Giáo án Ngữ văn 7 tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học

Ngày soạn 6.11.2010
Ngaøy daïy: 10/11/2010
 Tiết 50: CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC 
I. Mục tiêu: GiúpHS:
KT: - Biết trình bày cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
 	 - Tập trình bày cảm nghĩ và cách làm dạng bài biểu cảm về một số tác phẩm đã học trong chương trình.
KN: - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học.
 - Viết được những đoạn văn, bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
 - Kĩ năng trình bày cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
TĐ: Bồi dưỡng cho HS những tình cảm trong sáng, chân thật, lòng yêu thích Văn học.
II.Chuẩn bị:
 GV: SGK, bài soạn, bảng phụ
 HS: SGK, bài soạn
III.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài soạn của HS.
IV.Tiến trình dạy học : 
Nội dung
I)Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học:
1.Bài văn:
 Cảm nghĩ về một bài ca dao
( Nguyên Hồng)
Tác giả PBCN của mình về bài ca dao bằng cách tưởng tượng, liên tưởng , hồi tưởng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nó.
2. Bài học: 
(Ghi nhớ SGK/147)
1.MB: giới thiệu tác giả, tác phẩm..
- Hoàn cảnh tiếp xúc với tp.
2.TB: trình bày cảm nghĩ cụ thể
3.KB: ấn tượng chung về tác phẩm
II) Luyện tập:
Bài tập1: PBCN về 1 trong các bài thơ
Bàitập2:Lập dàn ý bài PBCN về bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê.
(bảng phụ)
Hoạt động của GV
 Giới thiệu bài:Qua những tiết học trước, các em đã hiểu thế nào là văn biểu cảm, đã biết làm bài văn biểu cảm về sự vật, con người. Tiết học này...
HĐ1: Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. 
- Bài văn viết về bài ca dao nào?Hãy đọc lại bài ca dao đó.
- Nhận xét
-Bài văn Cảm nghĩ về một bài ca dao là bài văn hồi tưởng. Nhà văn hồi tưởng lại cảm xúc của mình khi đọc bài ca dao và những ấn tượng do bài ca dao gợi lên. 
- Ta có thể phân bài văn thành 4 đoạn, mỗi đoạn nói về 2 câu lục bát trong bài. Vậy em hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn là gì?
GV nhận xét, gảng
- Tác giả PBCN của mình về bài ca dao bằng cách tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm về các hình ảnh, chi tiết của nó. 
- Em hãy phân tích chỉ ra các yếu tố đó trong bài văn.
(Có bóng 1 người đội khăn một người quenở phương xa (Tưởng tượng, liên tưởng)
(Khi lơ mơ nghecác ý là hồi tưởng)
(Tất cả tâm trí và mắt ..ra vẻ nghển cổ trông
thất vọng (tưởng tượng)
- Cảm xúc, suy ngẫm về con sông Ngân hà con 
sông chia cắt, con sông thương nhớ
-Bài văn Cảm nghĩ về một bài ca dao là một bài phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.Vậy qua việc tìm hiểu trên em hiểu thế nào là PBCN về một tác phẩm văn học?
GV kết luận ->Y1- Ghi nhớ...
-Để PBCN về một tác phẩm văn học, trước hết ta phải làm gì? 
(-Đọc kĩ tp, hồi tưởng nhớ lại
-Tìm hiểu và xác định chi tiết, sự việc,hình ảnh, nhân vật nào tạo nên cảm nghĩ sâu sắc nhất, gây ấn tượng mạnh mẽ nhất
- Trình bày những cảm nghĩ sâu sắc nhất, những liên tưởng, tưởng tượng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tp đó) 
-Yêu cầu HS xác định bố cục của bài văn, rút ra dàn bài chung của bài PBCN về 1 tp văn học.
- Bài văn của Nguyên Hồng có bố cục mấy phần? Chỉ rõ và nêu nội dung chính từng phần.
- Nhận xét...
HĐ2: Luyện tập, củng cố.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
Nhận xét ghi điểm cho bài tốt.
- Hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 2.
- Nêu yêu cầu bài tập
 Hướng dẫn HS lập dàn ý.
 Đưa bảng phụ ( ghi dàn ý).
GV củng cố, khắc sâu kiến thức.
Hoạt động của HS
HĐ1:
- Đọc diễn cảm bài văn Cảm nghĩ về một bài ca dao của Nguyên Hồng 
-Nhận xét đọc 
Thảo luận, trình bày.
Phân tích chỉ ra 
các yếu tố t ưởng 
tượng, liên tưởng
Lắng nghe
Nhận xét, bổ sung.
Trình bày bố cục
Đọc ghi nhớ.
HĐ2
Đọc yêu cầu BT.
Thảo luận 
theo nhóm 
Trình bày.
V. Hướng dẫn về nhà
 1. Bài vừa học
 - Học thuộc ghi nhớ SGK/147.
 - Làm bài tập1( tt ).
 - Dựa vào dàn ý đã lập, viết một đoạn văn PBCN về một bài văn, bài thơ đã học. 
 2. Bài sắp học: Làm bài viết TLV số 3 (2 tiết) – Văn biểu cảm.
 - Nắm lại cách làm bài văn biểu cảm về sự vật, con người
 - Đọc kĩ đề bài SGK, tìm hiểu đề, lập dàn ý...
* Bổ sung: