Giáo án Tin lớp 7 Thực hành 4: bảng điểm của lớp em

Ngày soạn : 20/10/2008 	 Ngày dạy : 22/10/2008
Tiết 16: 	
Thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM.
I. MỤC TIÊU:
	1- Kiến thức:
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính .
Biết sử dụng các hàm: SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
	2- Kỹ năng: 
Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính.
Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
	1- Chuẩn bị của GV :
Giáo án và phòng máy.
2- Chuẩn bị của HS :
Kiến thức cũ + Giáo trình và vở để ghi chép.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 
	1- Ổn định tình hình lớp : (1’)	Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : (5’)
	- Em hãy trình bày cú pháp và công dụng của hàm: Sum, Average, Max, Min?
	- Trả lời: 	+Cú pháp của hàm Sum: 	=SUM(a, b, c, )
	+Công dụng: HÀm cho kết quả là tổng dữ liệu số của các biến (a, b, c..).
	+Cú pháp của hàm Average: 	= Average (a, b, c, )
	+Công dụng: Hàm cho kết quả là trung bình cộng của các biến (a, b, c, ).
	+Hàm Max: Cú pháp: 	=Max(a, b, c, )
	+Công dụng: Hàm cho kết quả là giá trị lớn nhất trong các biến.
	+Cú pháp của hàm Min: 	=Min(a, b, c, ).
	+Công dụng: Hàm cho kết quả là giá trị nhỏ nhất trong các biến.
	3- Giảng bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
Qua nội dung học được ở bài học 4. Hôm nay, chúng ta sẽ tiến hành thực hành về cách làm quen với việc nhập hàm và xem thử việc nhập hàm và nhập công thức có giống nhau hay không? Đồng thời, qua đó chúng ta sử dụng một số hàm đã học vào trong tính toán.
Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
15’
15’
7’
Hoạt động 1: Khởi động Excel và thực hành bài tập 1 sgk.
-Yêu cầu HS khởi động Excel? 
-Yêu cầu học sinh nêu cách mở bảng tính Danh sach lop em đã lưu trong bài thực hành 1.
-Yêu cầu HS nhập dữ liệu (điểm thi của các môn) giống như hình 30 sgk.
-Yêu cầu HS dùng công thức để tính điểm trung bình tại cột điểm trong bình của trang tính.
-Tính điểm trung bình của cả lớp vào ô cuối cùng của cột điểm trung bình.
-Sau đó lưu bảng tính?
GV quan sát, hướng dẫn, uốn nắn và sửa sai, giải thích cho HS trong quá trình thực hành.
Hoạt động 2: Tìm hiểu và thực hện bài tập thực hành 2.
Yêu cầu học sinh mở bảng so theo doi the luc đã lưu trong bài tập 4 của bài thực hành 2.
-Yêu cầu HS sử dụng hàm để tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình.
GV: hướng dẫn, uốn nắn cũng như giải đáp thắc mắc của HS trong quá trình thực hành.
Hoạt động 3: Tổng kết - Củng cố
- GV nhận xát, đánh giá kết quả thực hiện của các nhóm (cá nhân). Bên cạnh đó cũng tuyên dương những nhóm (cá nhân) thực hành tốt cũng như phê bình các nhóm (cá nhân) thực hiện chưa tốt. Đồng thời ghi điểm cho các nhóm (cá nhân).
-Nhắc lại các kiến thức cơ bản: trọng tâm về cú pháp, công dụng của các hàm và biết sử dụng nó trong tính toán.
-Khởi động Excel: Nháy chuột vào Stars -> All Program -> Microsoft Excel.
- Mở bảng tính Danh sach lop em: nháy chuột vào biểu tượng Open trên thanh công cụ, chọn tên ô đĩa (thư mục) chứa tệp tin, nháy vào tên của tệp tin: Danh sach lop en. Sau cùng nháy vào nút open để mở bảng tính này ra.
-Nhập điểm của các môn vào trang tính giống như hình 30 trong sgk.
- Dùng công tính điểm trung bình: Tại ô F3 ta gõ:
=(C3*2+D3+E3*2)/5
-Dùng hàm tính điểm trung bình cả lớp (37 HS): Tại ô dưới cùng của ĐTB ta gõ:
=Average(F3:F39)/37
-Lưu bảng tính: nháy chuột vào biểu tượng Save.
-Mở So theo doi the luc cũng tương tự như mở Danh sach lop em.
-Dùng hàm Average để tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình.
-Lắng nghe nhận xét, đánh giá của GV để nhìn nhận lại kết quả thực hiện của (nhóm) mình và rút kinh nghiệm cho các bài thực hành sau.
-Ôn lại các kiến thực cơ bản, trọng tâm của bài học mà GV đưa ra.
Bài tập 1:
-Khởi động Excel.
- Nhập điểm của các môn học vào trang tính.
-Dùng công tính điểm trung bình: Tại ô F3 ta gõ:
=(C3*2+D3+E3*2)/5
-Dùng hàm tính điểm trung bình cả lớp (vd lớp có 37 HS): Tại ô dưới cùng của ĐTB ta gõ:
=Average(F3:F39)/37
- Lưu bảng tính với tên: Bang diem lop em.
Bài tập 2: 
 -Mở bảng tính so theo doi the luc đã lưu trong bài tập 4 của bài thực hành 2.
-Dùng hàm Average để tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình.
-Lưu bảng tính.
	4- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
Học thuộc các phần kiến thức của bài học 4.
Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
Ngày soạn : 20/10/ 2008 	 Ngày dạy : 29/10/2008
Tiết 17: 	
Bài thưcï hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (tt)
I. MỤC TIÊU:
	1- Kiến thức:
Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính .
Biết sử dụng các hàm: SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
	2- Kỹ năng: 
Rèn luyện kỹ năng tư duy về các thông tin, đối tượng trên bảng tính và trên trang tính.
Rèn luyện kỹ năng thao tác đối với các đối tượng trên trang tính.
3- Thái độ:
Nghiêm túc, trật tự nghe giảng bài và ghi chép đầy đủ.
Có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác.
Có ý thức về một số vấn đề về xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
	1- Chuẩn bị của GV :
Giáo án và phòng máy.
2- Chuẩn bị của HS :
Kiến thức cũ + Giáo trình và vở để ghi chép.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 
	1- Ổn định tổ chức : (1’)	Kiểm tra sỉ số lớp, số học sinh vắng mặt.
	2- Kiểm tra bài cũ : không.
	3- Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
Qua tiết thực hành vừa rồi, chúng ta đã làm quen và đã sử dụng các hàm SUM, AVERAGE để tính toán. Sang tiết này, chúng ta sẽ tiếp tục thực hành về các hàm: SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
12’
20’
10’
Hoạt động 1: Tìm hiểu và thực hành về bài tập 3 sgk.
-Yêu cầu HS so sánh cách dùng công thức để tính ĐTB và cách sử dụng hàm? 
-Yêu cầu học sinh nêu cách sử dụng hàm để tính điểm trung bình?
-Xác định ĐTB cao nhất và thấp nhất của lớp?
GV quan sát, hướng dẫn, uốn nắn và sửa sai, giải thích cho HS trong quá trình thực hành.
Hoạt động 2: Tìm hiểu và thực hện bài tập thực hành 4 sgk.
Yêu cầu học sinh lập trang tính như sgk hình 31.
-Yêu cầu HS dùng hàm để tính tổng giá trị sabr xuất ?
-Tính trung bình trong sáu năm theo từng ngành sản xuất?
Yêu cầu HS lưu bảng tính.
GV: hướng dẫn, uốn nắn cũng như giải đáp thắc mắc của HS trong quá trình thực hành.
Hoạt động 3: Tổng kết - Củng cố
- GV nhận xát, đánh giá kết quả thực hiện của các nhóm (cá nhân). Bên cạnh đó cũng tuyên dương những nhóm (cá nhân) thực hành tốt cũng như phê bình các nhóm (cá nhân) thực hiện chưa tốt. Đồng thời ghi điểm cho các nhóm (cá nhân).
-Nhắc lại các kiến thức cơ bản: trọng tâm về cú pháp, công dụng của các hàm và biết sử dụng nó trong tính toán.
-Cho HS làm vệ sinh phòng máy.
-Dùng công thức tính ĐTB thì khi ta thay đổi điểm ở 1 môn nào đó thì bắt buộc ta phải nhập lại công thức tính. Còn dùng hàm thì kết quả sẽ tự động cập nhật.
-Dùng hàm tính điểm trung bình: Tại ô F3 ta gõ:
=Average(C3*2+D3+E3*2)/5
-ĐTB cao nhất:
=Max(F3:F39)
-ĐTB thấp nhất:
=Min (F3:F39)
-HS lập trang tính.
-Tính tổng giá trị sản xuất: tại ô E4 ta gõ: =SUM(B4, C4, D4)
-Tính trung bình theo từng ngành: tại ô B10 ta gõ:
=Average(B4:B9)
Tại ô C10: ==Average(C4:C9)
Tại ô D10: =Average(D4:D9)
-Lưu bảng tính, với tên: Gia tri san xuat.
-Lắng nghe nhận xét, đánh giá của GV để nhìn nhận lại kết quả thực hiện của (nhóm) mình và rút kinh nghiệm cho các bài thực hành sau.
-Ôn lại các kiến thực cơ bản, trọng tâm của bài học mà GV đưa ra.
Bài tập 3:
-So sánh cách dùng công thức để tính ĐTB và cách dùng hàm để tính ĐTB.
-Dùng hàm tính điểm trung bình: Tại ô F3 ta gõ:
=Average(C3*2+D3+E3*2)/5
-Sử dụng hàm Max, Min để xác định ĐTB cao nhất và ĐTB thấp nhất.
Bài tập 4: 
 -Lập trang tính như hình 31 sgk.
-Tính tổng giá trị sản xuất: tại ô E4 ta gõ: =SUM(B4, C4, D4)
-Tính trung bình theo từng ngành: tại ô B10 ta gõ:
=Average(B4:B9)
Tại ô C10: ==Average(C4:C9)
Tại ô D10: =Average(D4:D9)
-Lưu bảng tính, với tên: Gia tri san xuat.
4- Dặn dò : (1’)
Học thuộc các phần kiến thức của bài học 4.
Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM