Giáo án Tin học Lớp 7 (VNEN) - Modul 2 - Bài 6: Thao tác với bảng tính - Năm học 2021-2022

Ngày dạy:
 Ngày soạn:
Tiết theo KHBD: 23, 24
MÔ ĐUN II. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
BÀI 6: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH 
Thời gian thực hiện: ( 2 tiết)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Thực hiện được thao tác chèn hoặc xóa hàng và cột. Biết được ý nghĩa của các thao tác này.
- Thực hiện được các thao tác sao chép, di chuyển dữ liệu hoặc công thức. Biết ý nghĩa của thao tác này.
- Có khả năng chỉnh sửa được cấu trúc bảng tính nhờ các thao tác cơ bản: Xóa, chèn cột (hoặc hàng) và sao chép dữ liệu trong bảng tính.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm Thông tin, dữ liệu, vật mang tin.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về: Thông tin, dữ liệu, vật mang tin.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ về mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu, ví dụ minh họa tầm quan trọng của thông tin.
2.2. Năng lực Tin học: 
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:
Năng lực a (NLc): 
- Sử dụng đúng cách các phần mềm thông dụng phục vụ cuộc sống và học tập, bước đầu tạo ra được sản phẩm số phục vụ cuộc sống nhờ khai thác phần mềm ứng dụng.
- Phát triển năng lực nhận biết và hình thành nhu cầu tìm kiếm thông tin từ nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc.
Năng lực d (NLd): 
- Sử dụng được một số phần mềm học tập: Word, Excel.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ khi được Thầy/Cô giao nhiệm vụ.
- Tích cực: Chủ động tham gia các hoạt động hỗ trợ bạn bè và người thân xung quanh khi họ cần hỗ trợ về phần mềm EXCEL.
II. Thiết bị dạy học và học liệu:
1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học Tin học 7, kế hoạch bài dạy, máy chiếu.
2. Học sinh: 	+ Sách hướng dẫn học
+ Tìm hiểu bài và tìm kiếm thông tin liên quan đến bài học.
III. Tiến trình dạy học:
Tiết 1: 
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu vể phần mềm Excel có những chức năng như xóa hàng, cột; chèn hàng, cột.
b) Nội dung: Đọc và nghiên cứu mục A. Khởi động – SHD 
c) Sản phẩm: Chỉ ra được những chỗ chưa chính xác và điền lỗi đó vào bảng SHD 
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động nhóm, báo cáo.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập: 
+ Hoạt động nhóm
+ Đọc thông tin ở phần khởi động SHD- T56.
+ HS trao đổi và trả lời các câu hỏi sau:
?1.Thực hiện thao tác chọn cột
?2.Thực hiện thao tác chọn hàng
?3.Hãy thảo luận và cho biết Excel phải có những chức năng gì để cô giáo chủ nhiệm thực hiện được bốn công việc trên đây.
* HS thực hiện nhiệm vụ
-Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao: 
+Đọc kĩ nội dung phần khởi động và trình bày hiểu biết của mình về nội dung vừa đọc.
+Chia sẻ với các các bạn trong nhóm
+ HS hoàn thiện sản phẩm của mình.
* Báo cáo, thảo luận
Đại diện 1 nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm
Các nhóm khác nhận xét góp ý, bổ sung.
* Kết luận, nhận định
GV chốt kết quả chung của các nhóm.
- GV đặt vấn đề giới thiệu vào bài học mới 
+ HS 
1.Đưa con trỏ chuột vào tên của cột và nháy chuột
2.Đưa con trỏ chuột vào tên của hàng và nháy chuột
3. Excel phải có những chức năng sau để cô giáo chủ nhiệm thực hiện được bốn công việc trên đó là:
+Chức năng Xóa cột
+Chức năng Chèn cột
+Chức năng Xóa hàng
+Chức năng Chèn hàng
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1: Chèn thêm hoặc xóa cột và hàng của bảng tính.
a) Mục tiêu: HS thực hiện được các thao tác xóa cột, hàng; chèn thêm cột, hàng vào vị trí mong muốn.
b) Nội dung: HS đọc SHD, hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời được các câu hỏi của GV, HS báo cáo kết quả hoạt động nhóm.
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của GV và báo cáo rõ ràng trước lớp.
d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi, HS hoạt động nhóm, báo cáo.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập 1 
+Hoạt động nhóm: 
a. Đọc thông tin ở shdh.
+HS trao đổi, thực hiện trên máy tính và trả lời bằng cách soạn thảo ra word các yêu cầu sau:
?1a.Nêu các bước thực hiện thao tác chèn cột
?2a.Để chèn 3 cột mới vào trước cột G cùng một lúc em làm thế nào
?3a.Nêu các bước thực hiện thao tác chèn hàng
?4a.Nêu các bước thực hiện thao tác xóa một cột hay một số cột
?5a.Nêu các bước thực hiện thao tác xóa một hàng hay một số hàng 
* HS thực hiện nhiệm vụ 1
-Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao
-Đọc kĩ nội dung trong SHD- T57, thảo luận và trình bày hiểu biết của mình về nội dung vừa đọc.
+ HS hoàn thiện sản phẩm của mình.
* Báo cáo, thảo luận 1
- Đại diện 2 nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định 1
- GV nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ và đánh giá mức độ hoàn thành của HS.
- GV chính xác hóa các câu trả lời của HS.
- GV chốt kiến thức 
1. Chèn thêm hoặc xóa cột và hàng của bảng tính.
1a.Các bước thực hiện thao tác chèn cột:
+Chọn một cột mà ta cần chèn cột mới ở bên trái nó
+Mở bảng chọn Home à trong nhóm Cell à Chọn nút Insert
2a.Chọn ba cột G, H, I sau đó chọn nút Insert trong nhóm Cell ở bảng chọn Home
3a.Các bước thực hiện thao tác chèn hàng:
+Chọn một hàng mà ta cần chèn hàng mới ở bên trên nó
+Mở bảng chọn Home à trong nhóm Cell à Chọn nút Insert
4a.Các bước thực hiện thao tác xóa một cột hay một số cột:
+Chọn cột cần xóa
+Mở bảng chọn Home à trong nhóm Cell à chọn nút Delete
5a.Các bước thực hiện thao tác xóa một hàng hay một số hàng:
+Chọn hàng cần xóa
+Mở bảng chọn Home à trong nhóm Cell à chọn nút Delete
* GV giao nhiệm vụ học tập 2
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân và trả lời bài tập b / SHD-T58. 
?b.Bạn Dũng chọn hàng số 5 rồi chọn nút lệnh Insert. Điều gì sẽ xảy ra?
?c. Ý nghĩa của các thao tác này
 * HS thực hiện nhiệm vụ 2
- HS hoạt động cá nhân trả lời
* Báo cáo, thảo luận 2
- Đại diện HS đứng tại chỗ trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định 2
GV nhận xét, tổng hợp.
GV chốt nội dung kiến thức
Bài tập b. 
Đáp án B: Một hàng trống sẽ được chèn vào trước hàng số 5.
*Ý nghĩa của chức năng này là hỗ trợ cho người dùng hoàn thành công việc một cách nhanh chóng, đỡ vất vả hơn trong việc nhập liệu.
Hoạt động 2.2: Sao chép dữ liệu hoặc công thức 
a) Mục tiêu:
Thực hiện thao tác sao chép dữ liệu hoặc công thức. Biết được ý nghĩa của thao tác này.
b) Nội dung: HS đọc SHD, hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời được các câu hỏi của GV, HS báo cáo kết quả hoạt động nhóm.
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của GV và báo cáo rõ ràng trước lớp.
d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi, HS hoạt động nhóm, báo cáo.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập 1
+ Hoạt động nhóm nhỏ theo máy
+ Đọc thông tin ở shdh.
+ HS trao đổi, thực hiện trên máy tính và trả lời bằng cách soạn thảo ra word các yêu cầu sau:
?1.Nêu các bước thực hiện thao tác sao chép dữ liệu hoặc công thức bằng cặp lệnh Copy và Paste
?2.Nêu các bước thực hiện thao tác sao chép dữ liệu hoặc công thức bằng thao tác kéo thả chuột.
* HS thực hiện nhiệm vụ 1
+ HS hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi.
* Báo cáo, thảo luận 1
- Đại diện nhóm báo cáo
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định 1
- GV nhận xét, khắc sâu các bước thực hiện sao chép dữ liệu hoặc công thức.
2. Sao chép dữ liệu hoặc công thức 
Có hai cách:
* Cách 1: Sử dụng lện Copy-Paste.
Bước 1: Chọn ô tính nguồn
Bước 2: Nháy lệnh Copy
Bước 3: Chọn ô tính đích
Bước 4: Nháy Paste
Bước 5: Nhấn ESC.
* C¸ch 2: Sao chép bằng thao tác kéo thả chuột:
- Chọn ô tính (khối) cần sao chép
- Chọn vào mốc khi đó con trỏ trở thành dấu cộng
- Giữ chuột trái đồng thời kéo xuống dưới hoặc lên trên (nếu sao chép giữa các hàng)
- Giữ chuột trái đồng thời kéo sang trái hoặc phải (nếu sao chép giữa các cột)
* GV giao nhiệm vụ học tập 2
- Yêu cầu cá nhân HS đọc và thực hiện ví dụ /SHD-59 và trả lời câu hỏi:
? Nêu ý nghĩa của thao tác sao chép dữ liệu hoặc công thức 
* HS thực hiện nhiệm vụ 2
- HS hoạt động cá nhân thực hiện ví dụ / SHD -59 trên máy tính và trả lời câu hỏi.
* Báo cáo, thảo luận 2
- HS trả lời các câu hỏi
- HS khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định 2
GV chốt nội dung kiến thức.
* Ý nghĩa của chức năng này là hỗ trợ cho người dùng hoàn thành công việc một cách nhanh chóng, đỡ vất vả hơn trong việc nhập liệu
Hoạt động 2.3: Di chuyển dữ liệu hoặc công thức 
a) Mục tiêu:
Thực hiện thao tác di chuyển dữ liệu hoặc công thức. Biết được ý nghĩa của thao tác này.
b) Nội dung: HS đọc SHD, hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời được các câu hỏi của GV, HS báo cáo kết quả hoạt động nhóm.
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của GV và báo cáo rõ ràng trước lớp.
d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi, HS hoạt động nhóm, báo cáo.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập 
+ Hoạt động nhóm nhỏ theo máy
+ Đọc thông tin ở shdh.
+ HS trao đổi và thực hiện trên máy tính yêu cầu sau:
?a.Thực hiện các thao tác để di chuyển dữ liệu trong ô tính (khối) từ chỗ này sang chỗ khác?
?b.Yêu cầu HS các nhóm máy thực hiện di chuyển vùng dữ liệu, gọi một số em đại diện nhóm thực hiện cho cả lớp quan sát?
* HS thực hiện nhiệm vụ 
-Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao
-Đọc kĩ nội dung trong SHD-T60, thảo luận và trình bày hiểu biết của mình về nội dung vừa đọc.
+ HS hoàn thiện sản phẩm của mình.
* Báo cáo, thảo luận 
- Đại diện nhóm báo cáo
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Kết luận, nhận định 
- GV nhận xét, khắc sâu các bước thực hiện sao chép dữ liệu hoặc công thức.
3. Di chuyển dữ liệu hoặc công thức 
Các bước thực hiện:
Bước 1: Chọn ô tính nguồn
Bước 2: Nháy lệnh Cut
Bước 3: Chọn ô tính đích
Bước 4: Nháy Paste
Bước 5: Nhấn ESC.
* Lưu ý: Khi di chuyển dữ liệu hoặc công thức đến vị trí khác khi đó dữ liệu hoặc công thức ở vị trí ban đầu sẽ bị xóa.
Tiết 2. 
3. HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: 
Hs vận dụng kiến thức đã học chỉnh sửa cấu trúc bảng tính nhờ các thao tác cơ bản đồng thời tạo bảng dữ liệu nhanh hơn.
b) Nội dung: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm 
c) Sản phẩm: HS thực hành được nhiệm vụ GV đã giao, HS trả lời được câu hỏi của GV
 d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, HS nhận nhiệm vụ, hoạt động nhóm, thảo luận, báo cáo.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
*GV giao nhiệm vụ:
-Giao nhiệm vụ cho HS: 
+ Hoạt động nhóm nhỏ theo máy
+ Đọc thông tin ở SHD.
+ HS trao đổi và thực hiện trên máy tính yêu cầu sau:
Bài thực hành số 1.Tạo bảng tính Khám sức khỏe theo yêu cầu các bước trong shdh?
Bài thực hành số 2.Tạo bảng tính Khám sức khỏe theo yêu cầu các bước trong shdh?
* HS thực hiện nhiệm vụ 
HS hoạt động theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ
* Báo cáo, thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- Nhóm khác nhận xét.
* Kết luận, nhận định 
- GV nhận xét, khắc sâu kiến thức sử dụng.
Bài thực hành số 1
1. Khởi động Excel 
2. Quan sát bảng tính Kết quả khám sức khỏe tổng quan cho hs lớp 7A và thực hiện như sau:
- Nhập 2 dòng đầu tiên:
+ Dòng 1: Hs nhập dữ liêu và dùng thao tác căn biên dữ liệu chính giữa một khối
+ Dòng 2: Nhập dl và căn biên giữa hàng và cột
- Nhập dữ liệu cho khối C3:E3
- Sao chép khối C3:E3 vào khối C4:E7 bằng cách: Copy khối C3:E3 sau đó chọn khối C4:E7 và nhấn Enter
- Sửa các khối C5:D5; D6; C7
- Lưu bảng tính: Ctrl+S à nhập tên file kham suc khoe.xlsx
- Thoát khỏi bảng tính
Bài thực hành 2:
1. Mở bảng excel và nhập dữ liệu 
2.Chọn hàng 7 àchọn nút Delete trong nhóm Cells ở bảng Home
3.Chọn hàng 3 và hàng 4 à chọn nút Insert sau đó nhập dữ liệu cho hai hàng mới chèn vào
4.Chọn cột G à chọn nút Delete trong nhóm Cells ở bảng Home
5. Chọn cột F à chọn nút Insert trong nhóm Cells ở bảng Home và nhập dữ liệu
6.Ghi bảng tính nhấn Ctrl+S và nhập Ho so lop 7B.xlsx
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức đã học để biết so sánh giữa 2 bảng tính người ta đã làm những thao tác gì.
b) Nội dung: HS đọc tình huống trong SHD-T61 sau đó thảo luận trả lời câu hỏi. 
c) Sản phẩm: HS thực hiện được nhiệm vụ GV đã giao, HS trả lời được câu hỏi tình huống trong SHD.
 d) Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
*GV giao nhiệm vụ 1
+ Hoạt động cặp đôi
+ Thực hiện yêu cầu trong phần D / SHD-T61.
* HS thực hiện nhiệm vụ 
+ Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao: 
+ Đọc kĩ nội dung phần C-shdh để thực hiện.
+ HS hoàn thiện sản phẩm của mình.
* Báo cáo, thảo luận 
- Đại diện 1 cặp đôi báo cáo
- Các cặp đôi khác nhận xét, bổ sung.
* Kết luận, nhận định 
- GV nhận xét, khắc sâu các kiến thức sử dụng trong các tình huống. 
a.Người quản lí đã thực hiện thao tác chèn thêm 2 cột: Chèn thêm cột mới trước cột số lượng; Chèn thêm cột mới trước cột thành tiền; thêm 2 hàng cuối cùng của bảng
b.Giá nhập của các mặt hàng khác nhau không ảnh hưởng gì đến tính toán sau này vì ta dùng địa chỉ trong công thức và dùng thao tác sao chép dữ liệu.
c.Tiêu đề giống nhau cho hai cột trong cùng một bảng không ảnh hưởng gì 
 5. HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI MỞ RỘNG
 a) Mục tiêu: HS vận dụng kến thức đã học quan sát sung quanh em có nhiều bảng biểu để ghi lại thông tin trong đó.
b) Nội dung: HS đọc và thực hiện phần E/ SHD-T62.
c) Sản phẩm: HS thực hiện được nhiệm vụ GV đã giao.
 d) Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
*GV giao nhiệm vụ 
+ Yêu cầu HS về nhà hoàn thành phần E / SHD-T62.
+ Ghi lại kiến thức trọng tâm của bài bằng SĐTD.
* HS thực hiện nhiệm vụ 
+ Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao: 
+ Đọc kĩ nội dung phần C-SHD để thực hiện.
+ HS tìm hiểu và chia sẻ trao đổi với các bạn trong nhóm lớp .
- Chuẩn bị bài mới: Địa chỉ ô tính khi sao chép và di chuyển công thức.
MỌI NGƯỜI SOẠN THEO MẪU HẠN NỘP BÀI TRƯỚC 22H30 NGÀY 01/9/2021 CHO MÌNH THEO EMAIL: nguyentronghoa3@gmail.com