Giáo án môn Toán lớp 7 - Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

Ngày 9/3/2011 
 Tiết 54: 
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG.
A/MỤC TIÊU:
	1/ Hiểu được thế nào là đơn thức đồng dạng.Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng.
	2/Học sinh biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng.Hiểu được các phép toán cộng trừ đơn thức chỉ thực hiện được khi các đơn thức đồng dạng.
	3/Cẩn thận, chính xác
B/PHƯƠNG TIỆN:
	1/Giáo viên:Bảng phụ ghi ?.1, ?3, 
	2/Học sinh: Xem trước bài học, giấy nháp, bảng phụ
C/TIẾN TRÌNH :
Hoạt động 1:KTBC.
Tính các tích sau:
2xy2.(-3xy); 4x2y.
-Em có nhận xét gì về hai đơn thức sau khi thu gọn?
Đặt vấn đề: Gv viết cho hai biểu thức 3xy và 5x2y. Nếu muốn tính tổng hoặc hiệu của chúng liệu có tính được không? Bài hôm nay chúng ta sẽ xét.
Hoạt động 2:Đơn thức đồng dạng.
-Cho đơn thức 3x2yz. Hãy viết 3 đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho. (treo ?.1)
-Viết 3 đơn thức có phần biến khác phần biến của đơn thức đã cho?
Gv nêu các đơn thức trên gọi là đơn thức đồng dạng.
Vậy thế nào là đơn thức đồng dạng?
-Gv nhắc lại nội dung các số khác 0 cũng được coi là một đơn thức đồng dạng.
Giải thích vì sao các số 5;7; 11 đồng dạng.
-Gv đưa các ví dụ để khắc sâu các kiến thức cho học sinh: 
0x2y và 3x2 y có đồng dạng không?
-Gv cho hs giải ?2.
-Đặt vấn đề: Vậy để cộng hoặc trừ các đơn thức đồng dạng ta cần làm như thế nào?
Hoạt động 2:Cộng (Trừ) các đơn thức đồng dạng:
-Gv nêu ví dụ là hai biểu thức số. 3 . 5 + 5 . 12 = ?
-Để thực hiện phép cộng hai biểu thức trên ta sử dụng tính chất gì?
-Tương tự như vậy, hãy tính tổng các biểu thức sau (gv nêu ví dụ và giới thiệu tổng)
-Để tính tổng các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào?
-Gv cho phản ví dụ để khắc sâu kiến thức cho học sinh: Tính tổng 5x2+4y2.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Gv biến đổi bài 18 thành ô chữ “Điện Biên Phủ” và cho học sinh làm nhóm. (Chia nhóm theo hình thức mỗi bàn 1 nhóm và giải một câu)
-Giáo dục truyền thống.
Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà.
-Hướng dẫn bài số 10.
-BTVN số 8;9;10
1/ Đơn thức đồng dạng:
?1/33.
a/ Ví dụ:
Các đơn thức 3x2yz ; 4x2yz ;
 ; là các đơn thức đồng dạng.
b/ Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
Chú ý: Các số khác 0 cũng được coi là đồng dạng.
2/ Cộng trừ đơn thức đồng dạng:
a/Ví dụ:Tính tổng.
3x2y+5x2y=(3+5)x2y=8x2y.
5xy-3xy+(5-3+ ½)xy
 = 
b/Quy tắc: Sgk/34.
3. Bài tập 
Bài 18 Sgk/35
Lần lượt được kết quả:
E = 9/2 x2 ; P = 17/3xy; 
B = ½ x2 ; H = -12x2y; 
U = 3xy; I = 6xy2; 
N = 0; Đ =-2/5x2