I. Mục tiêu:
- HS được hệ thống kiến thức chương III: dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu, số các giá trị khác nhau, tần số, cách lập bảng tần số, cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng, cách đọc biểu đồ, tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
II. Nội dung bài dạy: giải bài tập sau:
Một GV theo dõi thời gian làm một bài tập (tính bằng phút) của 30 HS (ai cũng làm được) và ghi lại như sau:
Ngày soạn: 19/01/2011 Ngày dạy: 21/01/2011 Tiết: PĐ- Tuần : 22 Luyện tập Mục tiêu: HS được hệ thống kiến thức chương III: dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu, số các giá trị khác nhau, tần số, cách lập bảng tần số, cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng, cách đọc biểu đồ, tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. Nội dung bài dạy: giải bài tập sau: Một GV theo dõi thời gian làm một bài tập (tính bằng phút) của 30 HS (ai cũng làm được) và ghi lại như sau: 10 5 8 8 9 7 8 9 14 8 5 7 8 10 9 8 10 7 14 8 9 8 9 9 9 9 10 5 5 14 Dấu hiệu ở đây là gì? Lập bảng “tần số” và nhận xét. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính Luyện tập (45’): - Lần lượt hỏi HS các định nghĩa liên quan đến các kiến thức trên. - Gọi 1HS lên bảng làm câu a), b). - Gọi HS nhận xét và sửa bài cho HS. - Gọi 2HS lên bảng làm hai câu c), d). - Gọi HS khác nhận xét và sửa bài cho HS. - Lần lượt trả lời. - Lên bảng làm bài. - Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập. - Lên bảng làm bài. - Nhận xét và ghi bài làm đúng vào tập. a/ Dấu hiệu: Thời gian làm bài tập của mỗi HS. b/ Thời gian (x) 5 7 8 Tần số (n) 4 3 8 9 10 14 8 4 3 N=30 *) Nhận xét: - Thời gian làm bài ngắn nhất. - Thời gian làm bài nhiều nhất. - Số đông các bạn đều hoàn thành bài tập trong khoảng từ 8 đến 10 phút. c/ Số trung bình cộng: phút. Mốt của dấu hiệu: , d. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. *) Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Tài liệu đính kèm: