Giáo án Ngữ văn 7 tiết 47: Trả bài viết tập làm văn số 2

Ngày soạn: 30.10.2010
Ngaøy daïy: 3/11/2010
 Tiết 47: TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 2
I. Mục tiêu: 
KT: Nhận rõ những ưu điểm, những sai sót và biết cách chữa lỗi trong bài làm.
KN: Rèn kĩ năng tự đánh giá, tự sửa lỗi.
TĐ: Ý thức tự giác chữa lỗi, khắc phục những thiếu sót trong bài làm.
II.Chuẩn bị: 
GV: bài soạn, bảng phụ, bài viết của HS (đã chấm).
HS: nhớ lại đề bài và dàn ý đã làm.
III.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
IV.Tiến trình dạy học Tiết 31,32 các em đã viết bài TLV số 2 (tại lớp) – văn biểu cảm. Để giúp các em thấy rõ những ưu điểm cũng như những sai sót trong bài làm, tiết học này...
Nội dung
Đề: Cảm nghĩ về loài cây em yêu.
I.Tìm hiểu đề:
Thể loại: văn biểu cảm.
Nội dung: Loài cây em yêu.
II.Dàn ý:
A.Mở bài: Giới thiệu loài cây và lí do em yêu thích loài cây đó.
B.Thân bài: 
- Các đặc điểm gợi cảm của cây..( vòm lá, sắc hoa, quả) gây cho em sự yêu thích
- Ích lợi của loài cây đó trong cuộc sống con người.
- Ích lợi của loài cây đó trong cuộc sống của vùng quê em, của gia đình em...
C.Kết bài: Nêu tình cảm của em đối với loài cây 
III.Nhận xét bài làm:
 (GV nhận xét)
IV.Sửa lỗi: 1.Lỗi chính tả:
Sai 
thể ấu thê
buất khuất
lạc vang
trào đoán
thỏi mái
thiên liên
nước dải khác
xiêu tập
Sửa
thuở ấu thơ
bất khuất
lạc quan
chào đón
thoải mái
thiêng liêng
nước giải khát
sưu tập
2.Lỗi dùng t ừ
-Sắt thép đã phát triển nhiều hơn tre nứa.
-Tre đứng hiên ngang khẳng khiu lên bầu trời.
-Tre không chịu khắc phục trước mọi khó khăn.
V. Đọc bài viết khá:
Hoạt động của GV
HĐ1: Nêu lại đề bài và yêu cầu về tìm hiểu đề, lập dàn ý.
*Tìm hiểu đề:
- Ghi đề lên bảng.
- Lời văn trong đề nêu lên những yêu cầu gì? Yêu cầu đó được thể hiện qua những từ ngữ nào?
 nhận xét và ghi bảng.
*Lập dàn ý:
- Hãy nhắc lại dàn bài chung của một bài văn biểu cảm.
- Nhận xét,củng cố.
- Với đề bài này, phần mở bài em làm gì?
- Bài làm của em viết về loài cây gì? Em lần lượt nêu cảm nghĩ như thế nào?
- Hướng dẫn thêm.
- Khái quát, ghi các ý phần thân bài.
- Ở phần kết bài em đã làm như thế nào?
- Bài làm của em có đủ 3 phần: MB, TB, KB chưa? Mỗi phần đó có đúng với nội dung, yêu cầu của từng phần ở dàn ý chưa?
HĐ2: Đánh giá chung tình hình bài làm.
*Ưu: - Hầu hết đều viết đúng thể loại, đúng yêu cầu, bố cục rõ ba phần.
- Biết dùng các yếu tố tự sự, miêu tả; các biện pháp nghệ thuật: so sánh , nhân hoá, ẩn dụ... để bày tỏ thái độ, tình cảm với loài cây mà mình yêu thích.
- Bài viết với tình cảm chân thật, tự nhiên, trong sáng.
 - Một số bài trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi chính tả.
 - Bài làm tốt: 
 *Hạn chế: -Một số bài viết yếu, chưa đúng thể loại (sa vào miêu tả hơn là biểu cảm), chưa biết cách trình bày bài theo bố cục ba phần.
- Một số bài trình bày chưa rõ, tẩy xoá nhiều chỗ, chữ viết khó đọc, mắc nhiều lỗi chính tả.
HĐ3: Sửa lỗi
Đi vào từng mặt, nêu ví dụ và sửa chữa chung.
- Yêu cầu HS đọc lại bài, tự chữa lỗi trong bài làm 
- Đưa bảng phụ (ghi những lỗi chính tả, dùng từ HS thường mắc phải).
- Nêu cụ thể một số lỗi:
- Lỗi diễn đạt.
- Viết một mạch, không phân đoạn, cả bài không có dấu chấm câu, dùng dấu câu không đúng chỗ.
- Nhấn mạnh những lỗi cần khắc phục 
HĐ4: Đọc bài viết khá.
- Binh ngắn những chỗ hay để HS cảm thụ và học tập
- Lưu ý HS cần phát huy những ưu điểm, khắc phục nhược điểm, rút kinh nghiệm để bài làm sau tốt hơn.
* Muốn phát biểu cảm xúc, suy nghĩ đối với sự vật (đời sống xung quanh) phải làm thế nào?
*Thống kê kết quả
Lớp
 G
 K
 TB
 Y,K
Trên TB
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
B1
B2
B3
Hoạt động của HS
Đọc lại đề bài,
Xác định lại yêu cầu của đề
Nhắc lại dàn bài chung
Nêu loài cây và lí do yêu thích loài cây đó.
 Nêu tình cảm của em đối với loài cây đó.
Trình bày theo ý kiến cá nhân
Lắng nghe
Lên bảng sửa lỗi.
chữa lỗi trong bài
HS có bài làm tốt đọc cho cả lớp nghe.
HS thực hiện.
V. Hướng dẫn về nhà:
 1.Bài vừa học:
 - Đọc lại bài viết, chú ý các lỗi thường gặp, RKN sau khi làm bài.
 - Dựa vào dàn ý viết lại bài (những bài điểm dưới 5) 
 2.Bài sắp học: Thành ngữ
 - Đọc kĩ từng mục, tìm hiểu cấu tạo của các thành ngữ,...
 Soạn bài tập tìm hiểu SGK/144.
* Bổ sung: