Giáo án Tin học 7 tiết 15, 16: Bài thực hành 3: Bảng điểm của em

Tuần 8 - tiết 15
Ngày soạn: 23 / 10 / 2009
Ngày giảng: 25/10/2009
Bài thực hành 3:
Bảng điểm của em (tiết 1)
 I. Mục tiêu
Học song tiết thực hành học sinh có thể:
	- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
	- Biết nhận dạng dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu văn bản.
	- Biết cách nhập công thức tính toán vào ô tính.
	- Biết chỉnh sửa nội dung công thức, dữ liệu trong ô tính.
II. Phương tiện chuẩn bị dạy và học.
Giáo viên: SGK, Tài liệu tham khảo, Giáo án, Phòng máy
Học sinh: SGK, Vở, Bút.
III. Tiến trình các hoạt động dạy và học.
ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 7A, 7B.
Kiểm tra bài cũ:
? HS1: Nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức?
? HS2: Trả lời câu hỏi 4 – SGK tr 24.
Bài mới.
Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã học và biết được khả năng tính toán của chương trình bảng tính cũng như kí hiệu của các phép tính toán trong Excel, cách sủa dụng và nhập công thức vào ô tính. Hôm nay các em sẽ đi thực hành, làm một số bài tập áp dụng các khả năng tính toán ấy.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản
? Nêu kí hiệu các phép tính toán với chương trình Excel?
? Nêu cách nhập công thức vào trong ô tính?
GV: Nhận xét.
? Để định dạng dữ liệu trên trang tính ta thực hiện ntn?
GV: Chỉ dẫn
1. Kiến thức cơ bản
HS: dựa vào kiến thức bài trước để phát biểu.
- Biết các kí hiệu và cách sử dụng các phép tính toán trong Excel.
HS: Trả lời việc nhập công thức.
- Nhập được công thức tính toán, công thức chứa địa chỉ ô tính.
HS: Trả lời dựa vào kiến thức SGK.
- Biết nhập và định dạng kiểu dữ liệu trên trang tính.
- Chỉnh sửa được dữ liệu trong ô tính.
- Định dạng dữ liệu trong trang tính: Format/ Cells/ hộp thoại Format Cell chọn thẻ Number
Hoạt động 2: Thực hành
GV: Nêu nội dung thực hành:
+ Khởi động Excel.
- Yêu cầu thực hành: Bài tập 1. Nhập công thức.
- Sử dụng công thức để tính các giá trị.
(SGK tr 25)
GV: hướng dẫn.
- Yêu cầu thực hành: Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức.
GV: hướng dẫn.
* Phân công 2 học sinh/ máy làm bài thực hành theo nhóm.
GV: Quan sát quá trình thực hành của học sinh. Giải đáp thắc mắc cho học sinh trong quá trình thực hành.
GV: Nhận xét kết quả thực hành của từng nhóm, kết hợp cho điểm học sinh.
2. thực hành.
HS. Khởi động chương trình Excel:
HS: nghe, hiểu.
HS: nghe, hiểu.
2hs/ máy làm bài thực hành theo hướng dẫn.
HS: làm bài thực hành.
Bài tập 1. Nhập công thức.
- Thực hiện nhập công thức tính toán: 
a. 20+15; 20-15; 20*5; 20/5; 205
b. 20+15*4; (20+15)*4; 20-15*4.
c. 144/6-3*5; 144/(6-3); (144/6-3)*5.
d. 152/4; (2+7)2/7; (188-122)/7
HS: Làm bài thực hành.
Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức.
(SGK tr 25 - 26)
Sử dụng địa chỉ ô nhớ để thực hiện việc nhập công thức tính toán vào các ô tính
4. Nội dung
Đã thực hiện được việc khởi động, thoát khỏi chương trình Excel, lưu trang tính, biết sử dụng công thức, nhập công thức để tính toán. Căn chỉnh dữ liệu hợp lí.
? Nêu kí hiệu các phép tính toán với chương trình Excel?
? Nêu cách nhập công thức vào trong ô tính?
? Để định dạng dữ liệu trên trang tính ta thực hiện ntn?
5. Câu hỏi và hướng dẫn về nhà.
- Thực hiện lại các thao tác đã thực hành.
- Nghiên cứu Bài tập 3, 4 tiết sau chuẩn bị thực hành tiếp.
Tiết 16
Ngày soạn: 23 / 10 / 2009
Ngày giảng: 25/10/2009
Bài thực hành 3:
Bảng điểm của em (tiết 2)
 I. Mục tiêu
Học song tiết thực hành học sinh tiếp tục:
	- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
	- Biết nhận dạng dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu văn bản.
	- Biết cách nhập công thức tính toán vào ô tính.
	- Biết chỉnh sửa nội dung công thức, dữ liệu trong ô tính.
	- Có kĩ năng phân tích, chuyển đổi và thành lập công thức.
II. Phương tiện chuẩn bị dạy và học.
Giáo viên: SGK, Tài liệu tham khảo, Giáo án, Phòng máy
Học sinh: SGK, Vở, Bút.
III. Tiến trình các hoạt động dạy và học.
ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: 7A, 7B.
Kiểm tra bài cũ:
? HS1: Từ đâu có thể biết một ô tính chứa công thức hay chứa dữ liệu cố định?
? HS2: Trả lời câu hỏi 1 – SGK tr 24.
Bài mới.
Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã học và biết được khả năng tính toán của chương trình bảng tính cũng như kí hiệu của các phép tính toán trong Excel, cách sủa dụng và nhập công thức vào ô tính. Hôm nay các em sẽ đi thực hành, làm một số bài tập áp dụng các khả năng tính toán ấy (tiết 2)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản
? Nêu kí hiệu các phép tính toán với chương trình Excel?
? Nêu cách nhập công thức vào trong ô tính?
GV: Nhận xét.
? Để định dạng dữ liệu trên trang tính ta thực hiện ntn?
GV: Chỉ dẫn
1. Kiến thức cơ bản
HS: dựa vào kiến thức bài trước để phát biểu.
- Biết các kí hiệu và cách sử dụng các phép tính toán trong Excel.
HS: Trả lời việc nhập công thức.
- Nhập được công thức tính toán, công thức chứa địa chỉ ô tính.
HS: Trả lời dựa vào kiến thức SGK.
- Biết nhập và định dạng kiểu dữ liệu trên trang tính.
- Chỉnh sửa được dữ liệu trong ô tính.
- Định dạng dữ liệu trong trang tính: Format/ Cells/ hộp thoại Format Cell chọn thẻ Number
Hoạt động 2: Thực hành
GV: Nêu nội dung thực hành:
+ Khởi động Excel.
- Yêu cầu thực hành: Bài tập 3. Thực hành lập và sử dụng công thức.
 (SGK tr 25)
GV: hướng dẫn.
- Yêu cầu thực hành: Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức.
(SGK tr 25 - 26)
GV: hướng dẫn.
* Phân công 2 học sinh/ máy làm bài thực hành theo nhóm.
GV: Quan sát quá trình thực hành của học sinh. Giải đáp thắc mắc cho học sinh trong quá trình thực hành.
GV: Nhận xét kết quả thực hành của từng nhóm, kết hợp cho điểm học sinh.
2. thực hành.
HS. Khởi động chương trình Excel:
HS: nghe, hiểu.
HS: nghe, hiểu.
2hs/ máy làm bài thực hành theo hướng dẫn.
HS: làm bài thực hành.
Bài tập 3. Thực hành lập và sử dụng công thức.
Tiền trong sổ tháng 1 = Tiền gửi + tiền gửi*0.3%.
Tiền trog sổ tháng tiếp theo = Tiền trong sổ tháng trước + tiền trong sổ tháng trước*0.3%.
Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức.
ĐTB= (KT15’ + KT45’(L1) * 2 + KT45’ (L2) * 2 + KTHK*3)/ 8
4. Củng cố
- Nhận xét buổi thực hành
- Nêu nên ưu, nhược điểm.
Đã thực hiện được việc khởi động, thoát khỏi chương trình Excel, lưu trang tính, biết sử dụng công thức, nhập công thức để tính toán. Căn chỉnh dữ liệu hợp lí.
5. Câu hỏi và hướng dẫn về nhà.
- Thực hiện lại các thao tác đã thực hành.
- Nghiên cứu Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán.