Giáo án Tin học 7 kì 2 - Trường THCS Nguyễn Hiền

Tuần: 20	Ngày soạn: 25/12/2010
Tiết PPCT: 37	Ngày dạy: 29/12/2010
Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính.
- Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ.
2. Kỹ năng:
- HS biết cách định dạng một trang tính theo các nội dung trên.
3. Thái độ:
- Yêu thích bộ môn tin học và thấy được tầm quan trọng của tin học trong đời sống.
II. Chuẩn bị:
1. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
2. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa, máy chiếu, phòng máy.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (2 phút)
* Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
*ĐVĐ: Trong Word định dạng văn bản gồm định dạng những gì ? Trong bảng tính Exell cũng có các công cụ để thay đổi phông ch , cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu chữ và căn lề. Như vậy để biết cách định dạng trong bảng tính Excel có giống Word hay không thì tiết hôm nay ta học bài 6. Định dạng trang tính.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
- HS lắng nghe và ghi tên bài vào vở.
Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
Hoạt động 2: Giới thịêu mục đích của việc định dạng (8 phút)
- Trong bảng tính Exell cũng có các công cụ để thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ, căn lề , Các công cụ này gọi chung là công cụ định dạng. 
- Trong Word muốn định dạng một từ hay nhiều từ ta thực hiện theo các bước như thế nào 
- Muốn định dạng nội dung một ô hay nhiều ô trong Exell ta làm gì đầu tiên ?
- Khi định dạng ô tính thì nội dung của ô tính sẽ như thế nào 
- HS lắng nghe.
- Chọn một từ hay nhiều từ muốn định dạng và nhấn chuột vào các nút định dạng.
- Chọn một ô hay nhiều ô.
- Định dạng không làm thay đổi nội dung của ô tính đó.
1. Giới thịêu mục đích của việc định dạng:
@ Để định dạng nội dung của một hoặc nhiều ô tính ta cần chọn một ô tính hoặc nhiều ô tính đó. 
@Định dạng không làm thay đổi nội dung của ô tính đó.
Hoạt động 3: Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ (20 phút)
- Cho HS quan sát các nút trên thanh công cụ dùng để định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cho biết các bước thay đổi phông chữ. 
- Nhận xét và mô tả lại thao tác định dạng phông chữ. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cho biết các bước thay đổi cỡ chữ. 
- Nhận xét và mô tả lại thao tác định dạng cỡ chữ. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cho biết các bước thay đổi kiểu chữ. 
- Nhận xét và mô tả lại thao tác định dạng kiểu chữ. 
- Nêu chú ý cho HS ta cũng có thể sử dụng kết hợp nhiều nút lệnh cùng một lúc để định dạng.
- HS quan sát các nút trên thanh công cụ dùng để định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ.
- HS thao luận nhóm và phân công trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thao luận nhóm và phân công trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS thao luận nhóm và phân công trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
2. Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ:
a) Thay đổi phông chữ:
@ Các bước thay đổi phông chữ:
- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
- B2: Nháy mũi tên ở ô Font.
- B3: Chọn phông chữ thích hợp.
b) Thay đổi cỡ chữ:
@ Các bước thay đổi cỡ chữ:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B2: Nháy mũi tên ở ô Font Size.
B3: Chọn cỡ chữ thích hợp.
c) Thay đổi kiểu chữ:
@ Các bước thay đổi kiểu chữ:
- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
- B2: Chọn kiểu chữ thích hợp bằng cách nháy các nút lệnh trên thanh công cụ sau:
+ Bold: Kiểu chữ in đậm.
+ Italic: Chữ in nghiêng.
+ Underline: Kiểu gạch chân
Hoạt động 4: Định dạng màu chữ (10 phút)
- Trong Word muốn chọn màu cho chữ ta làm như thế nào ?
- Tương tự như vậy em hãy nêu cách chọn màu phông cho nội dung trong các ô tính ?
- Giảng lại thao tác như trong hình vẽ SGK.
- Chọn chữ rồi sau đó nháy chọn màu tại nút màu tại hộp Font Color.
- Các bước định dạng màu chữ:
+ B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
+ B2: Nháy nút Font Color.
+ B3: Chọn màu thích hợp.
3. Định dạng màu chữ:
@ Các bước định dạng màu chữ:
- B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
- B2: Nháy nút Font Color.
- B3: Chọn màu thích hợp.
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5 phút)
*Củng cố:
?1: Hãy nêu các bước thay đổi phông chữ ?
?2: Hãy nêu các bước thay đổi cỡ chữ ?
?3: Hãy nêu các bước thay đổi kiểu chữ ?
?4: Hãy nêu các bước thay đổi màu chữ ?
?5: Qua các bước thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ em thấy có bước nào giống nhau ?
¦Nêu lưu ý cho HS phải chọn nội dung trước khi định dạng.
*Dặn dò:
- Về nhà học bài này.
- Xem các phần còn lại của bài.
Đ1: Các bước thay đổi phông chữ:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B2: Nháy mũi tên ở ô Font.
B3: Chọn phông chữ thích hợp.
Đ2: Các bước thay đổi cỡ chữ:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B2: Nháy mũi tên ở ô Font Size.
B3: Chọn cỡ chữ thích hợp.
Đ3: Các bước thay đổi kiểu chữ:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B2: Chọn kiểu chữ thích hợp bằng cách nháy các nút lệnh trên thanh công cụ sau:
+ Bold: Kiểu chữ in đậm.
+ Italic: Chữ in nghiêng.
+ Underline: Kiểu gạch chân
Đ4: Các bước định dạng màu chữ:
- B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
- B2: Nháy nút Font Color.
- B3: Chọn màu thích hợp.
Đ5: Điều giống nhau ở bước 1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS trật tự lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 20	Ngày soạn: 25/12/2010
Tiết PPCT: 38	Ngày dạy: 29/12/2010
Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính.
- Biết thực hiện căn lề trong ô tính.
- Biết tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.
- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính.
2. Kỹ năng:
- HS biết cách tăng hoặc giảm số chữ số thập phân, tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính.
3. Thái độ:
- Yêu thích bộ môn tin học và thấy được tầm quan trọng của tin học trong đời sống.
II. Chuẩn bị:
1. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
2. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (7 phút)
* Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
?1: Hãy nêu các bước thay đổi phông chữ ?
?2: Hãy nêu các bước thay đổi cỡ chữ ?
- Gọi HS khác nhận xét.
@Nhận xét và cho điểm HS.
?3: Hãy nêu các bước thay đổi kiểu chữ ?
?4: Hãy nêu các bước thay đổi màu chữ ?
- Gọi HS khác nhận xét.
@Nhận xét và cho điểm HS.
*ĐVĐ:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
Đ1: Các bước thay đổi phông chữ:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B2: Nháy mũi tên ở ô Font.
B3: Chọn phông chữ thích hợp.
Đ2: Các bước thay đổi cỡ chữ:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B2: Nháy mũi tên ở ô Font Size.
B3: Chọn cỡ chữ thích hợp.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
Đ3: Các bước thay đổi kiểu chữ:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
B2: Chọn kiểu chữ thích hợp bằng cách nháy các nút lệnh trên thanh công cụ sau:
+ Bold: Kiểu chữ in đậm.
+ Italic: Chữ in nghiêng.
+ Underline: Kiểu gạch chân
Đ4: Các bước định dạng màu chữ:
- B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
- B2: Nháy nút Font Color.
- B3: Chọn màu thích hợp.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT)
Hoạt động 2: Cẳn lề trong ô tính (8 phút)
- Cho HS quan sát các nút căn lề.
- Yêu cầu HS chỉ ra các nút căn trái, phải và giữa văn bản.
- Nhận xét và giới thiệu các nút trên dùng để căn trái, phải và giữa nội dung của ô tính.
- Cho HS thảo luận nhóm cho biết cách căn trái, phải và giữa nội dung của ô tính.
- HS quan sát các nút căn lề.
- HS lên bảng chỉ ra các nút căn trái, phải và giữa văn bản.
- HS chú ý lắng nghe.
*Các bước căn lề trong ô tính:
- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
- B2: Lựa chọn các nút căn lề thích gợp:
+ Left: Căn thẳng lề trái
+ Center: Căn giữa
+ Right: Căn thẳng lề phải.
4. Cẳn lề trong ô tính:
@ Các bước căn lề trong ô tính:
- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng.
- B2: Lựa chọn các nút căn lề thích gợp:
+ Left: Căn thẳng lề trái
+ Center: Căn giữa
+ Right: Căn thẳng lề phải.
Hoạt động 3: Tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số (10 phút)
- Nêu trường hợp tính điểm trung bình có số thập phân.
- Giới thịêu các nút để tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.
- Muốn tăng, giảm một số chữ số thập phân của dữ liệu số ta làm như thế nào ?
- Nêu lưu ý cho HS khi giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số thì thực hiện quy tắc làm tròn.
- Yêu cầu HS tìm kết quả khi giảm số chữ số thập phân của các số sau: 5,36; 7,42; 8,57 và 7,84.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Các bước tăng, giảm một số chữ số thập phân của dữ liệu số:
B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần giảm số chữ số phần thập phân.
B2: Nháy nút tăng, giảm thích hợp:
+ : Tăng thêm một chữ số thập phân.
+ : Giảm bớt một chữ số thập phân.
- HS chú ý lắng nghe.
- Từng HS đứng tại chỗ trả lời kết quả.
5. Tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số:
@ Các bước tăng, giảm một số chữ số thập phân của dữ liệu số:
- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần giảm số chữ số phần thập phân.
- B2: Nháy nút tăng, giảm thích hợp:
+ : Tăng thêm một chữ số thập phân.
+ : Giảm bớt một chữ số thập phân.
Hoạt động 4: Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính (15 phút)
- Tô màu nền cho các ô tính có tác dụng gì ?
- Muốn tô màu nền của các ô tính ta làm như thế nào ?
- Nêu lưu ý cho HS sau khi thực hiện tô màu nền nút lệnh cho ta biết màu mới sử dụng trước đó, muốn tô màu giống như trước ta chỉ cần nháy vào nút lệnh.
- Cho HS quan sát hình ảnh khi đã chọn kẻ đường biên của các ô tính.
- Kẻ đường biên cho các ô tính có tác dụng gì ?
- Muốn kẻ đường biên của các ô tính ta làm như thế nào ?
- Cho HS quan sát hình ảnh khi đã chọn kẻ đường biên của các ô tính.
- Nêu lưu ý cho HS sau khi thực hiện kẻ đường biên của các ô tính nút lệnh cho ta thấy kiểu kẻ đường biên mới sử dụng trước đó, muốn kẻ đường biên giống như trước ta chỉ cần nháy vào nút lệnh.
- Tô màu nền cho các ô tính giúp ta dễ dàng phân biệt và so sánh các miền dữ liệu khác nhau trên trang tính.
- Các bước tô màu nền như sau:
B1: Chọn các ô tính cần tô màu nền.
B2: Nháy chuột vào nút Fill Color để chọn màu cần tô.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- Kẻ đường biên cho các ô tính có tác dụng giúp trình bày bảng để dễ phân biệt.
- Các bước kẻ đường biên:
B1: Chọn các ô tính cần kẻ đường biên.
B2: Nháy chuột vào nút Border để chọn kiểu vẽ đường biên.
- HS quan sát.
- HS lắng gnhe.
6. Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính:
a) Tô màu nền:
@ Các bước tô màu nền như sau:
- B1: Chọn các ô tính cần tô  ... ai cách xóa một đối tượng:
+ C1: Nháy chuột chọn đối tượng và nhấn phím Delete.
+ C2: Nháy chuột phải lên đối tượng và chọn Delete.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (TT)
Hoạt động 2: Bài tập thực hành (35 phút)
- Yêu cầu HS khởi động máy và khởi động phần mềm Geogebra.
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tam giác với trọng tâm G và ba đường trung tuyến.
- Cho HS thực hành vẽ trên máy.
¦ Quan sát HS thực hành để giúp đỡ khi cần thiết.
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tam giác ABC với ba đường cao và tự tâm H.
- Cho HS thực hành vẽ trên máy.
¦ Quan sát HS thực hành để giúp đỡ khi cần thiết.
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I.
- Cho HS thực hành vẽ trên máy.
¦ Quan sát HS thực hành để giúp đỡ khi cần thiết.
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình bình hành ABCD.
- Cho HS thực hành vẽ trên máy.
¦ Quan sát HS thực hành để giúp đỡ khi cần thiết.
- HS khởi động máy và khởi động phần mềm Geogebra.
- HS nêu cách vẽ tam giác với trọng tâm G và ba đường trung tuyến.
- HS thực hành vẽ trên máy.
- HS nêu cách vẽ tam giác ABC với ba đường cao và tự tâm H.
- HS thực hành vẽ trên máy.
- HS nêu cách vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I.
- HS thực hành vẽ trên máy.
- HS nêu cách vẽ hình bình hành ABCD.
- HS thực hành vẽ trên máy.
6. Bài tập thực hành:
a) Vẽ tam giác với trọng tâm G và ba đường trung tuyến.
b) Vẽ tam giác ABC với ba đường cao và tự tâm H.
c) Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I.
d) Vẽ hình bình hành ABCD.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút)
*Củng cố:
- Yêu cầu một HS lên vẽ hình chữ nhật ABCD.
- Nhận xét và cho điểm HS nếu thực hiện tốt.
*Dặn dò:
- Về ôn lại bài cũ.
- Xem trước bài thực hành số 10. Bài thực hành tổng hợp.
- Một HS lên vẽ hình chữ nhật ABCD.
- HS lắng nghe.
- HS trật tự lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 32	Ngày soạn: 01/04/2011
Tiết PPCT: 62	Ngày dạy: 06/04/2011
Bài thực hành số 10
BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính.
3. Thái độ:
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. 
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
2. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Phòng máy vi tính.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (5 phút)
* Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
*ĐVĐ:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
Bài thực hành số 10
BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Hoạt động 2: Thực hành (35 phút)
- Yêu cầu HS khởi động Excel và nhập dữ liệu vào trang tính như hình 119.
- Để điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng ta làm như thế nào ?
- Để căn chỉnh tiêu đề ta làm như thế nào ?
- Nêu các thao tác để kẻ khung cho ô tính ?
- Nhắc lại các thao tác sao chép và chỉnh sửa dữ liệu trong ô tính.
- Để tạo màu nền cho ô tính ta làm như thế nào ?
- Để tạo màu chữ cho ô tính ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập 1 đã lưu.
- Để tính cột tổng cộng ta làm như thế nào ?
- Tại sao cần xem trang tính trước khi in ?
- Để xem trước khi in ta làm như thế nào ? 
- HS khởi động Excel và nhập dữ liệu vào trang tính như hình 119.
- Điều chỉnh hàng, cột: Đưa con trỏ vào vạch phân cách giữa hàng hay cột và thực hiện thao tác kéo thả chuột để tăng hay giảm độ rộng cột, độ cao hàng.
- Chọn các ô cần căn chỉnh, nháy nút Merge and Center.
- Kẻ khung:
+ Chọn các ô cần kẻ khung.
+ Nháy nút Border chọn kiểu vẽ đường biên.
- Sao chép
+ Chọn ô cần sao chép.
+ Nháy nút lệnh Copy.
+ Trỏ tới vị trí mới.
+ Nháy nút lệnh Paste.
- Tạo màu nền:
+ Chọn ô hoặc các ô cần tạo màu nền.
+ Nháy nút Fill Colors.
- Tạo màu chữ:
+ Chọn ô hoặc các ô cần tạo màu chữ.
+ Nháy nút Font Color.
- HS mở bảng tính Bài tập 1 đã lưu.
- Có hai cách:
+ Dùng công thức:
=D5+D14
+ Dùng hàm:
=SUM(D5,D14).
- Xem trang tính trước khi in giúp in ra trang tính được đẹp như ý muốn.
- Nháy nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.
Thực hành
Bài tập 1:
a) Khởi động chương trình bảng tính Excel và nhập dữ liệu vào trang tính:
b) Điều chỉnh hàng, cột và định dạng:
- Điều chỉnh hàng, cột: Đưa con trỏ vào vạch phân cách giữa hàng hay cột và thực hiện thao tác kéo thả chuột để tăng hay giảm độ rộng cột, độ cao hàng.
- Căn chỉnh tiêu đề: Chọn các ô cần căn chỉnh, nháy nút Merge and Center.
- Kẻ khung:
+ Chọn các ô cần kẻ khung.
+ Nháy nút Border chọn kiểu vẽ đường biên.
c) Sao chép và chỉnh sửa dữ liệu:
- Sao chép
+ Chọn ô cần sao chép.
+ Nháy nút lệnh Copy.
+ Trỏ tới vị trí mới.
+ Nháy nút lệnh Paste.
- Tạo màu nền và màu chữ:
*Màu nền:
+ Chọn ô hoặc các ô cần tạo màu nền.
+ Nháy nút Fill Colors.
*Màu chữ:
+ Chọn ô hoặc các ô cần tạo màu chữ.
+ Nháy nút Font Color.
d) Lập công thức để rính tổgn số hiện vật
- Có hai cách:
+ Dùng công thức:
=D5+D14
+ Dùng hàm:
=SUM(D5,D14).
e) Xem trước khi in:
- Nháy nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút)
*Củng cố:
*Dặn dò:
- Về ôn lại các thao tác với bảng tính.
- Xem trước bài tập 2.
- HS trật tự lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 33	Ngày soạn: 07/04/2011
Tiết PPCT: 63	Ngày dạy: 13/04/2011
Bài thực hành số 10
BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Biết sắp xếp và lọc dữ liệu.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính.
3. Thái độ:
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. 
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
2. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Phòng máy vi tính.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (5 phút)
* Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
*ĐVĐ:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
Bài thực hành số 10
BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT)
Hoạt động 2: Thực hành (35 phút)
- Yêu cầu HS nhập dữ liệu vào trang tính.
- Để tính cột tổng cộng ta làm như thế nào ?
- Để tính thu nhập trung bình theo từng ngành ta làm như thế nào ?
- Để cho tiêu đề của bảng “Thu nhập bình quân theo đầu người” ra giữa ta làm như thế nào ?
- Để chọn màu cho chữ ta làm như thế nào ?
- Nêu thao tác chèn thêm một hàng ?
- Yêu cầu HS trình bày giống mẫu hình 123.
- Để sắp xếp tên xã với thứ tự a, b, c ta làm như thế nào ?
- Để sắp xếp thu nhập bình quân về nông nghiệp với thứ tự giảm dần ta làm như thế nào ?
- Để lọc dữ liệu trong trang tính ta làm như thế nào ?
- Em hãy thực hiện thao tác lọc dữ liệu lấy 3 xã thu nhập bình quân về nông nghiệp cao nhất.
- Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS lưu lại trang tính với tên Thongke.
- HS nhập dữ liệu vào trang tính.
- Hàm SUM()
- AVERAGE()
- Chọn các ô cần căn chỉnh, nháy nút Merge and Center.
- Chọn màu cho chữ:
+ Chọn ô hoặc các ô cần tạo màu chữ.
+ Nháy nút Font Color.
- Chèn thêm một hàng: Insert\ Rows.
- HS trình bày giống mẫu hình 123.
- Các bước thực hiện:
+ Chọn cột tên xã.
+ Nháy nút trên thanh công cụ.
- Các bước thực hiện:
+ Chọn cột thu nhập bình quân.
+ Nháy nút trên thanh công cụ.
- Data\ Filter\ AutoFilter\ Chọn Top 10\ Chọn Top 3\ OK.
- HS thực hiện thao tác lọc dữ liệu lấy 3 xã thu nhập bình quân về nông nghiệp cao nhất.
- Data\ Filter\ AutoFilter.
- HS lưu lại trang tính với tên Thongke.
Thực hành
Bài tập 2: 
a) Khởi động Excel và nhập dữ liệu vào trang tính:
b) Sử dụng các hàm để tính toán:
- Tính tổng thu nhập bình quân.
- Thu nhập trung bình theo từng ngành.
- Tổng thu nhập trung bình của vùng.
c) Chỉnh sửa và chèn thêm hàng:
- Chỉnh sửa.
- Chèn hàng.
- Định dạng.
d) Sắp xếp các xã:
- Tên xã với thứ tự a, b, c.
- Sắp xếp giảm dần:
+ Nông nghiệp.
+ Công nghiệp.
+ Tổng thu nhập bình quân.
e) Lọc dữ liệu:
- Ba xã thu nhập bình quân về nông nghiệp cao nhất.
- Ba xã thu nhập bình quân về công nghiệp cao nhất.
- Ba xã thu nhập bình quân về thương mại thấp nhất.
- Ba xã thu nhập bình quân về thương mại cao nhất.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút)
*Củng cố:
*Dặn dò:
- Về ôn lại các thao tác với bảng tính.
- Xem trước bài tập 3.
- HS trật tự lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tuần: 32	Ngày soạn: 01/04/2011
Tiết PPCT: 62	Ngày dạy: 06/04/2011
Bài thực hành số 10
 BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính.
3. Thái độ:
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi. 
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
2. Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa.
- Phòng máy vi tính.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (5 phút)
* Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
* Kiểm tra bài cũ:
*ĐVĐ:
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
Bài thực hành số 10
BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT)
Hoạt động 2: Thực hành (35 phút)
- Yêu cầu HS mở Baitap2 đã lưu trong máy.
- Để sao chép cột B và cột D sang vùng khác ta làm như thế nào ?
- Để vẽ biểu đồ ta sử dụng nút lệnh nào ?
- Em hãy thực hiện thao tác sao chép hàng dữ liệu sang vùng khác.
- Yêu cầu HS vẽ biểu đồ như mẫu hình 125.
- Để di chuyển biểu đồ ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS di chuyển biểu đồ.
- Để xem trước khi in ta làm như thế nào ?
- Giám sát việc thực hành của HS, hướng dẫn các em khi cần thiết.
- HS mở bảng tính Baitap2.
- HS trả lời.
- Chart Wizard.
- HS thực hiện thao tác.
- HS thực hiện thao tác vẽ biểu đồ.
- HS trả lời.
- HS di chuyển biểu đồ.
- HS sử dụng Print Preview.
- HS thực hành.
Thực hành:
Bài tập 3: Tạo biểu đồ và trình bày trang in.
a) Sao chép cột và vẽ biểu đồ:
b) Sao chép hàng và vẽ biểu đồ:
c) Di chuyển biểu đồ và trình bày trang in:
d) Xem trước khi in:
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (5 phút)
*Củng cố:
*Dặn dò:
- Về ôn lại các thao tác với bảng tính.
- HS trật tự lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm: