Giáo án tự chọn Ngữ văn 7 - Trường THCS VBB 2

Tuần: 1 Tiết: 1.
Ngày soạn: 13/08/2010.
Ngày dạy: 21/08/2010.
Luyện Tập Từ Ghép
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: Roõ caáu taïo cuûa hai loaïi töø gheùp chính phuï vaø töø gheùp daúng laäpä.
 2/ Hiểu: Caáu taïo cuûa hai loaïi töø gheùp chính phuï vaø töø gheùp daúng laäpä, nghóa cuûa töø gheùp tieáng vieät.
 3/ Có kỹ năng vận dụng: Bieát roõ caùc loaïi töø gheùp ñeå söû duïng vieát vaên vaø giao tieáp.
II/Các Tài Liệu Hỗ trợ:
 _ Sách giáo khoa: Bài: Từ Ghép Trang 13,14,15.
 -Các Tài liệu Khác: Sách bài tập NV 7.
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Từ Ghép -> Giúp cho hs hiể từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập .
 -> Từ đó giúp Hs söû duïng vieát vaên vaø giao tieáp.
 b/ Các Hoạt Động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang 13, 14, 15. Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
->Gv Gọi Hs đọc bài tập 4,5 6 sgk. Sau đó cho hs suy nghĩ tại chỗ 3’, hết thời gian gv gọi Hs trả lời , Hs khác nhận xét bổ sung.
-> Gv nêu kết quả bài giải .
Bài 4: Một cuốnSách, một cuốn vở, vì sách ,vở là danh từ chỉ sự vật tồn tại có thể đếm được nhưng không thể nói môt cuốn sách vở vì sách vở là từ ghép đẳng lập.
Bài 5:
a/ Nam nói như vậy là không đúng. Vì áo dài là từ ghép chính phụchỉ một loại áo trong đó từ “dài “nhằm mục đích tính chất sự vật.
b/ không phải cà chua đều là chua cho nên có thể nói : “ quả cà chua này ngọt quá” vì cà chua là từ ghép chính phụ.
c/ không phải một loại cá màu vàng đều gọi là cá vàng. Cá vàng là loại cá kiểng-> nuôi giải trí.
Bài 6: So sánh nghĩa của từ ghép với nghĩa của những tiếng tạo nên chúng.
+ Mát tay: dễ đạt kết quả tốt.
 Mát: Có nhiệt độ vừa phải gây cảm xúc dễ chịu
 Tay: Một bộ phận cơ thể nối liền với vai
+ Nóng lòng: Có tâm trạng mong muốn cao độ muốn làm việc gì.
 Nóng: có nhiệt độ cao hơn mức được coi là trung bình.
 Lòng: Bụng của con ngừoi đươc coi là biểu tượng của mặt tâm lý.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Liên kết trong văn bản
 Tuần: 2 Tiết:2.
Ngày soạn: 21/08/2010.
Ngày dạy: 2 8/08/2010.
 Liên kết trong văn bản
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: Giuùp hoïc sinh naém ñöôïc vaên baûn coù tính lieân keát vaø phöông tieän lieân keát trong vaên baûn.
 2/ Hiểu: Tích hôïp vôùi phaàn vaên baûn. sinh naém ñöôïc vaên baûn coù tính lieân keát vaø phöông tieän lieân keát trong vaên baûn.
 3/ Có kỹ năng vận dụng: Böôùc ñaàu xaây döïng nhöõng vaên baûn coù tính lieân keát. 
II/Các Tài Liệu Hỗ trợ: 
 _ Sách giáo khoa: Bài: Liên kết trong văn bản Trang 19, 20.
 -Các Tài liệu Khác: một số bài văn mẫu NV 7.
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Liên kết trong văn bản
 -> Giúp cho hs naém ñöôïc vaên baûn coù tính lieân keát vaø phöông tieän lieân keát trong vaên baûn. 
 -> Từ đó giúp Hs söû duïng vieát vaên vaø giao tieáp.
 b/ Các Hoạt Động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang 18. Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
->Gv Gọi Hs đọc bài tập 4,5 sgk. Sau đó cho hs thảo luận theo nhóm nhom1,2 làm bài tập 4 nhóm 3,4 làm bài tập 5 thời gian 5’, hết thời gian gv gọi Hs trả lời , Hs khác nhận xét bổ sung.
-> Gv nêu kết quả bài giải
Bài 4/ “Đêm nay mẹ k ngủ được. ngày mai là ngày khai trường lơp1 của con”. Hai câu văn trên nếu tách khỏi các câu khác trong văn bản thì nội dung ý nghĩa không liên kết nhau, vì câu trước chỉ nói về mẹ và câu sau nói về con. Nhưng tiếp theo hai câu trên còn có câu: “Mẹ sẽ đưa con đến trường,cầm tay con dắt qua cánh cổng”Câu này đề cập đến cả mẹ và con,có nội dung liên kết hai câu trên.
Bài 5/ trong câu chuyện Cây tre tră đốt, nếu như chỉ có trăm đốt tre mà k nhờ có phép màu của ông bụt thì k sao thành cây tre được.câu chuyện ấy đã giúp em hiểu rỏ hơn về tâm trạng của sự liên kết, k thể có văn bản nếu các câu vănk nối liền nhau.
*Gv cho hs đọc bài lải khắc sâu kiến thức, sau đó gv chốt lại ý cơ bản dạng bài tập liên kết trong văn bản sau d0ó hướng dẫn bài tập về nhà qua băn bản: “Cổng trường mở ra”.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Luyện Tập bố cục và mạch lạc văn bản.
 Tuần: 3Tiết: 3.
Ngày soạn: 2 8/08/2010. .
Ngày dạy: 04/09/2010.
 Luyện tập bố cục và mạch lạc văn bản
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: Hoïc sinh caàn naém ñöôïc, vaên baûn caàn phaûi coù boá cucï vaø nhöõng yeâu caàu veà boá cuïc mạch lạc trong văn bản .
 2/ Hiểu: Hieåu theá naøo laø moät boá cuïc raønh maïch vaø hôïp lí, töø ñoù bieát caùch vieát môû baøi, thaân
 Baøi,keát baøi ñuùng höôùng , ñaït keát quaû cao hôn . 
 3/ Có kỹ năng vận dụng: Bieát ñöôïc tính phoå bieán vaø hôïp lí cuûa daïng boá cuïc ba phaàn vaø nhieäm vuï cuûa moãi phaàn trong boá cuïc từ đó giúp các em viết được văn bản đơn giản.
II/Các Tài Liệu Hỗ trợ: 
 _ Sách giáo khoa: Bài: Bố cục trong văn bản. mạch lạc trong văn bản.
 Trang: 28, 29, 3o, 31, 32.
 -Các Tài liệu Khác: một số bài văn mẫu NV 7.
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Bố cục trong văn bản. Mạch lạc trong văn bản.
 -> Giúp cho hs naém ñöôïc vaên baûn caàn phaûi coù boá cucï vaø nhöõng yeâu caàu veà boá cuïc mạch lạc trong văn bản .
 -> Từ đó giúp Hs söû duïng vieát vaên bản đơn giản vaø giao tieáp.
 b/ Các Hoạt Động yêu cầu Hs thực hiện: 
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang 30, 32. Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
1/Cho hs đọc bài tập 2: trang 30 SGK sau đó Gv cho Hs suy nghĩ ( 3’ ) sau đó trả lời tại chỗ.
Hết thời gian Gv yêu cầu Hs trả lời, Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung, Gv chốt lại hướng Hs vào những ý cơ bản sua đây:
 + Mẹ bắt hai anh em con phải chia đồ chơi.
 + Thành không lấy nhiều mà hầu như muốn cho em hết.
 + Thành đưa em đến em đến lớp từ giả Cô và các bạn.
 + Hai anh em phải chia tay nhau.
 + Thủy để lại cả hai con búp bê lại cho Thành.
2/ Cho Hs thực hành:
 Viết phần mở bài chào mừng năm học mới.
 yêu cầu viết 5’, hết TG gọi Hs đọc Gv chữa lỗi cho một số bài viết chưa đạt yêu cầu, từ đó hướng dẫn hs viết văn bản lần sau tốt hơn.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập đại từ.
Tuần: 4. Tiết: 4
Ngày soạn: 04/ 09/ 2010.
Ngày dạy: 11/ 09/ 2010
Luyện tập đại từ
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: - Naém ñöôïc theá naøo laø ñaïi töø. 
 - Naém caùc loaïi ñaïi töø trong Tieáng Vieät.
 2/ Hiểu: - Theá naøo laø ñaïi töø. caùc loaïi ñaïi töø trong Tieáng Vieät.
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 -Naém ñöôïc caùc baøi taäp, caùc töø chæ töø loaïi ñaïi töø.
II/ Các Tài Liệu Hổ Trợ: 
 1/ sách giáo khoa, bài: Đại Từ, Trang 54,55, 56, 57
 2/ Các tài liệu khác: Sách bài tập ngữ văn 7.
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Từ Ghép -> Giúp cho hs hiểu theá naøo laø ñaïi töø 
 -> Từ đó giúp Hs söû duïng vieát vaên vaø giao tieáp thực tế trong cuộc sống.
 b/ Các Hoạt Động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang 55, 56 . Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 1/Cho hs đọc bài tập3:
 trang 57 SGK sau đó Gv cho Hs suy nghĩ ( 3’ ) sau đó trả lời tại chỗ.
Hết thời gian Gv yêu cầu Hs trả lời, Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung, Gv chốt lại hướng Hs biết đặt câu
Với các từ: ai , sao, bao nhiêu.
 C1: Tất cả chúng ta, ai cũng phải học
 C2: Bao nhiêu tấ c đất tấc vàng bấy nhiêu
2/ Cho Hs thực hành bài tập 4/ 57 sgk:
 Gv cho Hs suy nghĩ ( 3’ ) sau đó trả lời tại chỗ Hết thời gian Gv yêu cầu Hs trả lời, Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . Gv gợi ý : Đối với các bạn cùng lớp, cùng lứa tuổi, em có thể gọi tên hoặc gọi “bạn” và tự xưng tên mình hoa75c xưng “tôi” cho lịch sự.
3/ Cho Hs thực hành bài tập 5/ 57 sgk: 
Gv cho Hs thảo luạn theo nhóm tg 5’. Hết tg đại di65n nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . Gv gợi ý : So với từ xưng hô Tiếng Anh, từ xưng hô tiếng Việt phong phú hơn về số lượng và tùy theo mức độ quan hệ tình cảm giữa hai người mà xưng hô có khac nhau Gv nêu ví dụ minh họa Tiếng Anh và Tiếng Việt.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Tìm hiểu nghĩa của từ Hán Việt.
Tuần: 5. Tiết: 5
Ngày soạn: 11/ 09/ 2010
Ngày dạy: 18/ 09/ 2010
 Tìm hiểu nghĩa từ Hán Việt
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: Naém ñöôïc theá naøo laø yeáu toá Haùn Vieät. 
 Caùch caáu taïo ñaëc bieät cuûa moät soá Töø gheùp Haùn Vieät.
 2/ Hiểu: - Theá naøo laø yeáu toá Haùn Vieät. Moät soá Töø gheùp Haùn Vieät 
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 Phaân bieät ñöôïc töø gheùp Haùn Vieät chính phuï vaø ñaúng laäp.
 Caùc tieáng Haùn Vieät duøng ñoäc lập và không dùng độc lập
 II/ Các Tài Liệu Hổ Trợ: 
 1/ sách giáo khoa, bài: Từ Hán Việt , Trang 69 ,70, 71
 2/ Các tài liệu khác: Sách bài tập ngữ văn 7.
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Từ Ghép -> Giúp cho hs hiểu theá naøo laø yeáu toá Haùn Vieät 
 -> Từ đó giúp Hs söû duïng tốt trongø giao tieáp.
 b/ Các Hoạt Động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang 69, 70 . Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 1/Cho hs đọc bài tập3:
 trang 69 SGK sau đó Gv cho Hs suy nghĩ ( 3’ ) sau đó trả lời tại chỗ.
Hết thời gian Gv yêu cầu Hs trả lời, Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung, Gv chốt lại hướng Hs theo các ý:
a/ Từ các yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ đứng sau: Hữu ích, phát thanh, bảo mật, phóng hỏa.
b/ Từ các yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau: thi nhân, tân binh ,hậu đãi ,đại thắng.
 2/ Cho Hs thực hành bài tập 4/ 71 sgk: 
Gv cho Hs thảo luạn theo nhóm tg 5’. Hết tg đại di65n nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . Gv gợi ý :
a/ Từ ghép Hán Việt có yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau: Đại nhân, tiền kiếp, thanh nữ
b/ Từ ghép Hán Việt có yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ đứng sau: phóng sinh, thăng thiên, vô dụng, tiến quân tổn thọ. 
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: cách tìm hiểu đề văn biểu cảm.
Tuần: 6 Tiết: 6
Ngày soạn: 18/ 09/ 2010
Ngày dạy: 25/ 09/ 2010
 Cách tìm hiểu đề văn biểu cảm
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: - Đ­îc c¸c ®Æc ®iÓm cô thÓ cña bµi v¨n biÓu c¶m . 
2/ Hiểu: - HiÓu ®Æc ®iÓm cña ph­¬ng thøc biÓu c¶m lµ th­êng m­în c¶nh vËt, con ng­êi ®Ó bµy tá t×nh c¶m
-Bè côc, yªu cÇu cña bµi v¨n BC. Hai c¸ch BC trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp trong VB BC 
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 NhËn biÕt c¸c ®Æc ®iÓm cô thÓ cña bµi v¨n biÓu c¶m .
 II/ Các Tài Liệu Hổ Trợ: 
 1/ Sách ... ết được những đoạn văn biểu cảm về tác phẩm văn học Cảm thụ được tác phẩm văn học đã học. Làm được bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học . 
 Từ đó giúp Hs söû duïng tốt để giao tiếp và viết văn bản.
 b/ Các hoạt động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang 147, Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 Gv yêu cầu hs lập dàn ý phát biểu cảm tưởng về bài thơ Ngẫu nhiên vết nhân buổi mớivề quê.
 Yêu cầu Hs tự làm 15P, hết tg Gv goi hs trình bày, Hs khác nhận xét. Gv chốt lại qua dàn ý
 a/ Mở bài: 
 Giới thiệu tg, bước đầu giới thiệu tác phẩm và những yêu cầu của đề bài.
 b/ Thân bài: Lần lược nêu các ý cơ bản sau.
 +Tóm tắt quảng đòi xa quê làm quan . qua đó cho thấy thay đỏi về vóc người, tuổi tác -> Hé mở về tình cảm quê hương mà nhà thơ đã gắng bó.
 +Nỗi buồn của nhà thơ khi về quê mấy đứa trẻ không nhận ra mà xem mìmh là khách. +Phương thức diễn đạt toàn bài thơ là biểu cảm nhưng biểu cảm gián tiếp.
c/ kết bài: 
 Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài thơ.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: luyện nói phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm.
Tuần:14 Tiết:14
Ngày soạn: 13 /11/ 2010 
Ngày dạy: 20 /11/ 2010 
 Luyện tập phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: - Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học. 
 - Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về môt số tác phẩm văn học.
 2/ Hiểu: bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. cách làm dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn học . 
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 - Luyeän kyõ naêng tìm yù, laäp daøn yù vaø dieãn ñaït baèng lôøi noùi, luyeän noùi tröôùc lôùp.
 -Diễn đạt mạch lạc, rỏ ràng những tình cảm của bản thân về một số tác phẩm văn học.
 -Giao tiếp trình bày cảm nghĩ trước tập thể
II/ Các tài liệu hổ trợ: 
 1/ Sách giáo khoa, bài: Luyện tập phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm , trang 14 6 ,147 . 
 2/ Các tài liệu khác: những bài văn mẫu ngữ văn 7 
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Luyện tập phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm 
 => Giúp Hs xác định Cảm thụ được tác phẩm văn học đã học. Viết được những đoạn văn biểu cảm về tác phẩm văn học Cảm thụ được tác phẩm văn học đã học. Làm được bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học . 
 Từ đó giúp Hs söû duïng tốt để giao tiếp và viết văn bản.
 b/ Các hoạt động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang 147, Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 Gv yêu cầu hs lập dàn ý phát biểu cảm tưởng về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh.
 Yêu cầu Hs tự làm 15P, hết tg Gv goi hs trình bày, Hs khác nhận xét. Gv chốt lại qua dàn ý.
 Dàn Ý
a/ Mở bài: Nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.
 b/ Thân bài: Lần lược nêu các ý cơ bản sau.
 + về âm thanh của tiếng suối.
 +Vế hình ảnh ánh trăng lồng vào cây, hoa
 +Về tấm lòng lo lắng của Bác đối với nước nhà. 
 +Phương thức diễn đạt toàn bài thơ là biểu cảm nhưng biểu cảm gián tiếp.
c/ kết bài: 
 Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài thơ.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: luyện tậptìm hiểu thêm về điệp từ.
Tuần: 15 Tiết: 15
Ngày soạn: 15 /11/ 2010 
Ngày dạy: 22 /11/ 2010 
 Luyện tập tìm hiểu về điệp ngữ 
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: - Khái niệm điệp ngữ. Các loại điệp ngữ. Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản 
 2/ Hiểu: - Khái niệm điệp ngữ. Các loại điệp ngữ. Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản
 Lựa chon các phép tu từ điệp ngữ phù hợp với đặc điểm giao tiếp 
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 - Nhận biết điệp ngữ.
 - Lựa chọn cách sử dụng các điệp ngữ phù hợp với thực tiễn giao tiếp của bản thân.
 - Giao tiếp trình bày suy nghĩ, ý tưởng tượng, thảo luận chia sẽ những ý kiến cá nhân
 Về cách sử dụng các điệp ngữ
II/ Các tài liệu hổ trợ: 
 1/ Sách giáo khoa, bài: Luyện tập điệp ngữ , trang 152,153 
 2/ Các tài liệu khác: sách bài tập tiếng việt 7 t1 
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Luyện tập điệp ngữ nhận biết các dạng của điệp ngữ 
 => Giúp Hs xác định được điệp ngữ trong đoạn thơ,trong văn bản. 
 b/ Các hoạt động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang152, Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 1/ Bài tập 3 sgk/ 153.
 Gv cho Hs thảo luạn theo nhóm tg 5’. Hết tg đại diện nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . Gv gợi ý
 a/ Trong đoạn văn ấy lặp đi lặp lại một số từ ngữ không cần thiết làm cho câu văn rà, không mang một giá tri nào cả.
 b/ Có thể chữa lại đoạn văn như sau:
 Phía sau nhà em có một mảnh vườn. Em trồngrất nhiều hoa: nào cúc thược dược, hồng và cả lai ơn ngảy quốc tế phụ nữ, em hái hoa sau vườn nhà tặng mẹ và chị em.
 2/ Bài tập 4 sgk/ 153.
Gv cho Hs thực hành viết đoạn văn 10p. Hết tg đại diện nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . Gv gợi ý đoạn văn tham khảo: tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng, giữ nước. Tre! Anh hùng chiến đấu.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: luyện tập sử dụng từ chuẩn mực.
Tuần: 16 Tiết:16
Ngày soạn: 22 /11/ 2010 
Ngày dạy: 04 /1 2/ 2010 
 Luyện tập sử dụng từ chuẩn mực 
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: Giuùp hoïc sinh 
 Naém ñöôïc caùc yeâu caàu vieäc söû dụng từ chuẩn mực . 
 2/ Hiểu: 
 Vieäc söû dụng từ chuẩn mực
 Lựa chọn söû dụng từ chuẩn mực phù hợp với đặc điểm giao tiếp 
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 Nhận biết được các từ được sử dụng vi phạm các chuẩn mực sử dụng từ.
Lựa chọn cách dụng từ để giao tiếp có hiệu quả. Trình bày suy nghĩ ý tưởng cá nhân về cách
 sử dụng từ đúng chuẩ mực
II/ Các tài liệu hổ trợ: 
 1/ Sách giáo khoa, bài: Luyện söû dụng từ chuẩn mực , trang 166,167 
 2/ Các tài liệu khác: sách bài tập tiếng việt 7 t1 
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Luyện tập söû dụng từ chuẩn mực 
 => Giúp Hs xác định được söû dụng từ chuẩn mực trong đoạn thơ,trong văn bản. 
 b/ Các hoạt động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang1 67, Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 Tìm lỗi dùng từ trong các câu rồi sau đó chữa lại cho chính xác.
a/ Lan thông báo với cô giáo bạn Nam không làm bài tập ở nhà.
b/ Trường em khuyên góp tiền ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt.
c/ Em ríu rít cám ơn chị Hoa.
d/ Hôm nay em được đến khu ăn dưỡng thăm ông em.
e/ Đã thương thì thương cho chót.
 Gv cho Hs thảo luạn theo nhóm tg 5’. Hết tg đại diện nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung .Các từ mắc lỗi: thông báo, khuyên góp, ríu rít, ăn dưỡng, chót. Sau đó Gv cho Hs thay thế các từ trên cho phù hợp: Chót => Trót, ăn dưỡng => an dưỡng vv
Con thời gian Gv cho Hs đặt câu sau đó chữa cho chính xác.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ.
Tuần: 17 Tiết:17
Ngày soạn: 1 /1 2/ 2010 
Ngày dạy: 11 /1 2/ 2010 
 Luyện tập viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ 
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: - Các loại điệp ngữ. Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản 
 2/ Hiểu: - Khái niệm điệp ngữ. Các loại điệp ngữ. Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản
 Lựa chon các phép tu từ điệp ngữ phù hợp với đặc điểm giao tiếp 
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 - Nhận biết điệp ngữ.
 - Lựa chọn cách sử dụng các điệp ngữ phù hợp với thực tiễn giao tiếp của bản thân.
 - Giao tiếp trình bày suy nghĩ, ý tưởng tượng, thảo luận chia sẽ những ý kiến cá nhân
 Về cách sử dụng các điệp ngữ từ đó biết viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ.
II/ Các tài liệu hổ trợ: 
 1/ Sách giáo khoa, bài: Luyện tập điệp ngữ , trang 152,153 
 2/ Các tài liệu khác: Sách bài tập tiếng việt 7 t1 
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Luyện tập điệp ngữ nhận biết các dạng của điệp ngữ từ đó biết viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ.
 => Giúp Hs xác định được điệp ngữ trong đoạn thơ,trong văn bản. 
 b/ Các hoạt động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 2 hs đọc lại phần ghi nhớ SGk trang152, Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 Bài tập 
 Gv cho Hs thực hành viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ tg 15p. Hết tg đại diện nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . Gv gợi ý đoạn văn sau:
Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.Tre xung phong bảo vệ con người. Tre! Anh hùng lao động. Tre! Anh hùng chiến đấu.
Gv chốt lại cách viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ: cần chọn đề tài sau đó bắt đầu viết.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau:Ôn tập tổng hợp học kỳ I 
uần: 18 Tiết:18
Ngày soạn: 11 /1 2/ 2010 
Ngày dạy: 1 8 /1 2/ 2010 
 Ôn tập tổng hợp học kỳ I 
I/ Mục Tiêu:
 1/ Biết: - Tổng hợp lại những kiến thức đã học từ đầu năm học đến tuần 17 
 2/ Hiểu: - Tất cả các khái niệm từ ghép, đại từ, từ hán việt, quan hệ từ, từ đồng âm,từ trái nghĩa, thành ngữ, điệp ngữ 
 3/ Có kỹ năng vận dụng:
 Vận dụng các các từ loại trên để sử dụng trong giao tiếp, viết văn bản.
 Luyện kỹ năng nói trước đám đông giúp cho các em tự tinh hơn
II/ Các tài liệu hổ trợ: 
 1/ Sách giáo khoa, bài: Ôn tập tổng hợp học kỳ I
 2/ Các tài liệu khác: Sách bài tập tiếng việt 7 t1 
III/ Nội Dung: 
 a/ Bài học: Ôn tập tổng hợp học kỳ I 
 => Vận dụng các các từ loại trên để sử dụng trong giao tiếp, viết văn bản.
 Luyện kỹ năng nói trước đám đông giúp cho các em tự tinh hơn. 
 b/ Các hoạt động yêu cầu Hs thực hiện:
 + Hoạt động 1:Ôn lại ghi nhớ: 
 -> Gv gọi 10 hs đọc lại phần ghi nhớ Tất cả các khái niệm từ ghép, đại từ, từ hán việt, quan hệ từ, từ đồng âm,từ trái nghĩa, thành ngữ, điệp ngữ SGk , Sau đó gọi Hs khác nhận xét bổ sung. Gv chốt lại ý cơ bản sau đó chuyể sang hoạt hộng 2 hướng dẫn Hs thực hành.
 + Hoạt động 2: Thực Hành: 
 Bài tập 1
 Gv cho Hs thực hành viết đoạn văn có sử dụng điệp ngữ tg 10 p. Hết tg đại diện nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . 
Bài tập 2
Gv cho Hs thực hành viết đoạn văn có sử dụng quan hệ từ .tg 15 p. Hết tg đại diện nhóm trả lời Gv gọi Hs khát nhận xét bổ sung . 
Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cỏ. cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp, để gieo cấy mùa sau. Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. chiều chiều chăn trâu chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo vừa bùi.
C/ Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Chương trình địa phương phần Tiếng Việt