Giáo án Tiếng Anh Lớp 7 - Chương trình cả năm - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Diễm Lành

Planning: 03.9.2021 
Teaching: 06.9. 2021 class 7A,B
07.9. 2021 class 7C
Period 01: REVISION
1. Objectives
a, Knowledge: At the end of the lesson ss will be ale to review all knowledge of class 6. 
*Structure
 Knowledge of class 6.
*Vocabulary: Words in English 6 last year.
b, Skills: Improve students’ skills: reading, speaking, writing, listening.
c, Attitude: Educate ss love their lesson.
2. Preparations
a, Teacher: Teacher’s book, extra books, grammar book, ....
b, Students: Students’ books, pens, wrap pappers, ...
3. Procedure
a, Check up: “Matching” (3’)
T: Asks ss to play game “Matching” 
Ss : play game.
A
B
1, How old are you? 
2, Are you a student? 
3,Where do you live? 
4, Do you go to school at 7am? 
a, yes, I am.
b,- I live in Thuan Chau.
c, yes, I do ( No, I don’t.)
d, I’m 11 years old
*Answer key: 
1- d 2- a 3- b 4-c
b, New lesson
Teacher’s activities
Students’ activities
*Activity 1 
T: gives examples and explains about them.
eg: I am a student.
 she is a teacher
 they are students
 tobe
 - I am not a teacher 
 - are you a student?
How to use and devide tobe?
*Activity 2 
T:gives examples and explains to help ss remember the form and usage of this grammar point. 
eg: She lives in Thuan Chau
 - I live in Ha Noi 
 She doesn’t live in Moc chau
 I don’t live in yen chau 
 Do you live in Ha noi ?
? How to use present simple tense?
? How to devide it?
*Activity 3 
T: gives examples and explains: 
 eg: I am reading book.
 They are playing soccer.
? How to use present progressive tense?
? How stucture does it have?
*Activity 4 
T: gives example and explains:
eg: I am going to visit Hue
 ? How structure does future tense have?
*Activity 5: 
T: Gives exercise on the extraboard or poster and asks ss to do. 
T: Guides ss to do ex 
T: Calls ss to stand up to answer 
T: Corrects mistakes 
T: Shows the answer on the board.
T: Gives exercise on the extraboard or poster and asks ss to do. 
T: Guides ss to do ex 
T: Calls ss to stand up to answer 
T: Corrects mistakes 
Exersie2: Arrange the following sentences into full meaning sentences.
a. is/ a/ Lan’s / garden/ there/ big/ house/ behind.
b. an/ city/ the/ apartment/ in/ we/in/ live.
c. How much/ class/ there/ her/ in/ are/ pupils?
d. uncle/ in/ country/ does/ work/ your/ the?
e. Hanoi/ than/ is/ bigger/ HCM city/ capital
Exersie3: Supply the correct form of verb in the brackets.
a. Viet ( not have) literatures on Friday
b. You ( be ) in class 6A
c. Every everning my father ( watch ) T.V
d. Your students ( play) soccer every afternoon.
e. My sister ( have) breakfast and goes to school at half past six everyday.
1.The present simple tense "tobe"(5’)
Ss: answer the question, copy, read aloud. 
* Tobe: devide into 3 forms 
-Is .....: she ,he, it
- are ......: they, we, you, ...
- am........: I
2.The present simple tense : ordinery verbs (5’)
Ss: Listen, copy the examples and the form, answer the questions, remember.
Eg: 
She lives in Thuan Chau
 She doesn’t live in Moc chau
Form: 
(+) S + V- es + O
 (-) S +do/does + V + O
(?) Do/does + S +V + O?
 - Yes, S + do/does
 - No + S+ do/ does + not.
3.The present progressive tense (5’)
Ss: Listen, copy the examples and the form, answer the questions, remember.
Eg: 
I am reading book.
They are playing soccer.
 S + Tobe + V- ing + O.
4. future tense. (5’)
 Ss: Listen, copy the examples and the form, answer the questions, remember.
Eg: He is going to visit Hue.
 S + be going to + V + O
5. Exercise (20’)
Exersie1: “complete the sentence with correct form of the verbs in bracket.” 
 Ss: look at extraboard or poster, copy, do exercise individually then compare the answer with the partners. 
Ss: stand up to answer and explain why.
Ss: correct mistakes if there is / are and copy necessary things. 
She(a) .....a student. she(b).... in Thuan Chau . she(c) .....read .. book now. she (d)...going to visit Ha noi this summer vacation.
* Answer:
a, is 
b, lives 
c, is reading 
d, is
Ss: look at extraboard or poster, copy, do exercise individually then compare the answer with the partners. 
Ss: stand up to answer and explain why.
Ss: correct mistakes if there is / are and copy necessary things. 
* Answer: 
Exersie2: Arrange the following sentences into full meaning sentences.
a. There is a big garden behind Lan’s house
b. an/ city/ the/ apartment/ in/ we/in/ live.
c. How much pupils are there in her class?
d. Does your uncle work in the country?
e. HCM city is bigger than Hanoi capital
Exersie3: Supply the correct form of verb in the brackets.
* Answer: 
a. don’t have
b. are
c. watches
d. play
e. has
c, Consolidation (1’) 
T: Summaries the main content of the lesson.
Ss: Listen, copy, remember.
d, Home work (1’)
T: Gives Ss the task at home.
Ss: Listen, copy, remember.
-Lean by heart all structures . 
- Prepare for unit A1,23,4,5 for next period.
Comment after the lesson 
Time:..
Content.........
Method:....
Planning: 04.9.2021 
Teaching : 07.9.2021 class7B
08.9.2021 class7A,C
Period 02: UNIT 1: BACK TO SCHOOL
Lesson 1: A1,3,4,5 FRIENDS
I. Objectives
1, Knowledge: At the end of the lesson ss will be able to greet people and know how to respond to otherpeople's greeting, know how to introduce new friends, greet and respond to new people. 
*Structure . 
- Nice to meet you , me, too , so am I, just fine, pretty good
*Vocabulary
 - Classmate ( n) ; meet (v) , also, will begin, different from, unhappy, to miss, why- because
2, Skills: Introduce how to greet people , ask and respond to other people's greeting, practice speaking skills.
3, Attitude: Educate ss love their lesson.
II. Preparations
1, Teacher: Teacher’s ’book , planning, extraboard, picture, exercise book, textbook, grammar book.
2, Students: Textbooks, pens, wrap pappers, pencils, grammar, vocabulary.
III. Procedure
1, Warm up (3')
 Goal: Make the classatmospher warmer.
Through:
Activities
In put
Mode
- T makes some openquestions. 
 - Students answer.
Questions
Individually
Out come: The interative communication bettwen teacher and students.
- What did you do during your summer vacation?
-What do you say whenyou see your friend again after the summer vacation?
- Are you happy tobe back school again?
 2. New lesson
* Presentation ( 15’)
Goal: Ss are able to interact the greetings with their friends.
Through:
Activities
In put
Mode
Introduces structure by situation and examples.
eg: A. nice to meet you B 
 B. nice to meet you , too
 A. Iam in class7a
 B. so am I
 Gives Ss a necessary note.
 Introduces Ss new grammar points.
 -Where is too stand ?
 - Where is so stand ?
Introduces Ss some new words in the lesson by situation, and examples.
 Shows the words on the board.
greetings with their friends.
Individually
Pair work
Out come: new words, structures of greeting.
-Nice to see you again .
- Nice to meet you.
* Note:
Phần thêm vào xác định “Too”
 ‘ so’’ có nghía cũng vậy - “Too” được viết ở cuối phần thêm vào.
- “so”được viết ở đầu phần thêm vào và đảo ngữ.
Ss: Listen, copy, remember.
a lot of; lot of : nhiều
- Dùng trong câu xác định thay cho many ,much (?) (-)
Classmate ( n) bạn học cùng lớp.
 meet (v) gặp gỡ.
 also (adv) cũng.
 will begin.(v) sẽ bắt đầu.
 How is everything?: Mọi thứ giờ thế nào?
 pretty good: khá là tốt.
*Practice - Meeting new people (15’)
Goal: Ss are able to practice words and structure they have learnt with their friends.
Through:
Activities
In put
Mode
 Asks ss to read the dialogue part 1- p10
 Asks ss to read in front of class. 
Asks ss listen and repeat part3.
 Calls on some ss to practise in pairs.
Guides ss to listen and complete the dialogue in part 4.
Asks ss to listen three times.
Asks ss to answer.
Correct mistakes.
 Practice the dialouge:
a, Ba: 
Nga: 
b, 
Hoa:
Nam:
Individually
Pair work
Out come: Students ' practice in front of the class, complete the listening.
a. - How are you?
 - pretty good 
 - How about you?
 - Not bad,
 - me, too
b. - How is everything? 
 - ok- How are you today 
 - Just fine.
 - so am I
* Production- write the letter of the dialogue in the order (10’)
Goal: Ss are able to develop their wrriting skill by completing the dialogue in the order .
Through:
Activities
In put
Mode
 Asks ss to look at the picture p5 and guess the content.
Asks ss to listen and write the letters of dialogue in the order.
Asks ss to answer. 
Corrects mistakes
Asks ss to look at the picture and tell again about content of the picture which you heard
Asks ss to practise in front of class 
 Correts mistakes 
Students' writing part 5 in the textbook.
Individually
Pair work
 Out come: Students' writing.
 Listen and write the letters of dialogue in the order.
1.c 3.d
 2.b 4.a
c,Consolidation (1’) 
T: Summaries the main content of the lesson.
Ss: Listen, copy, remember.
d, Home work (1’)
T: Gives Ss the task at home.
Ss: Listen, copy, remember.
- Learn by heart new words and read the dialogue at home.
 -Do ex 1,2,4- p3,4 in workbook.
-Prepare A3,4,5 for next poriod.
Planning : 06.9.2021 
Teaching: 09. 9.2021 Class 7B
10. 9.2021 Class 7A,C
Period 03: UNIT 1: BACK TO SCHOOL
Lesson 2. A2 FRIENDS
I. Objectives 
1, Knowledge: At the end of the lesson ss will be able to read comprehensionally the paragraph about Hoa , ask and answer some questions about Hoa, learn some more new words. 
*Structure . 
 Understand and answer the question"wh". 
* Vocabulary
 Different from, unhappy, to miss, why- because.
2, Skills: Practice reading skills, pronoun, asking and answering.
3, Attitude: How to live apart from family.
II. Preparations
1, Teacher: Teacher’s book , planning, extraboard, picture, exercise book, textbook, grammar book.
2, Students: Textbooks, pens, wrap pappers, pencils, grammar, vocabulary.
III. Procedure 
1,Warm up (5')
 Goal: Make the classatmospher warmer by asking and answering some questions.
Through:
Activities
In put
Mode
T: Gives students some situation and asks them to respond.
Ss: respond to situations.
You go to school for the first time. 
You see your friend Lien, your teacher Hai what do you do?
T: Asks ss to play game slap the board.
Ss : play game slap the board.
Questions
Individually
Out come: The interative communication bettwen teacher and students.
*Answer: 
You: Hi! Lien.
Lien: Hello.
You: Good morning Mr Hai.How are you?
Mr Hai: I'm fine, thanks, and you?....
good morning 
good afternoon
good night 
good bye
g ... Copy, remember.
Exercise 1: Choose the correct answer to complete these following sentences:
* Answer: 
a. is / eating / eats.
b. don't do
/ are sleeping. 
c. goes / walks.
d. likes / playing/ plays / is.
Ex2: Decide what children can/ must/ should or shouldn't among these things: 
a, They shouln't spend a lot of money on videogame.
b, They should play videogame for a short time.
c, They should take 10 minutes rest every hour they play videogame.
d, They should spend time playing out doors.
e, They should take part in activities with others.
f, They should go to the amusement center often. 
g, They should not forget to do homework.
Ex3: Using given words to complete these sentences .
1.Can I watch TV now? 
2. I really like watching TV programs.I prefer cartooon and sports on TV.
3. I spend most of my freetime on watching TV.
4.For me TV is good for entertainment.
5. My parents advise me to watch TV after finishing my homework.
 c, Consolidation: (1’)
T: Rivises the main contents of the lesson.
Ss: Listen and remember.
d, Home work.(1’) 
- Learn by heart new words and make sentences with them
- Do exercise in the exercise book at home.
-Prepare for next period : Semester examination.
Time:........................................................................................................................................................................................................................................................
Knowlege: 
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Method.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Planning date: 04.05.2016 Testing date:7A: 7.05.2016
 	 7B: 8.05.2016
	 7C: 10....2016
Period 105: THE SECOND TERM EXAMINATION
Time allowaced: 45minutes.
1. Objectives:
a, Knowlegde: At the end of this period, Ss will be able to revise deeply old knowledge and do all exercices fluently and correctly.
* Words: Review words in Unit 9,10,11.
*Structures: - Simple present
- Wh-questions: How much? How many? What color?
- Yes / No questions: Can you ?
- Polite requests: Would you? / Do you like ?
- Quantifiers: some, any 
- Partitives: a bottle of, a can of
b. Skills: 
Pay attention to listening and writing skills as well as doing grammar exercises.
c. Request for education:
 Educate Ss to have passion of learning EL.
2.Preparations:
a, Teacher: Book, writing test questions, grammar book, standard book, pen.
 b, Students: words, grammar, wrap papers, pens, pencils.....
3. Content:
a, Matrix of the test:
I - Mục đích ma trận
- Đánh giá toàn diện học sinh theo chương trình hiện hành căn cứ Chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Nội dung của đề khảo sát là những nội dung theo chủ điểm: Personal information, education, community.
- Bám sát các chỉ đạo về dạy học của Bộ GDĐT về việc dạy đầy đủ các kỹ năng trong Chương trình Giáo dục phổ thông môn tiếng Anh cho học sinh.
- Căn cứ điều kiện thực tế chưa thể kiểm tra được kỹ năng nghe/nói, ma trận tập trung chủ yếu vào 4 thành tố gồm: 1. Kiến thức ngôn ngữ; 2. Sử dụng kiến thức ngôn ngữ; 3. Đọc hiểu; và 4. Viết.
II - Nguyên tắc xây dựng ma trận
- Thời lượng của bài thi là 45 phút.
- Số lượng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chiếm khoảng 80% tỷ trọng điểm toàn bài thi.
- Tỷ trọng điểm số đồng đều giữa các thành tố ngôn ngữ của ma trận.
- Tỷ lệ của các mức độ nhận thức là nhận biết 30%; thông hiểu 40%; và vận dụng 30%. 
- Tăng kiểm tra đánh giá về năng lực sử dụng ngôn ngữ và kỹ năng, giảm kiến thức ngôn ngữ riêng biệt.
III - Các yêu cầu cần đạt của các kiến thức kĩ năng
1. Yêu cầu tổng quan
* Đọc:
- Đọc hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn hội thoại đơn giản mang tính thong báo với độ dài khoảng 50 - 70 từ, xoay quanh các chủ điểm community.
- Phát triển kỹ năng từ vựng: sử dụng từ điển, ngữ cảnh, từ đồng nghĩa, trái nghĩa
- Nhận biết các thành tố ngữ pháp và các thành tố liên kết trong văn bản đã học trong chương trình.
* Viết:
- Viết được một số câu đơn giản (không theo mẫu ) có độ dài khoảng 40-50 từ có liên quan đến 3 chủ điểm vừa học:community, Nature, 
2. Các năng lực giao tiếp cần đạt:
- Ask and say the time / timetables 
Vocabulary: 
3. Các kiến thức ngôn ngữ cần nắm
* Ngữ âm:
- Cách phát âm khác nhau của nguyên âm đơn, đôi, phụ âm.
* Ngữ pháp
* Từ vựng
- Names of school subjects: 
- Names of different kinds of books in the library: 
- Words describing activities at recess and after-school: 
-Words describing a process: first, then, next, 
- Words to talk about vacation activities, routines, facilities, directions: watch video, read books, 
- Words related to hobbies and characteristics: collect stamps, favourite, sporty, 
- Words to talk about prices and purchases: phone card, cost, change, expensive, 
IV - Cấu trúc, mức độ nhận thức và phân bổ nội dung của ma trận:
Kiến thức/Kỹ năng
Số câu
Mức độ nhận thức
Chuẩn
KTKN
Dạng câu hỏi
Năng lực ngôn ngữ cần đạt
Năng lực giao tiếp cần đạt
LANGUAGE
FOCUS I/ Ngữ âm: số câu:2; số điểm :0,5; tỷ lệ%: 5
1
Nhận biết
Nguyên âm, phụ âm của từ có phần gạch chân viết giống nhau.
MCQs
Nhận biết và nắm được cách dùng của nguyên âm, phụ âm và trọng âm của từ
- Ask and say the time / timetables 
- Talk about school subjects / schedules and regulations
- Talk about school libraries
- Ask for and give directions 
- Ask about and describe class / recess activities
- Talk about popular after-school activities
- Talk about routines and ability
- Ask for and give directions / distances
2
Nhận biết
MCQs
LANGUAGE
FOCUS II/
Từ vựng:số câu:4; số điểm :1; tỷ lệ%: 10
3
Nhận biết
Tìm từ trái nghĩa với từ cho sẵn, tìm lỗi sai trong cách dùng từ , ngữ trong câu
MCQs
Nhận biết và nắm được cách dùng thì, thể, cách của động từ và một số ngoại lệ trong cách dùng động từ
4
Nhận biết
MCQs
5
Nhận biết
MCQs
6
Nhận biết
MCQs
LANGUAGE
FOCUS II/
Ngữ pháp:số câu:6; số điểm :1,5; tỷ lệ%: 15
5
Nhận biết
Thì, thời thể, cách của động từ và một số ngoại lệ trong cách dùng động từ ở thì hiện tại đơn, tiếp diễn, chia động từ ở thì thích hợp.
MCQs
6
Nhận biết
MCQs
7
Nhận biết
MCQs
8
Thông hiểu
MCQs
9
Thông hiểu
MCQs
10
Nhận biết
MCQs
11
Nhận biết
MCQs
Listening 
số câu:4; số điểm :1; tỷ lệ%: 10
12
Nhận biết
Nghe hiểu điền vào chỗ trống trong hội thoại với từ, hoặc cụm từ phù hợp với chủ điểm : Nature, trả lời câu hỏi theo đoạn hội thoại trên.
MCQs
Nhận biết và nắm được cách dùng từ vựng trong Chương trình GDPT lớp 7 từ U9 
đến U 16
13
Nhận biết
MCQs
14
Nhận biết
MCQs
15
Nhận biết
MCQs
16
Thông hiểu
MCQs
17
Thông hiểu
MCQs
Reading I
số câu:4; số điểm :1; tỷ lệ%: 10
18
Thông hiểu
Đọc lướt, tìm ý và chọn từ cho sẵn điền vào chỗ trống.
MCQs
Nhận biết, phân biệt và nắm được cách dùng thì, thể, cách của động từ và một số ngoại lệ trong cách dùng động từ, cách sử dụng cấu trúc, cách dùng từ, cụm từ và ngữ trong ngữ cảnh phù hợp
20
Thông hiểu
MCQs
21
Thông hiểu
MCQs
22
Thông hiểu
MCQs
Reading II
số câu:2; số điểm :1; tỷ lệ%: 10
23
Thông hiểu
Đọc tìm ý chính, tìm thông tin chi tiết, tìm thông tin cụ thể, tổng hợp thông tin và đọc suy luận trả lời câu hỏi theo nội dung bài đọc.
MCQs
Nắm được bố cục, cấu trúc, các phương pháp tu từ, kỹ thuật kết nối văn bản của bài đọc có độ dài khoảng 80 đến 100 từ để lấy các thông tin cần thiết.
24
Thông hiểu
MCQs
Writing I
số câu:2; số điểm :1; tỷ lệ%: 10
25
Vận dụng
Viết câu
Sử dụng kiến thức, kỹ năng ngôn ngữ để diễn đạt ý bằng nhiều cách khác nhau
26
Vận dụng
Viết câu
Writing II
số câu:1; số điểm :2; tỷ lệ%: 20
27
Vận dụng
Viết đoạn văn khoảng 40 đến 50 từ miêu tả một người thân hoặc người bạn thân của em. 
Viết
đoạn văn
(tự luận
Sử dụng các kiến thức đã học thể hiện năng lực tái tạo và sử dụng ngôn ngữ trong một đoạn vănngắn
b, Questions.
Ex1: Listen and write the missing words (2pts)
Miss Nga: I want to asked You a few questions before I start, Lan (1) how Old are you?
Lan:	 Fourteen.
Miss Nga: And (2) your height is one meter (3) 60 centimeters?
 Lan:	 No, I think I’m (4) shorter the nurse measure me
Miss Nga: How (5) tall are you?
 Lan:	 One (6) meter 50 (7) centimeters.
Miss Nga: I (8) will Ask the nurse to check your height again.
Ex2: Choose the best answer from A,B,C,D (2pts)
Yesterday, My perents  me to see the Cham Temples
Takes	B. Took	C. Take	D. Taking
Last week I .. lot of presents for my friends
Bought	B. Buy	C. Buys	D. Buying
This weekend I and my friends  to Da Lat
Is go	B. Are go	C. Is going	D. Are going
Where . You yesterday?
Is	B. Are	C. Were	D. Was
Did you buy a gilf for me? Yes I .
Does	B. Doing	C. Do	D. Did
She .. to school every day
Walked	B. Walking	C. Walks	D. Walks
She is  soccer at the moment
Play	B. Played	C. Playing	D. Plays
They .. Watching TV now
Is	B. Were	C. Are	D. Was]
Read and complete the story use the words in the bock (2,5pts)
Look, cavity, scare, brush, happy
Nam is very (1) scared and Miss Nga notices this. She (2) look at Nam and tells him not to worry. She explains one his teeth has a (3) cavity he has to brush them regularly. After Miss Nga fills his tooth, Nam leaves. Hes is very (4) happy
Wtite : Completes the letter.(Put these verbs in the correct tense form (3,5pts)
March 01.2009
Dear. Lan:
Thanks for your letter. Im glad to hear you are well. Im doing fine at school. At first, everything (1) are strange and difficult. Now, Iam (2) have A lot of fun. I hope you will visit Son La after the harvest. We will show You around the City.
Don’t worry about me, Mom. I know how to take care of myself. Every day, I (3) get Up early to take morning exercise, and I never goTo bed late. I often (4) wash my clothes and (5) iron them carefully, Iam not (6) eat Much candy now.
I (7) tell all of my friends about your visit, and they all hope to (8) meet you in Son La. It is 9.30 now, so I must go to bed.
Take care, Lan Write again soon 
Love,
Huong