Giáo án Tin học Lớp 7 - Bài 2: Thiết bị vào - Ra

KẾ HOẠCH BÀI DẠY – TIN 7
Bài 2. Thiết bị vào - ra
I. Mục tiêu
Biết được thiết bị vào – ra là gì
Biết và nhận ra được các thiết bị vào – ra có nhiều loại, hình dạng khác nhau 
Biết được chức năng của các thiết bị vào – ra trong thu nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thông tin.
Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách, gây ra lỗi cho thiết bị.
Học sinh có ý thức trách nhiệm đối với việc sử dụng thiết bị.
Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên, phiếu học tập
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7
III. Tiến trình dạy học
Khởi động (5p)
a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề cần giải quyết là các thiết bị vào ra là một trong bốn thành phần của máy tính hỗ trợ con người xử lí thông tin.
b) Tổ chức thực hiện: Chiếu đoạn văn bản, hoặc yêu cầu học sinh đọc trong Sách giáo khoa trang 8. 
Hình thành kiến thức mới (30p)
Thiết bị vào – ra là gì (10p)
a) Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt được thiết bị vào, thiết bị ra. Từ đó trình bày được: Thiết bị vào ra là gì?
b) Tổ chức thực hiện: 
Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS thực hiện theo cặp đôi, hoàn thành Phiếu học tập số 1 trong 8 phút
Thực hiện nhiệm vụ:
HS phân công người báo cáo.
HS thảo luận và viết câu trả vào phiếu.
Báo cáo, thảo luận 
HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận, nhận định
GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
Ghi nhớ:
Thiết bị vào được dùng để nhập thông tin vào máy tính.
Thiết bị ra xuất thông tin từ máy tính ra để con người nhận biết được.
2. Sự đa dạng của thiết bị vào – ra (20p).
a) Mục tiêu: HS trình bày được thiết bị vào – ra có nhiều loại nhằm đáp ứng yêu cầu của người sử dụng. Phân biệt được một số thiết bị vào, ra.
b) Tổ chức thực hiện: 
Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho hoạt động nhóm, hoàn thành phiếu học tập 2, thực hiện trong 12p
Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận và viết câu trả lời theo nhóm.
Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
Ghi nhớ:
Các thiết bị vào – ra có nhiều loại, có những công dụng và hình dạng khác nhau. Có thiết bị vừa là thiết bị vào, vừa là thiết bị ra
Luyện tập (5p)
a) Mục tiêu: HS được củng cố về các thiết bị vào – ra.
b) Tổ chức thực hiện: 
Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi
Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời cá nhân
Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
Vận dụng (5p)
a) Mục tiêu: Học sinh sử dụng các kiến thức đã học vận dùng vào tình huống thực tế.
b) Tổ chức thực hiện: 
Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS đọc và trả lời tình huống:
 Trên màn hình theo dõi, em thấy có một người đứng trước camera an ninh. Người đó có biết em đang theo dõi không? Tại sao?
 - Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời: Qua màn hình theo dõi, em thấy có một người đứng trước camera an ninh. Họ không biết em đang theo dõi họ. Đó là vì camera an ninh chỉ là thiết bị vào mà không phải thiết bị ra. Nó thu hình ảnh trước ống kính và gửi đến nơi em đang theo dõi mà không cho người đứng trước ống kính biết nó gửi thông tin đi đâu, cho ai.
Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
PHIẾU HỌC TẬP
Phiếu học tập số 1
Câu 1. Các thiết bị trong hình làm việc với dạng thông tin nào?
.
.
.
Câu 2. Thiết bị nào tiếp nhận thông tin và chuyển vào máy tính?
.
Câu 3. Thiết bị nào nhận thông tin từ máy tính đưa ra bên ngoài?
..
Phiếu học tập số 2
Câu 1. Mỗi thiết bị vào – ra trong hình trên làm việc với dạng thông tin nào? Thiết bị nào có cả hai chức năng vào và ra?
..
..
..
Câu 2. Máy chiếu là thiết bị vào hay thiết bị ra? Máy chiếu làm việc với dạng thông tin nào?
..
..
Câu 3. Bộ điều khiển game là thiết bị vào hay ra? 
..
Câu 4. Màn hình cảm ứng là thiết bị vào, thiết bị ra hay có cả hai chức năng vào và ra? 
.
.