhaän xeùt.
2. Caùch trình baøy:
a, Mở bài.
 Kính thưa (thưa) cô giáo và các bạn. Ai cũng có tuổi thơ, tất cả những ai cắp sách đến trường đều có những kỉ niệm sâu sắc về mái trường, thầy cô, bạn bè.
b, Nội dung:
 - Dẫn thơ nói về thầy cô. Từ khi còn bỡ ngỡ vào lớp 1, h/a cô tận tụy dạy dỗ, chỉ bảo, cô thường nói “nét chữ, nết người”.
 - Trong những năm qua, học nhiều cô, mỗi người 1 vẻ nhưng đều giống nhau: tận tụy với công việc. Vì vậy em luôn kính trọng và biết ơn các thầy cô.
 - Kể về 1 kỉ niệm sâu sắc...
 - Cứ nhớ lại kỉ niệm ấy em lại bồi hồi nghĩ rằng cô ko chỉ là người lái đò thầm lặng mà còn là người mẹ hiền.
c, Kết thúc:
 Em xin ngừng lời tại đây. Cảm ơn cô và các bạn đã chú ý lắng nghe.
II. Luyện nói. (’)
Gôïi yù
ÑEÀ 1: 10’
 1. MB: 
 - Giôùi thieäu thaày (coâ) giaùo maø em yeâu quyù?
 - Thầy (coâ) naøo? Daïy lôùp? Tröôøng?
 2. TB: 
 - Taû sô löôïc veà hình daùng, tính caùch cuûa thaày (coâ) giaùo.
 - Vì sao em yeâu, quyù vaø nhôù maõi? (gioïng noùi, cöû chæ, söï chaêm soùc, lo laéng, vui möøng )
 - Keå moät vaøi kyû nieäm veà thaày (coâ) ñoái vôùi em, vôùi lôùp.
 3. KB: Khaúng ñònh laïi tình caûm cuûa em ñoái vôùi thaày coâ (noùi chung), rieâng
 + GV ghi 3 ñeà baøi leân baûng – Goïi HS ñoïc 2 ñeà baøi.
- Gv nêu yêu cầu của bài nói.
* Hoaït ñoäng : Noùi tröôùc lôùp.
- Toå thaûo luaän, thoáng nhaát daøn baøi theo toå, trình baøy àCaùc toå nhaän xeùt.
àGV nhaän xeùt Nhắc nhở học sinh sửa những điều chưa làm được ->thoáng nhaát daøn yù chung.
Mở bài : 
- Giới thiệu ĐTBC (đồ vật, người thân,)
- Nêu lí do yêu thích
Thân bài :
1/ Miêu tả khái quát những đặc điểm tiêu biểu (người-vật) 
 ² bày tỏ tình cảm yêu thương, kính trọng
2/ Miêu tả chi tiết tiêu biểu 
 ² bày tỏ cảm xúc
3/ Kể lại việc làm, kỉ niệm của người hoặc vật đối với bản thân, mọi người xung quanh 
 ² bày tỏ tình cảm (tự hào, kính phục,..)
Kết bài:
- Khẳng định lại tình cảm của bản thân.
- Hứa hẹn, ước mong.
Gôïi yù:
ÑEÀ 2: 10’
 1. MB: Giôùi thieäu ngöôøi naïn maø em yeâu quyù (baïn thaân) à (baïn teân gì? hoïc lôùp naøo?)
2. TB: 
 - Taû sô löôïc hình daùng, tính tình cuûa baïn.
 - ÔÛ baïn coù nhöõng neùt gì ñaùng yeâu laøm em nhôù maõi?
 - Tình baïn giöõa em vaø baïn nhö theá naøo ? (chôi thaân vôùi nhau, heát loøng vì nhau).
 - Keå nhöõng kyû nieäm ñaùng nhôù giöõa em vaø baïn.
 3. KB: Caûm nghó cuûa em veà tình baïn
- HS ñoïc.
- Thaûo luaän toå àtöøng em trình baøy quan ñieåm, suy nghó cuûa mình.
Ghi
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên nói trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
 Hoaït ñoäng 4. Cuûng coá- Daën doø (4’) 
 * Khaéc saâu kieán thöùc:
 - Em haõy neâu caùc böôùc laøm baøi vaên bieåu caûm ?
 * Höôùng daãn thöï hoïc:
 1. Baøi cuõ
Vaøo 15 phuùt ñaàu giôø, coù theå leân ñöùng tröôùc lôùp luyeän noùi theo moät chuû ñeà naøo doù.
Tự luyện nói biểu cảm ở nhà với nhóm bạn hoặc nói trước gương.
 2. Baøi môùi 
	a. Soaïn baøi tieát lieàn keà : “Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù” ( SGK/ 131)
-Ñoïc tröôùc baøi thô ôû nhaø 
-Tìm hieåu taùc, taùc phaåm thoâng qua chuù thích 
 -Traû lôøi caùc caâu hoûi ñoïc hieåu vaên baûn.
 b. Xem tröôùc baøi theo phaân moân : “ Caùc yeáu toá töï söï , mieâu taû trong vaên bieåu caûm ”
	-Ñoïc baøi tröôùc ôû nhaø 
	-Ñoïc vaø ñònh höôùng traû lôøi caùc caâu hoûi ñeà muïc SGK
 3. Traû baøi : Ngaãu nhieân vieát nhaân buoái môùi veà queâ.
*Löu yù :
-Hoïc baøi chuaån bò kieåm tra 1 tieát - VH ( tuaàn 11 )
-Kieán thöùc töø tuaàn 1-> tuaàn 11 –VH	.
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
	Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................
Ngày soạn:...........................
Ngày dạy:............................