Giáo án Tự Chọn 7 - Tiết 20: Bảng tần số, biểu đồ

Ngày soạn: 13/02/2011
Ngày giảng: 7A,7B: 16/2/2011
chủ đề 7. Thống kê
Tiết 20. Bảng tần số. Biểu đồ
I - Mục tiêu
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu cỏch lập bảng tần số cỏc giỏ trị của dấu hiệu.
2. Kĩ năng: - Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập được qua điều tra
3. Thái độ: - Nghiêm túc, linh hoạt, ỏp dụng tốt.
II- đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
HS: - Bảng phụ nhóm
III- phương pháp dạy học: Vấn đáp gợi mở, hợp tác nhóm 
IV- Tổ chức giờ học:
1. Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết
+ Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức về thu thập số liệu thống kê 
+ Thời gian: 7’
+Cách tiến hành:
HĐ của giáo viên và học sinh
Ghi bảng
- Nêu ý nghĩa bảng tần số các giá trị của dấu hiệu?
I. Lí thuyết. 
- Từ bảng số liệu thống kờ ban đầu cú thể lập bảng tần số (bảng phõn phối thực nghiệm của dấu hiệu).
- Bảng tần số giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi chi việc tính toán sau này.
2. Hoạt động 2: Bài tập
+ Mục tiêu: Học sinh vận dụng các kiến thức vào giải bài tập
+ Thời gian: 35'
+ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập
+Cách tiến hành:
HĐ của giáo viên và học sinh
Ghi bảng
- Giáo viên đưa đề bài lên bảng phụ.
- Học sinh đọc đề bài, cả lớp làm bài theo nhóm.
- Giáo viên thu bài của các nhóm đưa lên bảng phụ.
- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm.
- Giáo viên đưa đề lên bảng phụ.
- Học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp làm bài
- 1 học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên đưa nội dung bài tập lên bảng phụ.
- Học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày lời giải.
- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm.
- Cho HS nhỏc lại cỏch lập bảng tần số, cỏch nhận xột.
Bài 1:
a) Dấu hiệu: số điểm đạt được sau mỗi lần bắn của một xạ thủ.
- Xạ thủ bắn: 30 phút
b) Bảng tần số:
Số điểm (x)
7
8
9
10
Số lần bắn (n)
3
9
10
8
N
Nhận xét:
- Điểm số thấp nhất là 7
- Điểm số cao nhất là 10
Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao.
Bài 2
a) Dấu hiệu: thời gian giải một bài toán của mỗi học sinh.
- Số các giá trị: 35
b) Bảng tần số:
T. gian (x)
3
4
5
6
7
8
9
10
TS (n)
1
3
3
4
5
11
3
5
35
* Nhận xét:
- Thời gian giải một bài toán nhanh nhất 3'
- Thời gian giải một bài toán chậm nhất 10'
- Số bạn giải một bài toán từ 7 đến 10' chiếm tỉ lệ cao.
Bài 3
Cho bảng số liệu
110
120
115
120
125
115
130
125
115
125
115
125
125
120
120
110
130
120
125
120
120
110
120
125
115
120
110
115
125
115
(Học sinh có thể lập theo cách khác)
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà
- Xem lại cỏc bài tập đó chữa.
Đọc trước bài 3: Biểu đồ.
 *******************************