Giáo án Toán 7 - Tiết 5, Bài: Ôn tập Hai đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng song song (Tiếp theo) - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 21/09/2020 Tuần 5 
Tiết 5
 ễN TẬP HAI ĐƯỜNG THẮNG VUễNG GểC, HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG 
 SONG (Tiếp theo)
I. Mục tiờu: 
1/ Kiến thức, kỹ năng, thài độ: 
- Kiờn thức: HS được củng cố KT về 2 đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng 
song song. HS nắm vững cỏc kiển thức cơ bản về tiờn đề Ơclớt; hiểu rừ cấu trỳc của 1 
định lý, biết phỏt biểu 1 mệnh đề dưới dạng “ Nếu .... thỡ....” phõn biệt với tiờn đề, 
định nghĩa. Nhận biết hai đường thẳng vuụng gúc, song song
- Kỹ năng: Biết vẽ hỡnh chớnh xỏc, nhanh Tập suy luận. Bước đầu biết lập luận để 
chứng minh 1 định lý, 1 bài toỏn cụ thể.
- Thỏi độ: Cú ý thức tự nghiờn cứu KT, sỏng tạo trong giải toỏn
2/ Năng lực, phẩm chất hỡnh thành cho hs:
 Phát triển năng lực tính toán, năng lực quan sát, năng lực phát hiện và giải quyết 
vấn đề.
II. Chuẩn bị: 
 GV: HT bài tập trắc nghiệm, bài tập suy luận
 HS: ễn tập cỏc kiến thức liờn quan đến đường thẳng vuụng gúc và đường thẳng 
song song.
III. Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2, Hoạt động khởi động
* Kiểm tra bài cũ:
 Kết hợp trong bài
3. Hoạt động hỡnh thành kiến thức:
 Hoạt động thầy - trũ Nội dung kiến thức
 Hoạt động 1: Cỏc kiến thức cơ bản cần nhớ (6’)
 Mục tiờu: HS được củng cố KT về 2 đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song 
 song.
 I/ Kiến thức cấn nhớ:
 - Yc HS: Nhắc lại cỏc kiến thức cơ bản về 
 hai đường thẳng vuụng gúc và hai đường c
 A
 thẳng song song: 4 2 a
 3 1
 B3 2 b
 4 1
 Hoạt Động 2: Vận dụng. (32’)
 Mục tiờu: HS biết vận dụng những điều đó biết, dữ kiện gt cho trong bài toỏn để chứng tỏ 1 mệnh đề là đỳng.
 II/ Vận dụng.
 GV đưa đề bài: Hai đường thẳng a và b * Bài Tập số 13: (120 – SBT) 
 0 
 song song với nhau. Đường thẳng c cắt a,b giả sử Â1 = n
 lần lượt tại A và B, một gúc ơ đỉnh a cú số Thế thỡ: 
 0 0
 đo n . Tớnh cỏc gúc ở đỉnh B B1 = n (vỡ B1, Â1 là hai gúc đồng vị) 
 0 0
 - HS HĐ cỏ nhõn (3’) B2 = 180 – n 
 1 em lờn bảng trỡnh bày. GV kiểm tra vở 1- (B2 và Â1 là cặp gúc trong cựng phớa)
 0
 3 HS chấm điểm B3 = n (B3 và Â1 là cặp gúc sole trong)
 0
 B4 = 180 – n ( B4và B2là cặp gúc đối đỉnh.
 Bài 2: GV đưa đề bài lờn bảng phụ – Hỡnh Bài 2 :
 vẽ. Y/c 1 HS đọc 
 HS2: XĐ gt, kl bài toỏn ABC
 qua A vẽ p //BC
 GT qua B vẽ q // AC
 qua C vẽ r //AB
 GVHD HS tập suy luận p,q,r lần lượt cắt nhau tại P,Q,R
 GV: Để chứng minh 2 gúc bằng nhau cú KL So sỏnh cỏc gúc của PQR với cỏc 
 những cỏch nào gúc của ABC
 HS: - CM 2 gúc cú số đo bằng nhau
 - CM 2 gúc cựng bằng gúc thứ 3 Giải: 
 .......... + P = Â1 ( Hai gúc đồng vị do q//AC bị cắt 
 + Với bài toỏn đó cho em chọn hướng nào bởi P)
 để CM ? Mà Â1 = C1 ( Hai gúc so le do P//BC bị cắt 
 HS: CM: P = C bằng cỏch CM: P = Â1 AC)
 C = Â1 Vậy P = C
 Y/c HS chỉ rừ kiến thức vận dụng HS lập luận tương tự chỉ ra Q = A; R= B
 GV: Kết luận về hai đường thẳng song 
 song
4.Hoạt động nối tiếp, hướng dẫn về nhà: (4’)
 - GV khắc sõu KT qua bài học
 Về nhà:
 - ễn tập Kt về đường thẳng song song
 - HDVN: ễn tập kiến thức cơ bản 
 Bài tập: 22,23 (128 –SBT)
IV. Kiểm tra đỏnh giỏ chủ đề:
 Kỷ năng vẽ hỡnh chớnh xỏc, nhanh Tập suy luận
V. Rỳt kinh nghiệm: 
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... Kớ duyệt tuần 5
Ngày: 30/9/2021
Nội dung: Đảm bảo
Phương phỏp : Phự hợp
Ngụ Thu Mơ