Giáo án Sinh học lớp 7 tiết 62: Biện pháp đấu tranh sinh học

Tiết 62	Bài 59: 	BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I – Mục tiêu:
- Hs nêu được khái niệm đấu tranh sinh học và biết được biện pháp chính là biện pháp đấu tranh sinh học.
- Biết được ưu khuyết điểm của biện pháp đấu tranh sinh học.
- Rèn luyện kĩ năng so sánh, tư duy sinh học.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, động vật.
II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Gv: tranh hinhg 59.1, 2 SGK. Bảng phụ
- Hs:
III – Tiến trình bài giảng:
1/ Mở bài: Trong tự nhiên các loài động vật có mối quan hệ nhau về chuổi thức ăn khi các loài sống trong 1 môi trường sinh thái và con người đã lợi dụng đó để đem lại lợi ích cho con người đó là cho loài động vật này ăn loài động vật khác biện pháp đấu tranh sinh học.
2/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: I. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học:
a/ Mục tiêu: Hs nêu được khái niệm đấu tranh sinh học.
Phương pháp: hỏi đáp
b/ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv đọc  SGK trả lời câu hỏi:
 + Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? cho Vd.
- Gv gọi Hs trả lời bổ sung rút ra kết luận.
- Gv lưu ý: sử dụng sinh vật lớn tiêu diệt sinh vật gây hại gọi là thiên địch.
- Hs đọc  nêu lại khái niệm: đấu tranh sinh học là dùng sinh vật này tiêu diệt sinh vật gây hại.
 Vd: mèo diệt chuột.
 Rắn ăn chuột.
 Vịt ăn ốc 
- Đại diện Hs trả lời. 
 Hs nhận xét nêu kết luận.
Tiểu kết: 
 Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
Hoạt động 2: II. Biện pháp đấu tranh sinh học:
a/ Mục tiêu: Hs nêu được 3 biện pháp chính đấu tranh sinh học và các nhóm thiên địch.
Phương pháp: thảo luận, quan sát, 
b/ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv gọi Hs đọc  SGK mục 1, 2, 3 quan sát hình 59.1, 2.
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm nêu các thiên địch và tên sinh vật gây hại điền vào bảng.
- Gv treo bảng phụ.
- Gv gọi Hs lên bảng điền Gv nhận xét hoàn chỉnh nội dung trong bảng.
- Gv tiếp tục cho Hs dựa vào  trong bảng giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt sinh vật gây hại.
- Gv bổ sung: Ở Hawai: có một loài cây cảnh lantana phát triển có hại nên nhập 8 loại sâu bọ để tiêu diệt nhưng khi lantana bị diệt ảnh hưởng chim sáo ăn quả chim sáo ăn cây cisphis gây hại đồng cỏ phát triển số lượng gây hại mía mía .
- Hs đọc  1, 2, 3 SGK quan sát hình 59.1, 2 tr192, 193 SGK.
- Hs thảo luận nhóm 5P trả lời các nội dung trống trong bảng.
- Đại diện Hs lần lượt lên bảng điền.
- Hs nghiên cứu  trả lời.
- Hs nghe Gv bổ sung KT.
- Hs nêu kết luận.
Tiểu kết:
Biện pháp
Tên sinh vật gây hại
Tên thiên địch
Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại.
Chuột
Bọ gậy, ấu trùng, sâu bọ
Sâu bọ ngày hại cam
Rệp sáp, chuột
Mèo
Cá cỏ
Sáo, kiến vống
Bọ rùa, diều hâu
SDTP đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại.
Trứng sâu xám
Xương rồng
Ong mắt đỏ.
Ấu trùng bướm đêm
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại
Thỏ
Vi khuẩn Myôma
Hoạt động 3: III. Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học:
a/ Mục tiêu: Hs nêu được ưu khuyết điểm của đấu tranh sinh học.
Phương pháp: thảo luận, gợi mở, 
b/ Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv cho Hs đọc  1, 2 SGK, yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4P tìm ưu khuyết điểm của biện pháp đấu tranh sinh học là gì?
- Gv gọi Hs trả lời.
- Gv tổng kết và nhận xét các ưu khuyết điểm chính.
- Gv cho Hs đọc ghi nhớ.
- Hs đọc , nghiên cứu và ghi nhận kiến thức.
- Thảo luận 4P trả lời ưu khuyết điểm của biện pháp đấu tranh sinh học.
 + Ưu: không gây ô nhiễm môi trường vì không sử dụng thuốc.
 + Khuyết: làm các loài thiên địch kém do khí hậu không ổn định.
 + Sinh vật này bị tiêu diệt tạo điều kiện cho sinh vật khác phát triển.
 + Thiên địch kém sinh vật gây hại được miễn dịch sinh vật gây hại tiếp tục .
- Hs nói thêm hoặc cho Vd theo SGK.
Tiểu kết:
 - Ưu điểm:
 + Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại.
 + Không gây ô nhiễm môi trường.
 - Hạn chế:
 + Đấu tranh sinh học có hiệu quả khi ở nơi có khí hậu ổn định.
 + Thiên địch không tiêu diệt triệt để các sinh vật gây hại.
4/ Kiểm tra đánh giá:
- Hs nêu 2 câu hỏi tr195.
5/ Dặn dò:
- Hs học bài lớp chim ôn tập.
- Kẻ bảng tr196 vào bài học.
Rút kinh nghiệm: