I. MỤC TIÊU:
- Hình thành đáp án bài kiểm tra học kì I Đại số.
- Rút kinh nghiệm và bổ sung kiến thức cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Lập thống kê điểm bài thi (Chú ý lỗi sai mà HS thường mắc phải)
HS: Rà soát lại bài làm của mình.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1. Hình thành đáp án:
- Phần tự luận (theo đáp án của Phòng GD)
- Phần trắc nghiệm:
Cần biết rằng đối với câu 3: Không có đáp án đúng.
2. Các lỗi sai cần thận trọng:
- Thói quen chọn câu trả lời đúng do không đọc kĩ đề bài, thường “mắc bẫy” đối với câu hỏi “Chọn câu sai”
- HS còn thói quen xét hai đại lượng với điều kiện: k > 0.
- Một số HS chưa nắm vững tính chất dãy tỉ số bằng nhau.
Ngày soạn: 10/01/2006 Tiết: 40 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (ĐẠI SỐ 7) I. MỤC TIÊU: - Hình thành đáp án bài kiểm tra học kì I Đại số. - Rút kinh nghiệm và bổ sung kiến thức cho HS. II. CHUẨN BỊ: GV: Lập thống kê điểm bài thi (Chú ý lỗi sai mà HS thường mắc phải) HS: Rà soát lại bài làm của mình. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Hình thành đáp án: - Phần tự luận (theo đáp án của Phòng GD) - Phần trắc nghiệm: Cần biết rằng đối với câu 3: Không có đáp án đúng. 2. Các lỗi sai cần thận trọng: - Thói quen chọn câu trả lời đúng do không đọc kĩ đề bài, thường “mắc bẫy” đối với câu hỏi “Chọn câu sai” - HS còn thói quen xét hai đại lượng với điều kiện: k > 0. - Một số HS chưa nắm vững tính chất dãy tỉ số bằng nhau. 3. Biện pháp khắc phục: - Đọc kĩ đề bài trước khi làm bài. - Thận trọng khi sử dung tính chất dãy tỉ số bằng nhau. - Oân kĩ lại các phần lí thuyết đã nêu. IV. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG: Lớp Sĩ số 8,5 - 10 6,5 - 8 5 - 6 3,5 – 4,5 0 à 3 SL % SL % SL % SL % SL % V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Tài liệu đính kèm: