Giáo án Ngữ văn 7 tiết 24: Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm

Ngày soạn: 23/9/2010
Ngaøy daïy: 27/9/2010
Tiết 24: ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM 
I.Mục tiêu: 
 KT: Naém ñöôïc kieåu ñeà vaên bieåu caûmvaø caùc böôùc laøm baøi vaên bieåu caûm.
 KN: Rèn kó naêng phaân tích ñeà, laäp daøn yù cho baøi vaên bieåu caûm.
 TĐ: Có ý thöùc taïo laäp vaên baûn theo tình töï caùc böôùc.
II.Chuẩn bị:
GV: bài soạn, bảng phụ (ghi caùc ñeà vaên)
HS: SGK, bài soạn
III.Kiểm tra bài cũ:
Nêu đặc điểm của văn bản biểu cảm? GV kiểm tra bài tập luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy hoc: ... 
Nội dung 
I. Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm:
1. Đề văn biểu cảm:
Đề: Cảm nghĩ về dòng sông quê hương.
- Đối tượng biểu cảm: dòng sông quê 
- Định hướng tình cảm: Suy nghĩ, tình yêu, lòng tự hào về quê hương.
2 Các bước làm bài văn biểu cảm:
Đề: Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ.
Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý.
* THĐ: Phát biểu suy nghĩ, cảm xúc về nụ cười của mẹ.
* Tìm ý: (Dựa vào câu hỏi SGK)
Bước 2: Lập dàn bài.
MB: Nêu cảm xúc về nụ cười của mẹ: nụ cười ấm áp, yêu thương.
TB: Nêu các biểu hiện, sắc thái nụ cười của mẹ.
- Nụ cười vui, thương yêu.
- Nụ cười khuyến khích.
- Nụ cười động viên, an ủi, 
- Khi vắng nụ cười của mẹ.
- Làm sao để luôn thấy nụ cười của mẹ mãi nở trên môi.
KB: Lòng yêu thương, kính trọng mẹ.
Bước 3: Viết bài.
 .
Bước 4: Sửa bài.
3. Bài học: Ghi nhớ SGK/ 88.
II. Luyện tập:
a/ Bài văn biểu lộ tình cảm yêu mến, gắn bó sâu nặng với quê hương An Giang.
- Nhan đề : An Giang quê tôi
- Đề văn: Cảm nghĩ về quê hương An Giang.
b/ Dàn bài: 
c/ Phương thức biểu cảm:
- BC trực tiếp. 
- BC gián tiếp.
Hoạt động của GV
Muốn làm bài tốt baøi vaên, trước hết các em phải biết nhận dạng đề, sau đó, biết cách viết một VB biểu cảm sao cho sinh động, hợp lí và chân thực tiết học sẽ 
HĐ1: Tìm hiểu về đề văn biểu cảm.
- ? Hãy xác định đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu hiện trong đề văn là gì?
- Nhận xét, giải thích cụ thể -> đưa bảng phụ để HS thấy rõ.
- ? Qua tìm hiểu, cho biết một đề văn biểu cảm gồm có những nội dung gì?
- Kết luận -> Đề văn biểu cảm bao giờ cũng nêu ra đối tượng biểu cảm và định hướng tình cảm cho bài làm.
HĐ2: Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm.
- Ghi đề lên bảng.
- ? Bước đầu tiên trong quá trình tạo lập văn bản là gì? (Tìm hiểu đề). Vậy đề trên yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhận xét, ghi bảng...
- Nêu câu hỏi tìm ý theo gợi ý SGK.
- Theo dõi, nhận xét.
- ? Ta có thể lập dàn bài theo bố cục như thế nào?
- Yêu cầu HS lập dàn bài từ những ý vừa tìm được.
- Nhận xét.
- ? Sau khi đã có dàn bài, bước tiếp theo ta làm gì?
- Yêu cầu HS viết đoạn MB, đoạn đầu TB, Viết đoạn KB. 
- ? Bước cuối cùng sau khi viết bài đó là gì?
- Nhận xét ( 3 bài), ghi điểm cho bài làm tốt.
- Đọc một đoạn văn mẫu.
- ? Qua tìm hiểu, hãy cho biết để làm bài văn biểu cảm ta cần thực hiện theo những bước nào?
- Kết luận., 
HĐ3: Luyện tập.
- Hướng dẫn HS luyện tập theo yêu cầu SGK.
- Nhận xét, nêu đáp án.
- Củng cố, khắc sâu kiến thức. 
Hoạt động của HS
Đọc các đề văn SGK.
 lần lượt trình bày,
Trình bày
Thực hiện theo nhóm vào nháp, đại diện trình bày. 
Trình bày. (MB, TB, KB)
Lên bảng làm bài.
Nhận xét.
Trình bày(Viết bài).
Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng viết.
Trình bày(Đọc lại và sửa bài)
Trao đổi bài, sửa cho nhau.
Trình bày.
Đọc ghi nhớ.
Đọc bài văn.
Trả lời câu hỏi.
V. Hướng dẫn töï hoïc:
1.Bài vừa học:
- Nắm nội dung bài, học ghi nhớ.
- Viết hoàn chỉnh cho đề: Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ.
2.Bài sắp học: Bánh trôi nước. Sau phút chia li (Hướng dẫn tự học).
- Đọc kĩ bài thơ , đọc chú thích.
- Tìm hiểu bài theo yêu cầu câu hỏi Đọc - hiểu VB.
*, bổ sung: